運(yùn)用數(shù)字化手段來促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的策略研究

吳建笑

摘要：為推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化建設(shè)，本文通過分析學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)所存在的問題，并提出一些相應(yīng)對(duì)策，可以為學(xué)校運(yùn)用數(shù)字化手段來促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)代化;數(shù)字化手段;學(xué)校教育

隨著黨和國(guó)家對(duì)教育的高度重視，教育現(xiàn)代化建設(shè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，并取得了一些可喜的成績(jī)，為教育發(fā)展插上了騰飛的翅膀，極大地改變了教育的辦學(xué)條件。但是，由于各方面的原因，現(xiàn)階段運(yùn)用數(shù)字化手段推進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展還顯得相對(duì)落后，存在著一些問題。這些，嚴(yán)重阻礙了教育現(xiàn)代化發(fā)展和前進(jìn)的步伐。鑒于此，本研究就教育現(xiàn)代化發(fā)展存在的問題與解決的對(duì)策作簡(jiǎn)單分析。

一、相關(guān)概念

教育現(xiàn)代化是用現(xiàn)代先進(jìn)教育思想和科學(xué)技術(shù)武裝教育工作者，以培養(yǎng)出適應(yīng)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的新型勞動(dòng)者和高素質(zhì)人才的過程。教育現(xiàn)代化不僅包括學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化，而且還包括教育觀念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法手段、教師隊(duì)伍、教育制度等方面的現(xiàn)代化。

數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立起來的對(duì)教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸和應(yīng)用，使數(shù)字資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。通過實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)行效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。

二、學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)狀

1.學(xué)校教育現(xiàn)代化觀念不足

一方面是教育管理者對(duì)于素質(zhì)教育的看法還相當(dāng)模糊;另一方面，有相當(dāng)一部分教師還是將考綱要求的知識(shí)點(diǎn)作為學(xué)生最重要的培養(yǎng)目標(biāo)。這些思想觀念支配著教師的教學(xué)行為，應(yīng)試教育照樣腳踏實(shí)地的進(jìn)行。還有是受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，不少教育管理者認(rèn)為學(xué)生讀書主要是為了考上大學(xué)，而標(biāo)志教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)教育無關(guān)緊要。

2.學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)備缺失

大多數(shù)中小學(xué)學(xué)校存在班額大，人數(shù)多的壓力。學(xué)生人機(jī)比例嚴(yán)重失調(diào)，給信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科輔助教學(xué)中帶來-定的困難。學(xué)校多媒體設(shè)備不完整，缺乏計(jì)算機(jī)，電子屏幕等各項(xiàng)設(shè)備，對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)帶來很大不利。設(shè)備是學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)于推進(jìn)教育現(xiàn)代化極其重要。

3.學(xué)校教育現(xiàn)代化與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)

現(xiàn)在，不少中小學(xué)或多或少地都安裝了電子白板，使用起來很有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是不少中小學(xué)教師在教學(xué)中不會(huì)使用或是使用方式單一;計(jì)算機(jī)教室大多只用來進(jìn)行信息技術(shù)課的教學(xué)，其他課程很少用或根本不用;有多媒體教室的學(xué)校有用多媒體來教學(xué)的，但是往往由于鏈接不上網(wǎng)絡(luò)等原因不能下載教學(xué)課件，只能有限的組織學(xué)生實(shí)時(shí)觀看，局限性很大。

4.學(xué)校教育現(xiàn)代化管理不夠系統(tǒng)化

學(xué)校教育管理現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要保障。教育管理現(xiàn)代化的問題主要是教師對(duì)于違規(guī)的學(xué)生以懲罰為主，缺乏激勵(lì)和人文性關(guān)懷、校長(zhǎng)缺乏民主，教師與校長(zhǎng)之間缺乏溝通和交流。

三、數(shù)字化手段促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的策略

1.更新校園領(lǐng)導(dǎo)及教師的教育觀念

黨和政府以及教育主管部門，要對(duì)廣大教師進(jìn)行各方面的培訓(xùn)，并組織考察，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育新思想、新理念、新方法、新手段;要轉(zhuǎn)變教師觀念，使教師們懂得注重學(xué)生未來整個(gè)人生的發(fā)展;要改革舊的教育觀念，樹立新的教育思想，即按新條例重建教育體制、建立正常教學(xué)秩.序、創(chuàng)新教育管理體系等。

2.加大校園現(xiàn)代化建設(shè)的資金投入，完善設(shè)備

教學(xué)資源包括硬件和軟件兩個(gè)部分。硬件方面，除了政府要加大對(duì)基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)支持以外，學(xué)校還要通過各種途徑爭(zhēng)取社會(huì)的支持和幫助。有了足夠的經(jīng)費(fèi)保障，學(xué)校就可以購(gòu)買或引進(jìn)各種圖書、計(jì)算機(jī)、多媒體以及各種儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教育信息化和數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè);軟件方面，除了要引進(jìn)資深學(xué)者和優(yōu)秀教師以外，還要為現(xiàn)有教師提供培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，使教師樹立一種終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷“充電”，不斷提高自己的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)。

3.將教育現(xiàn)代化融入課堂

積極發(fā)揮好利用好學(xué)校各種項(xiàng)目設(shè)施及資源利用率，利用好各種項(xiàng)目設(shè)備及資源。當(dāng)前，部分中小學(xué)?；蚨嗷蛏俚囟寂鋫潆娮影装?，并鏈接網(wǎng)絡(luò)，為教學(xué)提供了極為豐富的資源，基本能滿足中小學(xué)教師教學(xué)之用。學(xué)校可以通過組織教師學(xué)習(xí)電子白板方面的教育理論講座，組織師生收看優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)示范課，讓教師從中學(xué)習(xí)、 吸收和借鑒，逐步引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師使用電子白板項(xiàng)目資源，提高資源的使用效率，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時(shí)，作為學(xué)校項(xiàng)目設(shè)備的管理人員，要積極主動(dòng)下載相關(guān)教育資源，進(jìn)行歸類保存，不斷豐富學(xué)校教育資源庫(kù)。

4.加強(qiáng)數(shù)字化管理

學(xué)校管理，千絲萬縷。但如何管理，都要科學(xué)規(guī)范合理，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)學(xué)校內(nèi)部，要建章立制，要求每個(gè)教師都要遵守規(guī)范，懂得如何管理學(xué)校管理學(xué)生管理教學(xué)。對(duì)外，要鼓勵(lì)教師進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，要“走出去請(qǐng)進(jìn)來”，使他們掌握科學(xué)的課堂管理方法和教學(xué)評(píng)價(jià)方法。對(duì)學(xué)校中層以下管理者，學(xué)校也要進(jìn)行培訓(xùn)，教會(huì)他們科學(xué)的教育管理方法，根據(jù)教育工作者的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)一種柔性管理。

總結(jié)

總之，教育現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)常談常新的問題。只要我們針對(duì)教育現(xiàn)代化發(fā)展的實(shí)際情況，去認(rèn)真探索和實(shí)踐，分析好存在的問題，找出存在問題的原因，并加以克服，逐步提出解決的對(duì)策，那么運(yùn)用數(shù)字化手段推進(jìn)教育現(xiàn)代化一定會(huì)在不久的將來有一個(gè)更大的發(fā)展和飛躍。

浙江省金華市浦江縣堂頭中學(xué) 浙江 金華 322203