□林綠豐
近年來(lái),福州市老年大學(xué)堅(jiān)持以建設(shè)與“省會(huì)排頭兵”相匹配的高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的全國(guó)一流老年大學(xué)為目標(biāo),充分發(fā)揮“1所中心?!睅?dòng)“X所基層?!钡妮椛湟I(lǐng)作用,牢固樹(shù)立“服務(wù)為先”的發(fā)展理念,構(gòu)建全市老年教育“十四五”新發(fā)展格局,努力讓老年群體有更多的獲得感、幸福感、安全感,助推福州現(xiàn)代化國(guó)際城市的建設(shè)。
走進(jìn)福州市老年大學(xué),特制的“大字號(hào)”指向標(biāo)牌讓人一目了然,鮮艷的顏色清晰地標(biāo)明各樓層、各教室的方位。拾級(jí)而上,會(huì)發(fā)現(xiàn)樓梯的臺(tái)階顯然低于正常的高度;寬敞明亮的走廊上安裝了扶手欄桿,另一側(cè)是鋪著軟墊的休息長(zhǎng)椅,椅座下甚至還有好幾種規(guī)格的充電插口;每一層的電梯間外都設(shè)置了圖書(shū)角,老年學(xué)員們課余都喜歡坐在那兒看看書(shū)、聊聊天……細(xì)節(jié)服務(wù)體現(xiàn)了滿滿的溫情,這只是該校貼心服務(wù)老年學(xué)員的一個(gè)縮影。借助數(shù)字中國(guó)建設(shè)峰會(huì)的東風(fēng),該校率先在全國(guó)采用了網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的方式,現(xiàn)在98%以上的報(bào)名工作都由線上完成,且每一名學(xué)員的學(xué)習(xí)檔案、每一位教師的教學(xué)評(píng)價(jià)都詳細(xì)記錄在教務(wù)數(shù)字化管理系統(tǒng)中。
在服務(wù)好老年學(xué)員的同時(shí),該校注重發(fā)揮他們的余熱,為有福之州、幸福之城建設(shè)增添正能量。該校依托14個(gè)學(xué)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)隊(duì),成立了18支志愿服務(wù)隊(duì);積極組織廣大學(xué)員開(kāi)展符合老年人特點(diǎn)、文明健康、豐富多彩的活動(dòng),參加國(guó)內(nèi)外演出比賽;鼓勵(lì)老年學(xué)員將所學(xué)知識(shí)回饋社會(huì),積極引導(dǎo)和動(dòng)員他們走進(jìn)社區(qū)、走入中小學(xué)校、走向農(nóng)村,開(kāi)展敬老愛(ài)老、疫情防控、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動(dòng)。
構(gòu)建銀發(fā)求知的樂(lè)園、精神養(yǎng)老的家園、大器晚成的學(xué)園,這就是福州市老年大學(xué)的辦學(xué)理念。
2017年,為發(fā)揮該校作為全國(guó)示范老年大學(xué)的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、少數(shù)民族地區(qū)輻射,“送教下基層”服務(wù)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。自此,每年兩次組織優(yōu)秀講師團(tuán)開(kāi)展送教活動(dòng)成為基層老年學(xué)員翹首以盼的相聚。
即使是在2020年這個(gè)特殊的年份,“送教下基層”活動(dòng)也未停止。“首次嘗試在線直播的方式,無(wú)論是教師、工作人員還是老年學(xué)員,都做了充足的準(zhǔn)備?!被鶎咏逃幪庨L(zhǎng)榮華麗滿心歡喜地說(shuō)起這一年的送教活動(dòng),“第一個(gè)吃螃蟹的人是勇敢的,我們做了,也成功了!”相比往年的送教活動(dòng),“線上送教”自由度更高,由小小的屏幕搭建起一個(gè)即時(shí)學(xué)習(xí)的平臺(tái),在線直播的方式打破了時(shí)空的限制,滿足了更多老年人的學(xué)習(xí)需求。2020年,該?!八徒滔禄鶎印被顒?dòng)也創(chuàng)下了36.2萬(wàn)人次的最高學(xué)習(xí)紀(jì)錄。
2020年福州市老年大學(xué)講師團(tuán)“送教下基層”線上直播葫蘆絲課程
倉(cāng)山區(qū)老年大學(xué)組建“大手牽小手”志愿者團(tuán)隊(duì),關(guān)愛(ài)未成年人成長(zhǎng)
福州市老年教育正在蓬勃發(fā)展,市—縣(市)區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村居(社區(qū))四級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)日益成熟。全市老年教育的融合發(fā)展,讓榕城的夕陽(yáng)分外燦爛輝煌。
