如何在體育教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

覃玉梅

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，幼兒時(shí)期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好品質(zhì)素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園的品德教育十分重要，也十分艱苦。本人從事幼教工作十多年，在“如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育”的教育教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，特別是在體育教學(xué)中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育頗有感受和體會(huì)。

一、體育和品德教育之間的關(guān)系

體育和品德之間看似沒有多大的聯(lián)系，其實(shí)不然。德國(guó)學(xué)前教育界認(rèn)為運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童大有好處，比如爬、跳、跑等，兒童天生就喜歡運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童的社會(huì)性和情感發(fā)展也有益。在游戲中，孩子們必須合作，通過(guò)討論來(lái)找出一條合作的具體途徑。他們必須遵守游戲規(guī)則；必須為他人著想、互相幫助。

幼兒體育有廣義和狹義之分，廣義的幼兒體育包含幼兒身體保育和幼兒身體鍛煉，狹義的幼兒體育是指通過(guò)發(fā)展幼兒的動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的身體鍛煉活動(dòng)，以塑造幼兒健康人格和形成各種良好品質(zhì)最終達(dá)到促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的目的。本人在從事幼教工作十幾年中，所任班級(jí)體育課都是我任教，深感體育（本文主要是從狹義的幼兒體育方面論述）、品德之間有著緊密的不可分割的關(guān)系，它們之間是融為一體的。

二、體育和品德緊密聯(lián)系融為一體

（一）把品德教育融入到體育教學(xué)課堂中

1.用體育游戲把體育與思想品德巧妙結(jié)合

體育游戲最符合幼兒身心特點(diǎn)及發(fā)展的需要，在幼兒園體育活動(dòng)中發(fā)揮著不可替代的作用，是幼兒體育教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，是幼兒特別喜歡的體育活動(dòng)。幼兒在體育游戲中完善精細(xì)動(dòng)作和局部肌筋之外，身體各部位都得到鍛煉，各種能力也得到發(fā)展，增長(zhǎng)知識(shí)，幼兒也從中體驗(yàn)各種感受，或成功的，或失敗的，或歡樂的，或希望的，而不是人為去追求某種結(jié)果，因此幼兒參加體育的主動(dòng)性、積極性可以得到最大的提高，同時(shí)結(jié)合教材對(duì)幼兒進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃枷肫返陆逃Ｎ易層變涸趨⒓芋w育游戲的過(guò)程中，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，從小形成良好的品德素養(yǎng)。

2.用幼兒體操對(duì)小朋友進(jìn)行思想品德教育

為貫徹執(zhí)行“向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的素質(zhì)教育，使其身、心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)”的幼兒教育方針，在幼兒園中開展基本體操活動(dòng)有著重要意義。通過(guò)基本體操活動(dòng)可促進(jìn)幼兒健康水平和身心素質(zhì)得到全面的發(fā)展，使幼兒獲得健美的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。幼兒參加基本體操鍛煉，對(duì)孩子們“體、智、德、美”的全面發(fā)展都有很好的影響，所以我非常注重用幼兒體操對(duì)小朋友進(jìn)行思想品德教育。

（二）在各種小運(yùn)動(dòng)會(huì)或比賽中培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)

我在訓(xùn)練基本動(dòng)作中要求幼兒一定不能怕苦怕累要苦練勤練才能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在班上或園中的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中我特別注重培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)幼兒怎樣為班爭(zhēng)光怎樣克服困難團(tuán)結(jié)協(xié)作頑強(qiáng)拼搏，特別是在小小接力賽中在音樂《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的鼓舞激勵(lì)下更是把幼兒這種為班爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)意志淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)。

（三）通過(guò)多媒體讓幼兒觀看各種體育項(xiàng)目對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育

