高職機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教改的探索

朱凱

摘要：高職高專教育具有職業(yè)性、實(shí)踐性和極強(qiáng)的針對(duì)性等特點(diǎn)，所以實(shí)踐教學(xué)是非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和技術(shù)應(yīng)用能力，它對(duì)形成職業(yè)崗位能力與高職高專教學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量，具有重大的意義。該文章展示在實(shí)踐教學(xué)體系方面的改革與探索。

關(guān)鍵詞：高職高專;專業(yè)教學(xué);改革

一、高職高專機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系

機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生需要掌提必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技術(shù)理論，還必須具備操作能力，操作能力，來(lái)適應(yīng)并完成未來(lái)的工作需求。

機(jī)器類專業(yè)的整體教學(xué)體系采用“前后兩段式"的“寬基礎(chǔ)、活模塊”結(jié)構(gòu)，與此相配態(tài)的實(shí)踐教學(xué)體系采用核塊式結(jié)構(gòu)體系，它由實(shí)驗(yàn)系列、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)系列和綜合訓(xùn)練系列三部分構(gòu)體系。它的內(nèi)容結(jié)果內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)密切聯(lián)系，主要包括各系列的只在空踐環(huán)節(jié)和激性實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)系到由技術(shù)主要包括部分是顯性實(shí)踐環(huán)節(jié)和隱形實(shí)踐環(huán)節(jié)。

二、高職高專機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革是實(shí)踐教學(xué)的重中之重，我們以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，素質(zhì)能力和綜合能力，完成學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力的素質(zhì)

1.加強(qiáng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，首先從教學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，用來(lái)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，以及綜合素質(zhì)能力，然后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐提高基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到學(xué)生基本要求，提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的積極性。

2.一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合，一般能力與專業(yè)技能相結(jié)合，主要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)完成，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)一般包括學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)操作包括基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)提高，以及信息的收集和處理，問(wèn)題分析，解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.突出專業(yè)核心能力與綜合能力，主要通過(guò)大量的校內(nèi)外實(shí)習(xí)及計(jì)算機(jī)繪圖-CAD，機(jī)械設(shè)計(jì)CAM實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)逐步完成。

4.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)實(shí)踐教育，顯性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和隱形實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)實(shí)踐教育。素質(zhì)實(shí)踐教育是學(xué)生的綜合能力測(cè)評(píng)，彰顯了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)

三、實(shí)踐教學(xué)的方法與途徑

1.教學(xué)方面

教學(xué)方面我們需要多模式，多方面的能力，素質(zhì)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)應(yīng)用現(xiàn)代科技來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，如利用多媒體，光盤， PPT課件，F(xiàn)lag.動(dòng)畫(huà)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的多樣化。

2.學(xué)習(xí)方面

學(xué)生學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)并有相應(yīng)的懲罰措施來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并讓學(xué)生完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的總結(jié)報(bào)告，根據(jù)實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況掌握程度。并根據(jù)掌握程度對(duì)每個(gè)學(xué)生制定相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生之間互相積極交流，優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)，互相學(xué)習(xí)共同探討。

3.實(shí)戰(zhàn)教學(xué)的途徑

通過(guò)近年來(lái)的探索，機(jī)類專業(yè)逐步形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)與培調(diào)"四位一體"的教學(xué)機(jī)制，有效促進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，主要有以下方面：

3.1廣泛開(kāi)展教研，生產(chǎn)及科研活動(dòng)

廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)與學(xué)校對(duì)接的實(shí)習(xí)單位，機(jī)械研究所對(duì)外進(jìn)行如CAD/CAM技術(shù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)、模具設(shè)計(jì)與制造、零件數(shù)控加工等，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，又在生產(chǎn)和科研方面鍛煉了教師隊(duì)伍。

3.2構(gòu)建先進(jìn)制造技術(shù)教學(xué)的平臺(tái)，

服務(wù)于分層次、模塊化的實(shí)踐教學(xué)要求，構(gòu)建一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的面向先進(jìn)制造技術(shù)教學(xué)的平臺(tái)，開(kāi)設(shè)先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練模塊，深化課程教學(xué)內(nèi)容，縮短課時(shí)。增加先進(jìn)制造技術(shù)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，如三坐標(biāo)測(cè)量、反求工程、多數(shù)控面板的仿真教學(xué)、五軸加工中心、三D打印，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。

3.3充分發(fā)揮第二課堂學(xué)科活動(dòng)的作用

使課程服務(wù)于學(xué)生的大學(xué)全階段學(xué)習(xí)采用項(xiàng)目引導(dǎo)和興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，以中心創(chuàng)新基地為依托，建立了機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)室，項(xiàng)目結(jié)束提交實(shí)踐報(bào)告、創(chuàng)新思維報(bào)告、創(chuàng)作作品、小論文，并組織展示交流，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。充分發(fā)揮利用已有資源。

3.4建立多元的實(shí)踐考核方法

考核方法以平時(shí)成績(jī)與考核成績(jī)（包括作業(yè)件）相結(jié)合，操作考核和理論考核相結(jié)合，基本技能和綜合創(chuàng)新評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行?？己藘?nèi)容由當(dāng)日訓(xùn)練綜合記分、試題庫(kù)測(cè)試、實(shí)習(xí)報(bào)告、創(chuàng)新思維報(bào)告、小論文等組成，其中各項(xiàng)成績(jī)所占比例，可根據(jù)不同專業(yè)設(shè)定比例，最后統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

四、抓好三項(xiàng)基本建設(shè)

1.加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍的整體水平的提高，激勵(lì)并鼓勵(lì)教師往更高水平發(fā)展，定期培養(yǎng)老師的整體水平，適應(yīng)當(dāng)代新科技的發(fā)展。

2.建立良好的運(yùn)行機(jī)制，萬(wàn)物皆有規(guī)則，我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以自己為中心展開(kāi)自我檢討，把質(zhì)量放在第一位，實(shí)施嚴(yán)格的考核制度。實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬量化教師業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

營(yíng)造真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地 ，可通過(guò)校企合作，政府支持，企業(yè)支持資金的投入來(lái)建立穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地

五、搞好教材建設(shè)

高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)合格人才的基本保證，是教師與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本工具。目前，高職教材建設(shè)明顯不適應(yīng)高職發(fā)展的需求。

1.堅(jiān)持改革，走出去，引進(jìn)來(lái)，我們要根據(jù)當(dāng)前的形式以及制度來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理，隨著日益發(fā)展的科技，適實(shí)改變教學(xué)計(jì)劃;2.重視質(zhì)量與管理教材建設(shè)，教材的質(zhì)量必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核，不得馬虎。學(xué)校的教學(xué)改革應(yīng)與教材同步，積極向教育局和出版社反饋進(jìn)行必要的修訂和意見(jiàn)，要使用國(guó)家規(guī)定的教材并結(jié)合事事相關(guān)內(nèi)容適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與修改。

六、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理與質(zhì)量評(píng)估

1.深入地理解學(xué)校教育管理創(chuàng)新的內(nèi)涵;2.創(chuàng)新要成為教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容;3.清楚認(rèn)識(shí)學(xué)校教育管理創(chuàng)新的重大意義;4.認(rèn)真堅(jiān)持走學(xué)校教育管理的創(chuàng)新之路。

七、結(jié)束語(yǔ)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。為適應(yīng)社會(huì)需求，加快動(dòng)手能力強(qiáng)的創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為高職院校必然的趨勢(shì)。以上證明上述教學(xué)實(shí)踐體系符合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要，學(xué)生的實(shí)踐能力得到明顯的鍛煉。

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