這就是我的快樂(lè)

有人說(shuō)，快樂(lè)是解出難題后的喜悅；有人說(shuō)，快樂(lè)是幫助別人后的幸福；還有人說(shuō)，快樂(lè)是家人團(tuán)聚時(shí)的溫暖。而我說(shuō)，快樂(lè)是在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)后的自豪。

我從小學(xué)習(xí)彈奏古箏，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日，年復(fù)一年的刻苦練習(xí)，我的琴技日益提高。于是，在四年級(jí)的暑假，我報(bào)考了古箏十級(jí)考試?？荚嚹翘煸缟?，我很早就趕到了考試地點(diǎn)——寧波愛(ài)菊藝校，緊張地等候著考試的來(lái)臨。“請(qǐng)考古箏十級(jí)的同學(xué)在這里排隊(duì)?！甭?tīng)到播音員的聲音，我和幾個(gè)同學(xué)排成一列，跟隨一位阿姨上了樓。

走到二樓的走廊上，我的心怦怦直跳，心中仿佛揣著一只小鹿?！巴鯐允|，你一定要鎮(zhèn)定，一定要鎮(zhèn)定……”我在心中默默地對(duì)自己說(shuō)。

我走進(jìn)考試的教室，聽(tīng)到了悅耳的琴聲。看到有的同學(xué)演奏完后，得到了老師的一致好評(píng)，并領(lǐng)取到優(yōu)秀證書(shū)時(shí)，我想，我一定也能像他一樣得到優(yōu)秀證書(shū)，我一定可以的，加油！而看到有的同學(xué)因緊張發(fā)揮失常了，我就在想，如果我也因?yàn)榫o張發(fā)揮失常怎么辦？那我這一年的努力就付之東流了……

“下一個(gè)！”我的思緒被老師的聲音拉了回來(lái)。我假裝鎮(zhèn)定地走過(guò)去，坐到椅子上，輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來(lái)?？荚嚨那邮恰洞蚧⑸仙健?，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強(qiáng)的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡，打得它奄奄一息，打得它無(wú)力反抗。此時(shí)此刻，我陶醉其中。當(dāng)我仿佛從山岡上走下來(lái)的時(shí)候，曲子也彈奏完畢。我抬起頭，看到評(píng)委們不變的面容，我的心提到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好？我站起來(lái)鞠了一躬，忐忑地走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊！是優(yōu)秀證書(shū)！就這樣，在這場(chǎng)與自己比賽的考試中，我取得了滿意的成績(jī)。

四年級(jí)的暑假，我通過(guò)了古箏十級(jí)考試，從而收獲了這份快樂(lè)。

小編點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭直奔主題，點(diǎn)明中心，令人耳目一新。文章主體部分生動(dòng)傳神地描寫(xiě)了小作者參加古箏十級(jí)考試的全過(guò)程，其中心理描寫(xiě)尤為出色，將小作者緊張的情緒生動(dòng)形象地刻畫(huà)出來(lái)，令讀者也為其捏了一把汗。最后，用一句話總結(jié)全文，言簡(jiǎn)意賅。