基于提升教師素養(yǎng)的語文課堂研究

書名：于漪教育視點(diǎn)叢書：涌動生命的課堂

作者：于漪

出版單位：山西人民出版社

出版時間：2011年

ISBN：9787203074557

定價：40元

語文是一門特殊又重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它兼具工具性與人文性。隨著綜合素養(yǎng)的提出和推廣，人們對語文學(xué)科也寄予了更多的期望，提出了更高的要求：弘揚(yáng)民族精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，塑造健康美好的情感、積極向上的人生態(tài)度和高尚健全的人格。同時，語文教學(xué)應(yīng)該貼合實(shí)際生活，引領(lǐng)學(xué)生成長，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然和自我，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)前的語文課堂亟待變革和創(chuàng)新。被譽(yù)為“全國教書育人楷模”的于漪老師，長期躬耕于語文教學(xué)事業(yè)，致力于課堂創(chuàng)新并自成風(fēng)格，堅持教文育人，她著的《涌動生命的課堂》一書由山西人民出版社于2011年出版，堪稱是語文課堂創(chuàng)新的先驅(qū)和范本。

該書收錄了于漪老師在知識短文教學(xué)、說話教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)四個方面的十節(jié)語文課堂實(shí)錄。每堂課都做了針對性、操作性極強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計，對教學(xué)語言進(jìn)行了深入錘煉，讓課堂教學(xué)的吸引力與感染力大大增強(qiáng)。這些課堂實(shí)錄反映出了于漪老師對課堂教學(xué)的目標(biāo)定位、結(jié)構(gòu)功能、節(jié)奏容量、價值意義的獨(dú)特理解和認(rèn)識，給人以無限啟迪。于漪老師從事語文教學(xué)一線工作六十多年，不斷改革創(chuàng)新，探索語文教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，她的這本《涌動生命的課堂》內(nèi)容豐富，不但客觀展現(xiàn)了其專業(yè)造詣、學(xué)術(shù)思考、教學(xué)成效和成長歷程，也全方位地體現(xiàn)了她靈活多樣的教學(xué)方法與厚重精深的教學(xué)理念。筆者以為，其中特別值得一提的有以下幾點(diǎn)：

第一，教師要勤于思考，善于反思，并不斷超越自我。首先要在課堂教學(xué)上下苦功，特別是備好課。教育是一個過程，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的生命體現(xiàn)。教師要使課堂成為學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識、主動運(yùn)用語文思維解決問題的活動場所并不容易，備課就成為上好課的關(guān)鍵一步。其次要不斷探索新的教學(xué)模式，把課堂教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性統(tǒng)一起來。于漪老師反復(fù)備課、反復(fù)修改，不斷進(jìn)行自我檢查、自我反思的做法，值得廣大教師學(xué)習(xí)和推廣。

第二，教師要有廣闊的知識視野和淵博的學(xué)識素養(yǎng)。教師想要給人一碗水，自己先要有一壺水。于漪老師在書中所展現(xiàn)出來的幽默的語言、豐富的語文知識、生動的教學(xué)案例等，都顯示出了她深厚的功底。特別是在知識獲取空前便捷的當(dāng)下，學(xué)生的知識面也難以估量地寬廣，這就對教師的知識量和學(xué)習(xí)力提出了更高的要求，教師要不斷勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

第三，教師要勇于發(fā)揮個性魅力，創(chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。教師要有銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的追求與勇氣，教學(xué)思想和實(shí)踐不拘一格，善于發(fā)揚(yáng)自己獨(dú)特的個性魅力，以自己的獨(dú)特視角和策略解決問題，帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)語文的博大精深，走進(jìn)語文的美妙世界。

一個國家和民族的希望在教育，而辦好教育的希望在教師?！队阡艚逃朁c(diǎn)叢書：涌動生命的課堂》的出版，對于探索語文教育改革和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)具有重要的意義。該書語言簡潔、內(nèi)容深刻、思路清晰，對于語文教師的教育理念革新和教學(xué)實(shí)踐探索頗具參考和指導(dǎo)意義。

（山東省菏澤市牡丹區(qū)長城學(xué)校 楊永革）