我還經(jīng)常組織幼兒通過(guò)媒體觀看各種運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，讓幼兒懂得體育是全人類所喜愛的活動(dòng)。幼兒會(huì)感受到體育比賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)的拼搏競(jìng)爭(zhēng)精神，幼兒會(huì)聽到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員們?cè)陬I(lǐng)取獎(jiǎng)牌解放奏起的雄壯的國(guó)歌，看到冉冉升起的國(guó)旗，體育健將們激動(dòng)的淚花，人們給他們獻(xiàn)上鮮花，為他們而歡呼的情景，感受他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的那份自豪與驕傲。幼兒在這些場(chǎng)景的感染熏陶下無(wú)形中產(chǎn)生對(duì)體育健將們的崇拜之情，視他們?yōu)榘駱?，這時(shí)我也趁此機(jī)會(huì)向幼兒講講有關(guān)我國(guó)體育方面的知識(shí)，還可以對(duì)幼兒講某些體育健將們的故事。幼兒在看、聽的過(guò)程中，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)被他們的事跡深深地打動(dòng)了，在榜樣感染的潛移默化作用下，孩子們幼小的心靈里會(huì)產(chǎn)生一種渴望自己將來(lái)有一天像他們那樣登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的愿望，要“馬上行動(dòng)，馬上參與體育訓(xùn)練鍛煉”的強(qiáng)烈心理，要為國(guó)爭(zhēng)光，這時(shí)幼兒在思想感情上“愛上體育”的同時(shí)又受到愛國(guó)主義教育?？梢婓w育還能喚起民族的自尊心，孩子們幼小的心靈里激起中華兒女將來(lái)為中華的體育事業(yè)拼搏的心愿，把體育升華到更高的境界。

二、我的努力所取得的小成績(jī)

我用體育把幼兒的思想品德教育有機(jī)地融合在一起，我所教的班級(jí)從幼兒一進(jìn)入幼兒園的小班開始我就特別注重在體育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)等各方面的素質(zhì)。我本人也非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我的孩子們?cè)谖业慕逃龑?dǎo)帶動(dòng)下，也人人喜歡上體育課，常規(guī)管理也都很好，為幼兒的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。別人從我們教室經(jīng)過(guò)，經(jīng)常聽到“音樂聲、幼兒做體育的動(dòng)作聲、孩子們的歡笑聲”和諧的融合在一起。幼兒個(gè)個(gè)愛唱歌，愛舞蹈，愛運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)體格好，孩子們活潑、開朗、積極向上，同伴間極少發(fā)生吵架打架事件，互相幫助互相謙讓，有禮貌等，還具有良好的各種學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，把你們的“嬌寶貝”從書本中解放出來(lái)吧！到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上去；到大自然中去，積極的參加體育鍛煉，從中會(huì)得到：聰明的頭腦、健美的身軀、堅(jiān)強(qiáng)的意志、果敢的精神……會(huì)更快的成長(zhǎng)為全面發(fā)展的一代新人。我在幼兒教育事業(yè)工作（特別是在體育教學(xué)工作中）不斷摸索、實(shí)踐、積累、總結(jié)再積累，取得了一定的成績(jī)。我縣和幼兒園舉行了幾次的幼兒韻律健美操比賽，在一九九七年縣教研室組織的全縣幼兒韻律操比賽中，我所輔導(dǎo)的班級(jí)獲得了二等獎(jiǎng)；在一九九九年第二次比賽中我所輔導(dǎo)的中一班獲得二等獎(jiǎng)；在二 0 0 一年第三次比賽中也獲得二等獎(jiǎng)，三次比賽我都獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。雖然不算很輝煌，但也算一個(gè)小小的成功，也證明我已在培養(yǎng)幼兒良好的體育素質(zhì)的同時(shí)也促進(jìn)了幼兒其他方面全面和諧發(fā)展，為幼兒的終身綜合素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子是家長(zhǎng)的希望，祖國(guó)的未來(lái)，為讓祖國(guó)的花朵在良好的環(huán)境中健康茁壯地成長(zhǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才我會(huì)一如既往持之以恒，在培養(yǎng)具有良好體育素質(zhì)和具有高尚品德素質(zhì)的人才而奮斗終生！