“巧手名師”與學生的美麗約定
——記天津市濱海新區(qū)大港第二中學教師祁永成

■本刊特約記者 邱瑞玲

有人認為，如今的勞動教育在學校中被弱化、在家庭中被軟化、在社會中被淡化，而在天津市濱海新區(qū)大港第二中學，勞動教育卻搞得風生水起。祁永成和他的學生們每年都會制定年度“六個一”目標：“每人主編一本自己喜愛的主題書”“每人拍攝一張主題照片”“每人提交一項小發(fā)明設(shè)計方案”“每人撰寫一篇科學小論文”“小組合作完成一張綠地圖”“小組合作完成一部微電影”，這些成了師生之間的美麗約定。

祁永成在學校負責勞動教育、綜合實踐、科學等學科的教學工作，是全國高級科技輔導員、杰出津門教師、天津市中小學“未來教育家奠基工程”學員、天津市中小學市級學科骨干教師，更是師生們公認的“巧手名師”。

去年疫情特殊時期，擺在祁永成面前的難題是，勞動與技術(shù)教育項目居家學習的實踐能不能讓學生“學得更好、更有意義”呢？2020年2月10日，祁永成帶領(lǐng)全體勞技教研組成員在全校七年級6個班啟動了“中國結(jié)助力武漢抗‘疫’”勞動與技術(shù)教育項目。他們認真學習線上教育的特點和規(guī)律，迅速在學校智慧教育平臺構(gòu)建了課程，上傳了微課、導學稿、PPT和文本資源。祁永成通過QQ 分享屏幕進行了項目啟動會的講解直播，通過WPS 在線思維導圖工具向?qū)W生分享了項目課程地圖，旨在讓學生充分了解項目課程的背景、目標、成果呈現(xiàn)及檢測評價，同時教會學生使用思維導圖工具。

然而，項目運行一周，事情卻不像祁永成當初設(shè)想的那樣順利。有學生問沒有材料怎么辦？家里沒有電腦，沒有辦法制作電子板報怎么辦？……這些棘手的問題沒有難倒祁永成。

沒有材料怎么辦？祁永成把目光投向家里，自己“試水”，分享用閑置的手機數(shù)據(jù)線編織雙錢結(jié)的作品引來學生的“圍觀”。哦，原來中國結(jié)可以這樣編。學生們觸類旁通，耳機線、紙袋提手、系蛋糕的線繩、沙發(fā)墊子、瓦楞紙板、錢夾、透明膠帶等材料紛紛派上了用場。

一直到5月18日復(fù)課，該項目取得了比在校學習“學得更好、更有意義”的效果。以美篇發(fā)布為例，班級發(fā)布美篇20篇、個人發(fā)布美篇6篇。這一個個中國結(jié)的背后，是學生們對抗“疫”英雄的無限崇敬，對國家民族的衷心熱愛，對幸福生活的美好祈盼?？梢韵胂?，學生們不僅領(lǐng)略到中國結(jié)的有關(guān)文化，習得了編織中國結(jié)的相關(guān)技能，而且學會了攝影、視頻剪輯還有美篇分享。

2016年11月，濱海新區(qū)第九共同體成立由祁永成領(lǐng)銜的名師工作室，共吸收劉恩杰、龐智亮、倪惠治等11名學員?！白鲆还?jié)市、區(qū)級以上的公開課”“精讀一本學術(shù)讀物”“寫一篇學術(shù)論文爭取發(fā)表或參加市級以上的論文評選”“有一次外出學習交流的機會”“主持一次區(qū)級以上的學術(shù)會議或在區(qū)級以上的交流會上做主旨演講”“有一到兩個工作亮點在區(qū)級以上的報刊或電臺獲得宣傳報道機會”，這“六個一”成為祁永成和教師團隊的年度目標。

如今，在大港二中，一個屋（科學生態(tài)體驗科學院）、一個圖（綠地圖）、一個廳（專利廳）、一個賽（科技創(chuàng)新大賽）、一個節(jié)（校園科學節(jié)）、一個室（名師工作室）——這“六個一”已成為學校實施素質(zhì)教育的美麗窗口。