“立”何須“獨(dú)”

文天睿

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我想就“如何去上大學(xué)”談一些想法。

西安電子科技大學(xué)設(shè)置創(chuàng)意獎項(xiàng)鼓勵獨(dú)自前來報(bào)到的新生，而湖北一位父親則決定陪女兒騎行去北京上大學(xué)。人們對這兩種行為議論紛紛，莫衷一是。我認(rèn)為西安電子科技大學(xué)的做法不無可取之處，而這對父女的行為也是值得肯定的。

其實(shí)大家都知道，西安電子科技大學(xué)的想法無非是想要培養(yǎng)學(xué)子們的獨(dú)立精神。而這對相互陪伴、相互砥礪的父女的選擇，就與獨(dú)立精神背道而馳了嗎？我以為并非如此。

所謂獨(dú)立，是一種精神上的不依賴，是一種思想上的不惰怠，是一種行動上的不消極。梁啟超在北京作演講時(shí)說：今日諸公之求獨(dú)立民主者，當(dāng)先求自身人格之獨(dú)立。一個(gè)獨(dú)立的人，他的精神是明亮的，思想是明晰的，行動是明確的。他遵循自己的意志，去采取最科學(xué)的行動，而不是為了標(biāo)榜自身的獨(dú)立，盲目逞強(qiáng)，獨(dú)力死撐。這種盲目的人，正是魯迅先生所說的“昏蛋”，是不能取得成功的。這對父女，是以相互陪伴的方式，各自獨(dú)立騎行，一起到達(dá)目的地，這是更高級的獨(dú)立精神——各自挺立，而又“根，緊握在地下；葉，相觸在云里”。

其實(shí)“去上大學(xué)的路上”只是人生中一個(gè)小而又小的片段，但它可以給我們許多啟迪。在人生的路上，我們需要獨(dú)立行走。但是，每個(gè)人都不是一座孤島，在人生的漫漫登山路中，沒人規(guī)定我們不能擁有同伴。尋求幫助與陪伴，是彼此成為拐杖、是彼此扶持、是兩個(gè)獨(dú)立的人格相互靠近與增強(qiáng)的過程。這并不有損獨(dú)立，相反，這是獨(dú)立者自信的表現(xiàn)。

雄鷹獨(dú)翔，終須歸巢；雄獅威凜，無伴不行。

所以，同學(xué)們，獨(dú)立行走吧，你的前方有無限的精彩。但是，請不要忘記，你不是一個(gè)人在奔跑！無論什么時(shí)候，你并不孤獨(dú)！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn)評

本文以發(fā)言稿的形式闡述了對“如何去上大學(xué)”這一問題的看法。是獨(dú)身前往，還是與父母同往？作者第三段明確表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，第四段則直接切入了問題的核心“獨(dú)立精神”，該同學(xué)入題的快狠準(zhǔn)值得我們學(xué)習(xí)。第五段是非常精彩的一段，“所謂獨(dú)立，是一種精神上的不依賴，是一種思想上的不惰怠，是一種行動上的不消極”準(zhǔn)確地闡述了“獨(dú)立”這一概念，隨后又引用了梁啟超和魯迅的語言，既彰顯了自己的閱讀積累，又扣緊了獨(dú)立，“更高級的獨(dú)立精神”使文章立意更深刻，這一段可作為議論文寫作的范本。