“五味大餐” 讓黨史學(xué)習(xí)教育“嚼勁十足”

廈門大學(xué)團(tuán)委

黨史學(xué)習(xí)教育啟動以來，廈大研究生支教團(tuán)圍繞“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”這一鮮明主題，以青少年喜聞樂見的方式，在支教地寧夏和內(nèi)蒙古精心“烹制”黨史學(xué)習(xí)“五味大餐”，調(diào)齊配足“黨味、鮮味、趣味、回味和甜味”，帶領(lǐng)支教地學(xué)生有滋有味學(xué)黨史，讓紅色故事在青少年間廣泛流傳，讓紅色文化在青少年中入腦入心，讓紅色種子在青少年里生根發(fā)芽。

“黨味”濃：宣講紅色經(jīng)典故事

廈門大學(xué)具有光榮的革命傳統(tǒng)，革命文化積淀深厚。廈大研究生支教團(tuán)以獻(xiàn)禮廈大百年華誕為契機(jī)，將黨史中的廈大先鋒人物搬上講臺，利用班團(tuán)課組織開展“黨史中的廈大人”“廈門大學(xué)與偉大祖國”主題宣講活動。陳嘉庚、薩本棟、羅揚才、王亞南……一個個響亮的名字，一個個情節(jié)生動的經(jīng)典故事，被研支團(tuán)隊員們以青少年聽得懂、能理解、好接受的宣講形式呈現(xiàn)在課堂上，有效激發(fā)起支教地學(xué)生的“味蕾”，讓飽含濃濃“黨味”的黨史學(xué)習(xí)“營養(yǎng)大餐”既可口又易吸收。

在寧夏海原關(guān)橋中學(xué)，支教隊員帶領(lǐng)學(xué)生們觀看了《陳嘉庚與百年廈大》紀(jì)錄片后，和他們講起了廈大校主陳嘉庚與中國共產(chǎn)黨的不解之緣。“1940年的延安之行后，陳嘉庚斷定‘中國的希望在延安。大家說說陳嘉庚的政治立場為什么會發(fā)生根本性轉(zhuǎn)折……”豐富的提問和引導(dǎo)方式，讓學(xué)生們在問題中主動思考探索，在互動中進(jìn)一步深化了情感認(rèn)同。在內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗中學(xué)，支教隊員精心準(zhǔn)備了動畫視頻“羅揚才烈士革命事跡”，圖文并茂地講述了福建省第一個共產(chǎn)黨組織——中共廈門大學(xué)黨支部成立的故事。“福建第一個黨支部是在廈門大學(xué)的一間宿舍里誕生的”“羅揚才是廈門大學(xué)的學(xué)生，擔(dān)任支部首任書記時年僅21 歲……”通過回顧羅揚才烈士加入中國共產(chǎn)黨的艱辛歷程，學(xué)生們無不被羅揚才烈士的英雄事跡所打動。

“鮮味”足：打卡紅色革命地標(biāo)

紅色資源既是鮮活的歷史，也是黨史學(xué)習(xí)教育的生動教材。寧夏海原縣作為革命老區(qū)，有著豐富的紅色文化資源。廈大研究生支教團(tuán)著力用好紅色教育“實景課堂”，組織支教地學(xué)生瞻仰參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念場館等，通過沉浸式、體驗式的現(xiàn)場學(xué)習(xí)，讓青少年穿越時空觸摸歷史。

廈大研究生支教團(tuán)先鋒黨支部聯(lián)合海原關(guān)橋中學(xué)黨支部組織300 余名師生前往關(guān)橋堡紅色教育基地，先后參觀了關(guān)橋鄉(xiāng)黨群活動中心、關(guān)橋堡會議舊址和紅軍井。在講解員的帶領(lǐng)下，師生們仿佛回到了那段跌宕起伏、波瀾壯闊的革命歲月?！?936 年11 月，中國工農(nóng)紅軍在寧夏海原縣召開了一次具有重要歷史意義的關(guān)橋堡會議，真正實現(xiàn)了紅軍三大主力軍在西北大會合。期間，紅軍為當(dāng)?shù)乩习傩沾蛄思t軍井，徹底解決了當(dāng)時鄉(xiāng)親們吃水難的疾苦困境，一口紅軍井無言地展現(xiàn)著源遠(yuǎn)流長的軍民魚水深情……”關(guān)橋村黨支部負(fù)責(zé)人介紹道。通過瀏覽一幅幅生動的照片、聆聽一段段感人的故事、觀看一件件斑駁的實物，師生們深受教育，體會良多。他們紛紛表示，吃水不忘挖井人，今天的幸福生活來之不易，要堅定不移地聽黨話、感黨恩、跟黨走，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，報效祖國。

