不把“最好的”當(dāng)榜樣

張君燕

陶行知?jiǎng)?chuàng)辦曉莊師范學(xué)校后，非常注重學(xué)生們的身體健康，他鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展包括足球、乒乓球等在內(nèi)的一系列體育運(yùn)動(dòng)比賽。

在陶行知身體力行的示范和帶領(lǐng)下，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的氛圍非常濃厚。有一名學(xué)生每天早上五六點(diǎn)鐘就起床跑步，風(fēng)雨無(wú)阻，幾乎沒(méi)有一天缺席。他在運(yùn)動(dòng)方面的成績(jī)自然非常驕人，足球踢得很好，百米賽跑每次都能輕松拿到第一名。聽(tīng)了老師的介紹后，陶行知非常欣慰，對(duì)這名學(xué)生也大加稱(chēng)贊。老師高興地說(shuō)：“要不我們開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)吧，樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓其他同學(xué)積極向他學(xué)習(xí)?！?/p>

老師覺(jué)得，陶行知一定會(huì)贊成這個(gè)建議。讓人意外的是，陶行知卻搖頭拒絕道：“樹(shù)立榜樣就不必了。”老師對(duì)此很不解，畢竟號(hào)召大家鍛煉身體，提高身體素質(zhì)是陶行知一直以來(lái)的目標(biāo)。這么好的一個(gè)激勵(lì)大家的機(jī)會(huì)，為什么要放棄呢？陶行知解釋說(shuō)：“這名學(xué)生確實(shí)值得表?yè)P(yáng)，但是如果樹(shù)立為榜樣，似乎不太妥當(dāng)。其他同學(xué)大多不具備他那樣強(qiáng)壯的身體條件，也沒(méi)有充足的時(shí)間跑步，他們要幫父母做事情或者讀書(shū)、做功課，不像他一樣獨(dú)自住在學(xué)校?？梢哉f(shuō)，他是學(xué)校里鍛煉效果最好的同學(xué)，但如果把他當(dāng)作榜樣，對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)不太公平，而且也是一種綁架?！甭?tīng)了陶行知的一番話(huà)，老師這才明白他的良苦用心，對(duì)他細(xì)致、周全的考慮贊嘆不已。

很多時(shí)候，我們喜歡推舉出一些優(yōu)秀的人和事，并把他們當(dāng)作讓眾人效仿學(xué)習(xí)的榜樣。這樣做固然會(huì)有激勵(lì)的作用，但更多的時(shí)候，它可能會(huì)給人造成一種刺激和壓迫，反而產(chǎn)生出反作用。不把“最好的”當(dāng)作榜樣，應(yīng)該是一種對(duì)人的善良和慈悲。

（編輯? 余從/圖 雨田）