校企合作模式下企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展探究

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)步，人們對(duì)于身體健康越來(lái)越關(guān)注，并且樹(shù)立了終身體育鍛煉的意識(shí)。在這樣的背景下企業(yè)體育活動(dòng)的開(kāi)展可以提高人力資本、加強(qiáng)企業(yè)管理、促使企業(yè)員工得以身心健康發(fā)展。以樂(lè)山市為例，本文主要探討的是在校企合作模式下企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體途徑。通過(guò)它就可以為企業(yè)體育活動(dòng)的發(fā)展和進(jìn)步提供一定的理論依據(jù)，并促使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：校企合作模式;企業(yè)體育;活動(dòng)開(kāi)展

一、樂(lè)山市企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀

隨著人們對(duì)于健康的重視程度不斷加深，因此對(duì)于體育的價(jià)值和功能更加關(guān)注。而企業(yè)體育的作用和功能在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中已經(jīng)逐步凸顯，并成為促使企業(yè)發(fā)展和進(jìn)步的一個(gè)重要內(nèi)容。但是目前樂(lè)山市體育仍然存在著部分問(wèn)題。首先是由于樂(lè)山市企業(yè)經(jīng)濟(jì)能力和企業(yè)環(huán)境的差距相對(duì)較大，因此在提供體育鍛煉的場(chǎng)地和設(shè)施等各方面質(zhì)量水平層次不齊，而且樂(lè)山市企業(yè)所提供的體育經(jīng)費(fèi)也沒(méi)有辦法很好的保障企業(yè)體育水平的提升;部分樂(lè)山市中的大型企業(yè)和事業(yè)單位中的領(lǐng)導(dǎo)盡管對(duì)體育活動(dòng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較重視，但是總體上能固定參與到體育鍛煉中的人員數(shù)量并不多，流動(dòng)性較強(qiáng);此外還缺乏專業(yè)的體育鍛煉指導(dǎo)人員進(jìn)行指導(dǎo)，企業(yè)員工也缺乏較強(qiáng)的積極性參與到其中。這都是制約樂(lè)山市企業(yè)體育活動(dòng)向前發(fā)展和進(jìn)步的重要因素，必須要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改革和改進(jìn)，促使樂(lè)山市的企業(yè)體育能得到長(zhǎng)足發(fā)展和進(jìn)步。

二、校企合作模式下樂(lè)山市企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展策略

（一）利用學(xué)校體育場(chǎng)館和設(shè)備為企業(yè)職工提供體育活動(dòng)場(chǎng)地

我國(guó)高校在政府的支持下而得到了快速發(fā)展和進(jìn)步，尤其是在基礎(chǔ)設(shè)施和體育設(shè)施的建設(shè)方面得到了極大的完善。為了將現(xiàn)有樂(lè)山市企業(yè)職工的體育需求滿足，降低樂(lè)山市部分企業(yè)沒(méi)有體育館場(chǎng)所的壓力，因此就需要對(duì)學(xué)校的體育資源進(jìn)行充分利用。學(xué)校要向合作企業(yè)免費(fèi)開(kāi)放體育場(chǎng)館來(lái)讓企業(yè)員工可以在其中開(kāi)展各類各項(xiàng)體育活動(dòng)，將員工現(xiàn)有的幸福指數(shù)穩(wěn)步提高。另外學(xué)校還能承接多樣化的體育活動(dòng)，引導(dǎo)不同企業(yè)參與到體育競(jìng)爭(zhēng)之中，讓樂(lè)山市企業(yè)充分體會(huì)到體育精神;此外還要將企業(yè)與學(xué)校的合作加強(qiáng)，充分借助體育場(chǎng)館展開(kāi)合作與交流，可以為企業(yè)提供體育上的服務(wù);要重視企業(yè)與學(xué)校之間的雙向情感溝通和交流，搭建未來(lái)良好合作的平臺(tái);通過(guò)引導(dǎo)企業(yè)職工進(jìn)入到高校中使用體育設(shè)施可以將現(xiàn)有的體育利用率提升。學(xué)校在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)對(duì)體育建設(shè)方面的預(yù)算進(jìn)行明確，還要制定部分器材、設(shè)備以及場(chǎng)地使用細(xì)則和規(guī)劃，使得場(chǎng)地、器材的實(shí)用能按照規(guī)章制度進(jìn)行，促使企業(yè)和學(xué)校體育同步發(fā)展。

（二）運(yùn)用學(xué)校教師資源為樂(lè)山市企業(yè)體育活動(dòng)提供技術(shù)指導(dǎo)

