在錯(cuò)誤中反思 在反思中進(jìn)步

張永彪

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

人們總是頭腦發(fā)熱時(shí)做出一些傻事，供平靜下來(lái)反思。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

（2020年甘肅省第二次診斷考試作文題）

題目解讀

這是一則漫畫(huà)作文題，是新材料作文的一種典型題型。與2016年高考全國(guó)Ⅰ卷作文“唇印和掌印”、2019年高考全國(guó)Ⅲ卷作文“師生情誼”命題形式相似。漫畫(huà)內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際生活，指向個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程，能有效激發(fā)寫(xiě)作興趣，并且有話可說(shuō);而漫畫(huà)蘊(yùn)含的寓意富于哲理性，在考查學(xué)生對(duì)生活認(rèn)知能力的同時(shí)，也突出了對(duì)思維能力的考查和培養(yǎng)，最終指向核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因而，這類作文應(yīng)當(dāng)引起重視。

立意方向

漫畫(huà)作文的審題立意，須做到“圖文并重”。抓住漫畫(huà)中夸張性的部分及提示性的文字，緊扣漫畫(huà)的構(gòu)圖要素及相互之間的關(guān)系，就不難理解漫畫(huà)的寓意。

本題這則漫畫(huà)的主體是“人”，他正急匆匆地趕路，腳下是一條河，河上漂著幾塊木板;漫畫(huà)上面的配文：“人們總是在頭腦發(fā)熱時(shí)做出一些傻事，供平靜下來(lái)反思”準(zhǔn)確地顯示了漫畫(huà)的寓意。由此入手，可以提煉出作文材料的關(guān)鍵信息“發(fā)熱”“傻事”“供”“平靜”“反思”，進(jìn)而從不同的角度解讀，即可得出不同的立意：

從“反思”的角度思考，可以展開(kāi)聯(lián)想，闡述“反思是成功的基石”的道理;可以結(jié)合生活實(shí)際，表達(dá)犯錯(cuò)和反思是生命成長(zhǎng)的兩種姿態(tài)的認(rèn)識(shí);也可以聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷，分享“善于反思是人生的一種智慧”的感悟等。

從“犯錯(cuò)”的角度解讀，可以運(yùn)用因果思維深入探究，或提出冷靜思考、理性處事的切身體會(huì)，或表達(dá)沖動(dòng)是魔鬼、淡定是天使的獨(dú)特感悟，或探究犯錯(cuò)不可怕、可怕的是不懂反思的辯證關(guān)系等。

從兩者的關(guān)系切入，可以結(jié)合敘事，總結(jié)在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn);可以發(fā)表議論，闡發(fā)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)有助于完善人格、健康成長(zhǎng)的看法，也可敘議結(jié)合，闡述主動(dòng)反思、輕裝上陣的道理等。

當(dāng)然，也可以從整體立意，或聯(lián)系時(shí)下在全球暴發(fā)的新冠疫情防控，寫(xiě)一則時(shí)評(píng)文，表明理性為王的正確態(tài)度，但切忌脫離犯錯(cuò)后的反省;聯(lián)系生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇演講稿，暢談自己成長(zhǎng)中犯錯(cuò)后的愧疚和悔恨，但不可一味肯定錯(cuò)誤對(duì)于自我進(jìn)步的促進(jìn)作用;也可將個(gè)人和集體相聯(lián)系，寫(xiě)一則論述文，展示社會(huì)在犯錯(cuò)和反思中螺旋發(fā)展的道理，但須努力突出反思錯(cuò)誤的意義等。

總之，不論何種文體，都要努力體現(xiàn)當(dāng)代青年對(duì)于生命成長(zhǎng)的感悟、對(duì)于人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的思考，力求寫(xiě)深、寫(xiě)新、寫(xiě)透。

考場(chǎng)佳作

勇于反思? 從容面對(duì)

