“中國天眼”“課堂直通農(nóng)村”主題素材解讀

李霞

素材一

“中國天眼”深邃的目光

2020年1月11日，被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）順利通過國家驗(yàn)收，正式開放運(yùn)行。

作為全球最大且最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，“天眼”工程圓滿收官，意味著中國重大科技基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，人類探索未知宇宙有了更深邃的視角?！疤煅邸钡某晒?，體現(xiàn)了中國智慧、中國技術(shù)、中國力量，更彰顯了中國擔(dān)當(dāng)。位于我國貴州省的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）又名“中國天眼”，是世界上最大的球面射電望遠(yuǎn)鏡。從2021年4月1日起，“中國天眼”將正式對全球的科學(xué)界開放，各國科學(xué)家可以向中國國家天文臺提交“中國天眼”的觀測申請，從8月1日起，將分配科學(xué)家的觀測時間。在2021年，預(yù)計(jì)分配給國外科學(xué)家的觀測時間占10%。近一年以來，“中國天眼”運(yùn)行穩(wěn)定，發(fā)現(xiàn)了超過240顆脈沖星， 天文學(xué)也據(jù)此有所突破。憑借“中國天眼”，我國科研團(tuán)隊(duì)成了國際快速射電暴領(lǐng)域的核心研究力量。自“美國天眼”轟然倒塌，“中國天眼”逐漸成為世界一流射電天文學(xué)研究的中心?！爸袊煅邸本褪鞘澜缣剿饔钪娴难劬Γ窈笕澜绲目茖W(xué)家都有機(jī)會通過這顆眼睛看到外太空。（摘編自2020年1月13日《人民日報》海外版，有刪改）

【素材解讀】

近年來，中國逐步在世界高科技領(lǐng)域占據(jù)一席之地，在多條前沿賽道躋身“并跑者”乃至“領(lǐng)跑者”行列。這時，是奉行“科技冷戰(zhàn)”，還是打開合作大門？“中國天眼”免費(fèi)開放是響亮的回答?！叭嗣袷菤v史的創(chuàng)造者，人民是真正的英雄?！薄疤煅邸钡谋澈螅侵袊嗣裨陂L期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神。正是這樣的民族精神，成就了“天眼”，并為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步注入了力量。

開放“天眼”，盡顯全球化時代中國的格局和胸懷，彰顯中國倡導(dǎo)的人類命運(yùn)共同體的理念，凸顯中國的大國風(fēng)范和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

【適用話題】

科技興國? ?探索? ?開放胸懷? ?科學(xué)無國界? ?獨(dú)樂與眾樂? ?擔(dān)當(dāng)? ?人類命運(yùn)共同體? ?踐行承諾

【運(yùn)用示例】

角度一：

“天眼”開放，助力世界科技，為全世界科學(xué)家提供了探索宇宙所需的研究工具。

“工欲善其事，必先利其器”，科學(xué)探索也是如此。從宇宙星辰到基本粒子，人類的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新越來越離不開“高大上”的科研儀器?？茖W(xué)家們常常通過射電望遠(yuǎn)鏡來提升觀測宇宙的能力。在此方面，“天眼”的靈敏度是全球第二大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡的2.5倍以上，其高靈敏度很可能幫助科學(xué)家在低頻引力波探測、快速射電暴起源、星際分子等前沿方向取得突破。“天眼”開放，使世界科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究如虎添翼。

角度二：

獨(dú)樂樂不如眾樂樂，“天眼”開放成為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的注腳。

面對浩瀚的宇宙、未知的世界以及科技的潛能，人類是命運(yùn)共同體。就國家來說，“吃獨(dú)食”注定無法走得太遠(yuǎn)，“搞封鎖”注定無法抵御風(fēng)險。隨著全球科技創(chuàng)新進(jìn)入“大科學(xué)時代”，更迫切需要各國跳出自身的狹隘局限，一起攜手闖關(guān)。事實(shí)上，人類完全可能超越國家、民族、制度、信仰等種種界限，為了共同夢想而努力。

回顧歷史，各國曾共同識別飛越地球的潛在危險小行星，共同求解南極冰川融化可能帶來的氣候風(fēng)險。今天，許多更宏大也更棘手的發(fā)展議題擺在面前，沒有任何國家是孤島。只有凝聚起人類命運(yùn)共同體意識，人類才能在漫漫征途上走得更遠(yuǎn)。

角度三：

踐行諾言，真誠分享，“天眼”開放盡顯大國風(fēng)范。

“天眼”這樣舉世矚目的超級工程，凝聚著中國人的智慧與精神。作為世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，深藏貴州深山的“天眼”FAST自正式運(yùn)行以來就備受矚目。特別是美國阿雷西博射電望遠(yuǎn)鏡轟然坍塌后，“中國天眼”更成為人類從地球望向外太空的唯一“眼睛”，是全球科學(xué)家探索茫茫星際的最強(qiáng)“工具”。為了更好地發(fā)揮其科學(xué)效能，中國打“天眼”建設(shè)之初就承諾向世界開放。如今踐行諾言，更顯示出中國的大國風(fēng)范。這是中國在科學(xué)上包容開放、兼收并蓄態(tài)度的表現(xiàn)。

素材二

課堂直通農(nóng)村? 躬行換來真知

2021年元旦剛過，杭州電子科技大學(xué)的一群研究生就被《光明日報》等媒體點(diǎn)名表揚(yáng)了。

“到2035年，人民生活將更加美好、更加幸福，全國各處的農(nóng)村，都會像魯家村這樣美麗富 裕……”日前，在浙江安吉魯家村田園綜合體觀光小火車上，一位身材挺拔、臉龐黝黑的小伙子正在給游客宣講黨的十九屆五中全會精神。這個小伙子是杭州電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)的一名在讀研究生。