當(dāng)下企業(yè)中能為員工提供體育指導(dǎo)的人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，具有專業(yè)化和高素質(zhì)的體育人力資源數(shù)量并不多，這也是體育活動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中所出現(xiàn)的不足之處。樂(lè)山市為了能推動(dòng)體育事業(yè)在本地的發(fā)展和進(jìn)步，樂(lè)山市政府也明確要求完善現(xiàn)有的全民健身公共服務(wù)體系，引導(dǎo)樂(lè)山市民眾的體育健身需求得到滿足，將現(xiàn)有的專業(yè)化體育指導(dǎo)隊(duì)伍構(gòu)建完全。在學(xué)校中，體育教師相對(duì)來(lái)說(shuō)水平要更高一些，擁有專業(yè)化的科研人員、教練員以及裁判員等。這些人員都可以完全勝任現(xiàn)有的樂(lè)山市企業(yè)職工體育鍛煉的指導(dǎo)工作，高?？梢园岩恍﹥?yōu)秀的體育人才送往合作的企業(yè)，為企業(yè)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和規(guī)劃提供幫助和支持，促使樂(lè)山市體育活動(dòng)的深度與廣度都能得到進(jìn)一步的拓展;此外還可以利用學(xué)校的教師隊(duì)伍為樂(lè)山市企業(yè)的員工提供專業(yè)化的建設(shè)指導(dǎo)，使得企業(yè)員工在開(kāi)展體育活動(dòng)的過(guò)程中各項(xiàng)動(dòng)作更加符合標(biāo)準(zhǔn)，并得到安全、合理的體育的鍛煉規(guī)劃，加強(qiáng)員工的身體素質(zhì);而且學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期組織員工與合作企業(yè)的人員進(jìn)行充分的交流與合作，將校企合作的內(nèi)涵進(jìn)一步深化。體育教師可深入到企業(yè)之中將自己的專業(yè)化能力和素質(zhì)穩(wěn)步提升，盡可能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的科研方向和成果，提高在企業(yè)體育方面解決問(wèn)題的能力與發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。

（三）校企合作模式下企業(yè)體育文化的共建

企業(yè)體育文化是整個(gè)企業(yè)體育開(kāi)展過(guò)程中的重要內(nèi)容，因此也需要重點(diǎn)發(fā)展這部分的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)把校園體育文化、企業(yè)體育文化、企業(yè)體育、校園體育四者之間的關(guān)系進(jìn)行聯(lián)合，穩(wěn)步解決現(xiàn)有的企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展的多項(xiàng)問(wèn)題。例如學(xué)校中所包含了大量的物質(zhì)基礎(chǔ)資源，例如場(chǎng)地設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資，這些資源可以解決企業(yè)面臨的場(chǎng)地不足、缺乏專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)等多種問(wèn)題。因此要把現(xiàn)有的校園體育作為豐富校園體育文化的基礎(chǔ)，并通過(guò)學(xué)校校園體育來(lái)培養(yǎng)、組織、指導(dǎo)企業(yè)的體育活動(dòng)，促使企業(yè)的體育文化在這個(gè)過(guò)程中得以向前發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校的校園文化也服務(wù)于企業(yè)的體育文化，帶給企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。企業(yè)在得到積極的影響后，也會(huì)投入大量的資金給學(xué)校的體育活動(dòng)中，從而建設(shè)起學(xué)校與企業(yè)之間體育的橋梁;最后要明確企業(yè)體育和學(xué)校體育的聯(lián)合是一件長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)系，促使企業(yè)和學(xué)校的聯(lián)系更加緊密。

結(jié)語(yǔ)

樂(lè)山市企業(yè)為了能有效的提升企業(yè)員工競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的意識(shí)和態(tài)度，促使企業(yè)員工有較強(qiáng)的歸屬感和凝聚力，因此積極參與到企業(yè)體育活動(dòng)的開(kāi)展之中。校企合作模式下，企業(yè)體育活動(dòng)從人員、資源以及文化等各個(gè)方面都得到了開(kāi)展，這也是企業(yè)體育活動(dòng)開(kāi)展了新道路和新途徑。通過(guò)校企合作模式可以促使企業(yè)和高校實(shí)現(xiàn)互利共贏，不準(zhǔn)可以促進(jìn)企業(yè)體育活動(dòng)水平的穩(wěn)步提升，而且也可以帶動(dòng)高校在體育教育方面的有效性和高效性。

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作者簡(jiǎn)介：楊建（1980.02-），男，漢族，四川樂(lè)山人，講師，碩士，主要從事體育教學(xué)與訓(xùn)練。

（樂(lè)山師范學(xué)院體育學(xué)院?四川?樂(lè)山?614000）