——在國(guó)旗下的演講

青春路上奮力奔跑的同學(xué)們：

【演講對(duì)象明確，兩個(gè)修飾詞“青春路上”“奮力奔跑”，較好地扣住了演講對(duì)象的身份及特征，創(chuàng)設(shè)了演講的情境，且有意指向生命成長(zhǎng)的主題探討。】

大家好，今天我演講的主題是：勇于反思、從容面對(duì)！

青春是逐夢(mèng)的季節(jié)，逐夢(mèng)路上，我們會(huì)犯錯(cuò)，但我們能反思，我們會(huì)成長(zhǎng)！正如一位哲人說(shuō)的，人們總是頭腦發(fā)熱時(shí)做出一些傻事，供平靜下來(lái)反思。這句話精辟地道出了成長(zhǎng)的真諦，啟發(fā)我們勇于反思、從容面對(duì)人生。

【言簡(jiǎn)意賅，承上引出了三個(gè)關(guān)鍵詞，扣題意識(shí)嚴(yán)謹(jǐn);對(duì)材料中配文的評(píng)析，直指成長(zhǎng)，進(jìn)而亮出文章主旨，思維邏輯性強(qiáng)?！?/p>

“塵世的一切都免不了犯錯(cuò)誤”。蕓蕓眾生，是是非非;人生路上，對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)。有人說(shuō)，青春就是一次次試錯(cuò)的過(guò)程。面對(duì)錯(cuò)誤，我們要勇于正視、從容面對(duì)，因?yàn)殄e(cuò)誤和反思是生命成長(zhǎng)的兩種姿態(tài)。

【針對(duì)犯錯(cuò)事實(shí)，指出面對(duì)錯(cuò)誤的正確態(tài)度，為下文的進(jìn)一步說(shuō)理蓄勢(shì);語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，引用恰切自然，句式整齊有序，善于以陌生化的語(yǔ)言吸引讀者?！?/p>

同學(xué)們，青春路上我們有成長(zhǎng)的煩惱、失敗的痛苦，也有沖動(dòng)的懲罰。失敗時(shí)面對(duì)父母，明明知道他們是最愛(ài)你和你最愛(ài)的人，卻常常不由自主地頂嘴;失落時(shí)面對(duì)朋友，明明知道他們的開(kāi)導(dǎo)是你心靈的良藥，卻往往大嚷大叫……平靜之后，留給你的注定是悔恨。然而，時(shí)光抹平了創(chuàng)傷，彼此卻更加珍惜！這就夠了，這就是生活。

【文章自然展開(kāi)，以具體的事例印證了“兩種姿態(tài)”的說(shuō)法，體現(xiàn)了對(duì)生活獨(dú)特的感悟和認(rèn)知，有溫度、顯深度?！?/p>

同學(xué)們，情緒是一個(gè)人最大的敵人，沖動(dòng)傷害了別人，痛的其實(shí)是自己。錯(cuò)誤鑄成，愧疚無(wú)益，唯有反思、改正?！叭擞斜娺^(guò)，而不自悔，頓息其心，罪來(lái)赴身，如水歸海，漸成深廣?！比酥挥胁粩嗟胤此煎e(cuò)誤，才能有所進(jìn)步。

【立足反思之意義，引出面對(duì)錯(cuò)誤的正確做法。層進(jìn)說(shuō)理，較上文說(shuō)理更有思辨性和深刻性，“進(jìn)步”之意照應(yīng)了上文“成長(zhǎng)”之基礎(chǔ)，思路清晰?！?/p>

海涅說(shuō)過(guò)，反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。反思錯(cuò)誤，要勇于擔(dān)責(zé)、敢于改正。年輕的周沖，血?dú)夥絼?，肆欲蠻橫，鄉(xiāng)鄰視其若猛獸的態(tài)度，令他警醒反思，后浪子回頭，終成就了一世英名。