“趣味”多：舉辦紅色定向越野

新穎多彩的互動游戲能夠有效點燃青少年學(xué)習(xí)黨史的熱情。為增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的趣味性和知識性，廈大研究生支教團(tuán)將中國共產(chǎn)黨光輝歷程的紅色教育與新興體育項目定向越野相結(jié)合，通過寓教于樂引導(dǎo)支教地學(xué)生在強(qiáng)健體魄的同時，跟隨歷史脈絡(luò)探尋黨的百年奮斗史，從中汲取智慧力量。

紅色定向越野活動以“重走長征路”為主題，融入了黨史答題、點位互動、趣味游戲等環(huán)節(jié)，參賽隊伍手持賽程點位圖和記錄卡，在關(guān)橋希望小鎮(zhèn)、烽火臺、關(guān)橋鄉(xiāng)村振興車間等8 個黨史知識學(xué)習(xí)點奔跑闖關(guān)。參賽選手完成“你問我答”“勇往直前”“穿越雷區(qū)”等游戲闖關(guān)并獲得關(guān)卡印章后，方可繼續(xù)奔跑前往下一個答題點。在活動過程中，學(xué)生們再次喚醒了對長征歷史和長征精神的記憶。在不同站點通過模擬爬雪山、過草地等艱苦場景，體驗當(dāng)年革命隊伍身處的困難境遇，體味革命的不易，領(lǐng)略紅軍當(dāng)年智巧、勇猛的光輝事跡以及堅韌不拔、勇往直前的可貴精神。經(jīng)過一個多小時的奔跑與奮戰(zhàn)，參賽選手們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇爭先，最終全部順利完成任務(wù)，抵達(dá)終點。

“回味”久：品讀紅色藝術(shù)創(chuàng)作

紅色電影和紅色歌曲是紅色文化的重要組成部分，是紅色精神的重要體現(xiàn)，蘊含著中國共產(chǎn)黨的信仰、宗旨和追求。廈大研究生支教團(tuán)以黨史為脈絡(luò)，以紅色電影和紅色歌曲為載體，緊緊圍繞黨的初心，通過電影導(dǎo)賞、紅歌教學(xué)、史實解說、現(xiàn)場表演、聽歌問答等方式，向支教地學(xué)生們展示了黨從誕生、發(fā)展到壯大的歷史足跡。通過紅色電影和紅色音樂的詮釋，讓學(xué)生在觀影中重溫黨史，在歌聲中傳遞能量，在震撼中受到教育。

“五四運動是在什么背景下發(fā)生的？中國工農(nóng)紅軍的部隊番號是怎么產(chǎn)生的？中共一大的召開經(jīng)歷了怎樣的曲折過程？”在寧夏隆德四中，支教隊員們帶領(lǐng)學(xué)生通過觀看紅色電影了解歷史、找尋答案。在《建黨偉業(yè)》《建軍大業(yè)》等紅色電影里，學(xué)生們直觀感受到了“五四運動”中的家國情懷、“嘉興紅船”上的革命信仰和“南昌起義”中的斗爭精神?！叭粢蔚眠霞t軍來，滿山開遍呦映山紅”，在音樂團(tuán)課上，支教隊員們?yōu)閷W(xué)生們講解了《映山紅》《紅梅贊》《黃河頌》《東方紅》等經(jīng)典力作，解讀這些歌曲產(chǎn)生的歷史背景，重現(xiàn)這些歌曲的精神感召力。黨史與電影碰撞、團(tuán)課與音樂融合、互動與感悟共振，帶給了學(xué)生們?nèi)碌捏w驗。

“甜味”足：角逐紅色“最強(qiáng)大腦”

以賽促教、以賽促學(xué)、賽學(xué)結(jié)合，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在支教地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，廈大研究生支教團(tuán)組織開展了“四史”知識競賽。賽前，支教隊員們還對各個班級進(jìn)行了細(xì)致的黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從“四史”知識學(xué)習(xí)讀本中摘錄出相關(guān)知識點，以思維導(dǎo)圖的形式幫助學(xué)生加深對“四史”知識的記憶和理解。

在海原縣關(guān)橋中學(xué)，“四史”知識競賽采用閉卷形式，測試內(nèi)容緊緊圍繞黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，分別設(shè)單選題、判斷題和簡答題等類型，測試內(nèi)容全面、針對性強(qiáng)。禮堂里，200 余名參賽選手專心致志，認(rèn)真作答。支教隊員們還精心準(zhǔn)備了“中共一大模型”“南湖紅船模型”作為比賽獎品，并為獲獎團(tuán)隊和個人頒發(fā)了榮譽(yù)證書。通過此次測試，進(jìn)一步檢驗了學(xué)生們對“四史”知識的學(xué)習(xí)掌握情況，查找了學(xué)習(xí)中的短板不足，加深了對“四史”知識的理解，在比學(xué)趕超中讓青少年學(xué)生品嘗“真理的甜味”。