從2018年開始，杭州電子科技大學(xué)對思想政治教育專業(yè)研究生培養(yǎng)模式施行改革，規(guī)定在畢業(yè)所須修滿的27個學(xué)分中，必須包含“去全省設(shè)立的社會實(shí)踐教育基地進(jìn)行不少于3個月的鄉(xiāng)村基層鍛煉，由鄉(xiāng)村勞動模范擔(dān)任社會導(dǎo)師”，這一必修環(huán)節(jié)占2學(xué)分。

“可以理解為，思政研究生須下農(nóng)村鍛煉3個月才能畢業(yè)?！瘪R克思主義學(xué)院院長王海穩(wěn)說。從2018年4月開始，學(xué)校共派出34名思政教育在讀研究生前往安吉（“綠水青山就是金山銀山”理念發(fā)源地）、德清（浙江省都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)縣）以及慶元（浙江省生態(tài)農(nóng)業(yè)縣）等地接受基層教育，在土地上接受實(shí)踐教育。（摘編自2021年1月6日《光明日報》，有刪改）

【素材解讀】

課堂直通農(nóng)村，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。把研究生教學(xué)課堂放到農(nóng)村一線，要求學(xué)生向鄉(xiāng)村振興帶頭人學(xué)習(xí)，到鄉(xiāng)村實(shí)踐中提升自己，在服務(wù)社會中檢驗(yàn)教學(xué)成果，這種做法值得點(diǎn)贊。馬克思主義學(xué)院院長王海穩(wěn)表示，把思政人才培養(yǎng)放到基層、農(nóng)村大地，能夠解決以往人才培養(yǎng)中理論研究和實(shí)踐能力“兩張皮”的問題，培養(yǎng)出的“黏著泥土”的研究生懂中國國情、篤定“四個自信”、了解基層狀況，對群眾充滿感情、能解決實(shí)際問題，并切實(shí)投身到基層治理、鄉(xiāng)村振興的廣闊實(shí)踐中來。

杭電馬院“土地+”思政專業(yè)研究生培養(yǎng)新模式，體現(xiàn)了人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新思維;“紙上得來終覺淺”，讓研究生在接受“泥土滋養(yǎng)”中茁壯成長，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成長成才、高校教育改革和鄉(xiāng)村全面振興的“多贏”，是破解理論與實(shí)踐“兩張皮”的有效探索，也為高校人才培養(yǎng)模式改革拓寬了思路、提供了借鑒。

【適用話題】

理論與實(shí)踐? ?接地氣? ?思政教育? ?人才成長? ? 鄉(xiāng)村振興? ?磨煉創(chuàng)新

【運(yùn)用示例】

角度一：

立德樹人，讓基層成為大學(xué)生成長的“磨刀石”。

基層是廣闊的天地、馳騁的舞臺、是人才成長的重要平臺。讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受歷練，最 重要的就是讓大學(xué)生到基層一線去，讓基層成為大學(xué)生成長的“磨刀石”。人才成長有其自身規(guī)律，不經(jīng)歷艱苦鍛煉難以長成“參天大樹”?；鶎訔l件艱苦、工作繁雜，大學(xué)畢業(yè)生需堅(jiān)定理想信念，不忘初心，不斷強(qiáng)化理論武裝和道德品行教育，補(bǔ)足精神之“鈣”，堅(jiān)定自己的人生選擇，把扎根基層、服務(wù)群眾當(dāng)作個人成長、奉獻(xiàn)青春的重要舞臺，扣好走入社會的第一?！翱圩印?。

角度二：

緩解基層人才困境，讓大學(xué)生在走基層中選擇基層。

讓大學(xué)生走基層，有利于緩解基層人才缺乏的困境。一方面，基層缺乏人才;一方面，大學(xué)生不愿意選擇基層：這個問題得不到解決，基層 缺人才就很難真正迎來“柳暗花明”。沒有真正走進(jìn)，就談不上了解，學(xué)生們不了解基層，自然不敢奢望他們選擇基層。鄉(xiāng)村基層缺人才，學(xué)生缺鍛煉，從杭電實(shí)踐來看，“兩缺”的問題可以通過“必須到基層鍛煉才能畢業(yè)”來解決。學(xué)子們在基層走著走著，就情不自禁愛上了基層，最終在就業(yè)的時候心甘情愿地選擇基層。

角度三：

讓大學(xué)生走基層，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興帶來了新生力量。

讓大學(xué)生走基層，壯大了鄉(xiāng)村振興的人才隊(duì)伍。研究生的到來，為鄉(xiāng)村基層干部隊(duì)伍直接輸入了知識、技能等多種營養(yǎng)，同時，研究生在鄉(xiāng)村實(shí)踐中培養(yǎng)了扎根泥土、腳踏實(shí)地的實(shí)干精神，樹立了熱愛“三農(nóng)”、振興鄉(xiāng)村的遠(yuǎn)大志向，為鄉(xiāng)村全面振興注入了精氣神。杭電政專業(yè)研究生畢業(yè)后第一志愿去基層、去農(nóng)村的比例大為提升，并且當(dāng)下相當(dāng)數(shù)量的研究生已在基層、農(nóng)村崗位上嶄露頭角，成為引領(lǐng)鄉(xiāng)村全面振興的一股熱浪，澎湃出中華復(fù)興的先導(dǎo)之聲。