【承上論述，以典型事例說(shuō)理，令人警示、警醒，體現(xiàn)了強(qiáng)大的論證合力?！?/p>

面對(duì)錯(cuò)誤，不推諉、不逃避，是一種勇氣;反觀自身，不斷反省，是一種智慧、一種修養(yǎng)?！按蟮乐?，不責(zé)于人?！蓖瑢W(xué)們，只有善于反省的人，才能從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)、不斷修正自己，提高自我。

【層進(jìn)說(shuō)理，進(jìn)一步闡發(fā)“善于反省”的價(jià)值;“勇氣”之說(shuō)承上過(guò)渡，銜接自然，“智慧”“修養(yǎng)”之論啟下深化。】

“小人無(wú)錯(cuò)，君子常過(guò)”?？鬃印叭杖∥嵘怼?，反省讓他一次次省視自己的內(nèi)心，一點(diǎn)點(diǎn)尋覓自我進(jìn)步的方法，一步步讓自己的思想升華。自省才能自明，常思己過(guò)是根植于一個(gè)人內(nèi)心的最高級(jí)修養(yǎng)，孔子的反省精神讓后世銘記，孔子的崇尚思想讓后人仰望！

【引用和舉例論證混搭，深入淺出，立足“修養(yǎng)”借孔子之例點(diǎn)明了“常思己過(guò)”之深刻價(jià)值，整句迭出，富于演講之氣勢(shì)，增強(qiáng)了論述的感召力和說(shuō)服力。】

雨果說(shuō)，盡量少犯錯(cuò)誤，這是人的準(zhǔn)則;不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想。一味地沉浸于犯錯(cuò)后的自責(zé)，是弱者的表現(xiàn);扔掉包袱、主動(dòng)反思，才是勇敢者的作為。同學(xué)們，陽(yáng)光明媚，青春正好，讓我們不懼錯(cuò)誤，勇敢反思、笑對(duì)人生！

【用名言來(lái)收束全文，以一組對(duì)比論證巧妙綰合，使末句呼吁水到渠成，發(fā)人深省;長(zhǎng)短句夾雜，句式靈活，融思想性和感染力于一體，顯其行文高超之藝?！?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

亮點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)

成長(zhǎng)過(guò)程中因沖動(dòng)而犯錯(cuò)，是每一個(gè)學(xué)子都會(huì)有的經(jīng)歷，但面對(duì)錯(cuò)誤的正確態(tài)度又體現(xiàn)出青年學(xué)子的思想認(rèn)識(shí)。習(xí)作緊扣材料，提出了“勇于反思，從容面對(duì)”的中心論點(diǎn)，從個(gè)體生命成長(zhǎng)的角度展開(kāi)論述，體現(xiàn)了鮮明的價(jià)值觀和時(shí)代精神。更巧妙的是，作者將自己的認(rèn)識(shí)以演講詞的形式寫(xiě)出，既符合近幾年高考作文對(duì)應(yīng)用文體的考查趨勢(shì)，又能駕輕就熟、以特定情境助力論證，體現(xiàn)了高超的語(yǔ)言駕馭能力。

習(xí)作結(jié)構(gòu)明了，思路清晰。在總—分—總的結(jié)構(gòu)模式下，建構(gòu)起三個(gè)分論點(diǎn)，由面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度到勇于反思的做法再到善于反省、提升修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，在層進(jìn)之間展示了對(duì)生命成長(zhǎng)的獨(dú)特感悟，在由淺入深中展現(xiàn)出縝密有序的思維邏輯，將形式與內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與立意融為一體，體現(xiàn)了高超的構(gòu)思技巧。翔實(shí)的事例論據(jù)，今昔貫通，充實(shí)了文章內(nèi)容、增強(qiáng)了說(shuō)服力;豐富的名言引用，信手拈來(lái)，增強(qiáng)了文采、強(qiáng)化了感染力。句式運(yùn)用，整散結(jié)合、長(zhǎng)短相間，語(yǔ)言時(shí)莊時(shí)諧、靈活善變，既有入乎其內(nèi)的通透之意，又有出乎其外的灑脫之感，情理兼具，引人入勝。