立德樹人，以“紅”育人

陳捷明

蘇區(qū)鎮(zhèn)，原名炮子鄉(xiāng)，是廣東省著名的革命老區(qū)，于1958年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)以“蘇區(qū)”命名，是全國唯一以“蘇區(qū)”命名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也是廣東省愛國主義教育基地之一。近年來，我校充分利用這一得天獨(dú)厚的本土紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，有效發(fā)揮紅色文化在德育方面的功能，積極開展革命傳統(tǒng)教育，堅(jiān)持用“蘇區(qū)精神”辦學(xué)育人，將革命傳統(tǒng)教育融入課程教材、滲透于德育活動(dòng)、落實(shí)于課堂教學(xué)，在紅色教育的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行了有益的探索與嘗試。

一、引入校園

學(xué)校將紅色文化融入到校園文化建設(shè)中， 納入文明校園評(píng)定的重要指標(biāo)，利用可視化的宣傳手段，重現(xiàn)紅色經(jīng)典場(chǎng)景。一是在校園內(nèi)可利用的校門、墻面、區(qū)域、班級(jí)、辦公室，將辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念和紅色事件、圖文、名言語錄等制作成宣傳欄、黑板報(bào)、長廊、櫥窗、字牌等方式進(jìn)行宣傳。二是教室布置設(shè)立紅色主題板塊，展現(xiàn)班級(jí)紅色氛圍。三是開展多樣化的校園紅色文化宣傳活動(dòng)，通過開辦“紅領(lǐng)巾”廣播站播放紅色愛國歌曲和革命故事，宣傳“蘇區(qū)精神”。

二、編入教材

學(xué)校專門成立了由本校教師和外聘專家組成的紅色教育校本教材編寫組，與當(dāng)?shù)氐奈幕尽⑿麄鞑?、黨史辦等單位聯(lián)系、溝通，積極收錄整理本地區(qū)及縣、市乃至全國的紅色革命斗爭(zhēng)故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲以及本地的歷史傳統(tǒng)文化，編寫出版了《紅色傳承》《紅色傳誦》《紅色傳唱》《紅色傳吟》等具有本土特色的系列紅色文化教育校本教材。

三、帶入課堂

學(xué)校除上好“道德與法制”課外，結(jié)合紅色文化教育校本教材的使用，增設(shè)了本土紅色文化教育課，每周安排1課時(shí)，利用每周班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。開設(shè)了紅色講堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期為學(xué)生舉辦紅色文化專題演講，同時(shí)邀請(qǐng)“五老”人員（即老黨員、老干部、老八路、老民兵、老教師）擔(dān)任學(xué)校校外輔導(dǎo)員，講堂要求每學(xué)期至少開講一次，主題鮮明，參與面廣。此外，學(xué)校還注重學(xué)科教學(xué)滲透。

四、 融入活動(dòng)

開展參觀、瞻仰、祭掃活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合本地豐富的紅色資源，包括周恩來、澎湃、徐向前等革命先輩在蘇區(qū)戰(zhàn)斗生活的革命事跡和我鎮(zhèn)現(xiàn)有的18個(gè)革命遺址群，利用每年的清明節(jié)、紫金4·26武裝暴動(dòng)日、9·30烈士紀(jì)念日等重大紀(jì)念日，組織全體師生前往參觀革命遺址和紀(jì)念堂，瞻仰祭掃革命英雄紀(jì)念碑。

開展紅色經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，配足《中央蘇區(qū)歷史》等88本紅色書籍，設(shè)立紅色圖書專柜，編印了飽含革命人物的格言、民謠、諺語、語錄的《紅色傳吟》和精選的適合各年級(jí)段小學(xué)生演唱的《校園紅歌集》，積極組織學(xué)生開展各種紅色經(jīng)典和紅色詩詞誦讀活動(dòng)及紅歌傳唱活動(dòng)。

組織紅色社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了由學(xué)生參與的各種“紅色社團(tuán)”，組建了學(xué)生紅色舞蹈隊(duì)、紅色劇團(tuán)、紅色宣講團(tuán)、紅歌演唱團(tuán)等社團(tuán)，每個(gè)星期開展一次社團(tuán)活動(dòng)。舉辦紅色文化節(jié)活動(dòng)。學(xué)校將紫金第一個(gè)紅色政權(quán)“紫金縣蘇維埃政府”在炮子鄉(xiāng)成立的日子——12月1日定為學(xué)校紅色文化節(jié)，并每年舉辦一次紅色文化節(jié)活動(dòng)。

組織集中觀看紅色影片活動(dòng)。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)多媒體室、電影院等場(chǎng)所定期集中組織學(xué)生觀看《小兵張嘎》等80部經(jīng)典紅色影片，充分發(fā)揮影片的娛樂性、思想性、政教性作用，接受紅色渲染和教育，達(dá)到寓教于樂的目的。

五、納入管理

學(xué)校把紅色文化教育納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，作為打造辦學(xué)特色和創(chuàng)新德育工作的重要舉措，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，為紅色文化教育的落實(shí)推進(jìn)提供制度和組織保障。

六、列入科研

以“紅”育人是一種立德樹人的校本嘗試和探索，是學(xué)校教育的新課題，學(xué)校通過開展有關(guān)紅色課題的立項(xiàng)研究，不斷凝煉紅色教育特色，提升紅色教育實(shí)效，總結(jié)紅色教育成果，打造紅色教育品牌。2019年7月，學(xué)校順利通過了“以‘紅色故土文化為抓手，創(chuàng)新蘇區(qū)中心小學(xué)德育品牌的實(shí)踐研究”的省級(jí)德育課題申報(bào)立項(xiàng)。

責(zé)任編輯 錢昭君