倉(cāng)山區(qū):大手牽小手,關(guān)愛(ài)永相伴。福州市倉(cāng)山區(qū)老年大學(xué)聘請(qǐng)優(yōu)秀老專家、老教師、老勞模和富有奉獻(xiàn)精神的老年學(xué)員,組建“大手牽小手”志愿者團(tuán)隊(duì),多層次、多方位關(guān)愛(ài)未成年人。該校定期選派優(yōu)秀教師、老年學(xué)員等,前往“四點(diǎn)鐘學(xué)?!睘楹⒆觽兯徒獭⑤o導(dǎo)作業(yè)等,解決了家長(zhǎng)的后顧之憂,受到廣泛好評(píng)。
晉安區(qū):網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“晉”村居。晉安區(qū)依托黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn),積極推進(jìn)老年遠(yuǎn)程教育發(fā)展。全區(qū)形成了以區(qū)老年大學(xué)為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)老年學(xué)校為骨干、村(居)老年學(xué)校為基礎(chǔ)的三級(jí)辦學(xué)體系,共有老年學(xué)校195所,老年遠(yuǎn)程教育收視點(diǎn)195個(gè),其中示范校6所、老年遠(yuǎn)程教育示范收視點(diǎn)7個(gè);同時(shí)開(kāi)設(shè)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程,利用“云課堂”為更多老年人就地就近入學(xué)提供良好條件,進(jìn)一步推動(dòng)“文化養(yǎng)老”服務(wù)和老年教育新發(fā)展。2020年獲評(píng)“第三批全國(guó)老年遠(yuǎn)程教育示范區(qū)”。
長(zhǎng)樂(lè)區(qū):方寸之間皆“郵”緣。長(zhǎng)樂(lè)區(qū)是“全國(guó)集郵文化先進(jìn)城市”,區(qū)老年大學(xué)寓郵于樂(lè)、以郵育人,在頗有聲望的資深集郵家?guī)ьI(lǐng)下,集郵班學(xué)員在欣賞、研究郵票的過(guò)程中探索郵票的奧秘,既領(lǐng)略了科學(xué)、歷史、人文知識(shí),又感受到方寸天地所展現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)韻,提高了鑒賞審美能力。
福清市:“紅色領(lǐng)航”提升基層黨建活力。福清市老年大學(xué)秉承政治立校理念,于2012年在福州全市老年大學(xué)中率先成立臨時(shí)黨支部,現(xiàn)有登記在冊(cè)黨員220多人。該校充分發(fā)揮臨時(shí)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,與近鄰社區(qū)簽署共建協(xié)議,以“迎進(jìn)來(lái)”和“送出去”兩種模式辦好近鄰紅色學(xué)堂。通過(guò)開(kāi)設(shè)紅色課程、舉辦紅色大講壇、參觀紅色基地、開(kāi)展紅色活動(dòng)等形式,讓老年學(xué)員筑牢信念之堤,踐行積極老齡觀,共同參與社區(qū)治理,不斷為黨和人民的事業(yè)增添正能量。
閩侯縣:藝術(shù)興校打響特色品牌。閩侯縣老年大學(xué)堅(jiān)持講臺(tái)和舞臺(tái)并重,追求教學(xué)服務(wù)藝術(shù)、藝術(shù)帶動(dòng)教學(xué),最大程度激發(fā)老年學(xué)員的活力,并且積極拓寬學(xué)習(xí)交流渠道,形成濃厚藝術(shù)氛圍,為該校發(fā)展注入生機(jī)活力。同時(shí),以藝術(shù)為媒,堅(jiān)持文藝下鄉(xiāng),上下聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化藝術(shù)交流與滲透;聯(lián)合老年學(xué)校協(xié)會(huì),以藝術(shù)節(jié)為抓手,挖掘地方特色,自創(chuàng)精品節(jié)目,以點(diǎn)帶面,逐步在全縣形成燎原之勢(shì)。2020年,該校成功獲評(píng)“福建省高水平示范性老年大學(xué)”,實(shí)現(xiàn)了發(fā)展的跨越趕超。
永泰縣:讓山歌唱遍城鄉(xiāng)。為了更好傳承和發(fā)揚(yáng)永泰山歌文化,永泰縣老年大學(xué)創(chuàng)辦伊始就積極探索山歌新唱法,賦予山歌新的時(shí)代內(nèi)涵。黨的十九大以來(lái),山歌班師生編寫(xiě)了《山歌唱響十九大》等新山歌;新冠肺炎疫情防控期間,他們編寫(xiě)山歌《防控疫情保平安》等,在縣電視臺(tái)不間斷播放。山歌班每年進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦宣唱活動(dòng)30多場(chǎng),取得了良好的社會(huì)反響。
下一步,福州市老年大學(xué)將繼續(xù)鞏固“1+X”辦學(xué)特色,繁榮發(fā)展校園文化,提高辦學(xué)水平,擴(kuò)大老年教育供給面,讓全市老年人共享優(yōu)質(zhì)教育資源、共享發(fā)展成果。