人物語(yǔ)言描寫(xiě)

劉培艷

魯迅曾說(shuō)：“如果刪掉了不必要之點(diǎn)，只摘出各人的有特色的談話(huà)來(lái)，我想，就可以使別人從談話(huà)里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話(huà)的人物”?？梢?jiàn)，能夠讓讀者從“各人有特色的談話(huà)”中“推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話(huà)人”，便是成功的語(yǔ)言描寫(xiě)。

左讀經(jīng)典

周瑞家的這才往賈母這邊來(lái)。過(guò)了穿堂，抬頭忽見(jiàn)他女兒打扮著才從他婆家來(lái)。周瑞家的忙問(wèn)：“你這會(huì)兒跑來(lái)作什么？”

他女兒笑道：“媽一向身上好？我在家里等了這半日，媽竟不出去，什么事情這樣忙的不回家？我等煩了，自己先到了老太太跟前請(qǐng)了安，這會(huì)子請(qǐng)?zhí)陌踩?。媽還有什么不了的差事，手里是什么東西？”周瑞家的笑道：“噯！今兒偏偏的來(lái)了個(gè)劉姥姥，我自己多事，為他跑了半日，這會(huì)子又被姨太太看見(jiàn)了，送這幾枝花兒與姑娘奶奶們。這會(huì)子還沒(méi)送清楚呢。你這會(huì)子跑了來(lái)，一定有什么事?！彼畠盒Φ溃骸澳憷先思业箷?huì)猜。實(shí)對(duì)你老人家說(shuō)，你女婿前兒因多吃了兩杯酒，和人分爭(zhēng)，不知怎的被人放了一把邪火，說(shuō)他來(lái)歷不明，告到衙門(mén)里，要遞解還鄉(xiāng)。所以我來(lái)和你老人家商議商議，這個(gè)情分，求那一個(gè)可了事呢？”周瑞家的聽(tīng)了道：“我就知道呢。這有什么大不了的事！你且家去等我，我給林姑娘送了花兒就回家去?！?/p>

誰(shuí)知此時(shí)黛玉不在自己房中，卻在寶玉房中與大家解九連環(huán)頑呢。周瑞家的進(jìn)來(lái)笑道：“林姑娘，姨太太著我送花兒與姑娘帶來(lái)了?！睂氂衤?tīng)說(shuō)，便先問(wèn)：“什么花兒？拿來(lái)給我?！币幻嬖缟焓纸舆^(guò)來(lái)了。開(kāi)匣看時(shí)，原來(lái)是宮制堆紗新巧的假花兒。黛玉只就寶玉手中看了一看，便問(wèn)道：“是單送我一人的，還是別的姑娘們都有呢？”周瑞家的道：“各位都有了，這兩枝是姑娘的?！摈煊窭湫Φ溃骸拔揖椭?，別人不挑剩下的也不給我?！敝苋鸺业穆?tīng)了，一聲兒不言語(yǔ)。

（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第七回：送宮花賈璉戲熙鳳 宴寧府寶玉會(huì)秦鐘）

賞讀感悟

千人有千面，不同性格特征的人物，他們的言談舉止自然各不相同。描寫(xiě)人物時(shí)，只有抓住個(gè)性化的語(yǔ)言，才能使人物形象栩栩如生。

片段中，林黛玉收到宮花，“只就寶玉手中看了一看”，便問(wèn)道：“是單送我一個(gè)人的，還是別的姑娘都有了呢”？其實(shí)，她所看中的并非宮花的精巧與否，而是想透過(guò)這件事，得到與賈府其他姑娘一樣平等、不受歧視的地位。

林黛玉的喜怒哀樂(lè)直接體現(xiàn)在她的言辭里，毫無(wú)矯飾;而周瑞家的圓滑、世故等性格特點(diǎn)也在字里行間展露無(wú)遺。

寫(xiě)作借鑒

要想把人物的個(gè)性特征展現(xiàn)出來(lái)，語(yǔ)言方面是要下很大的功夫的。有以下方法可供同學(xué)們借鑒：

1.語(yǔ)言要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷，要在描摹語(yǔ)態(tài)、敘寫(xiě)對(duì)話(huà)的過(guò)程中表現(xiàn)出“這個(gè)人”的個(gè)性特征來(lái)。

2.要與人物說(shuō)話(huà)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、心理等相契合。大部分同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，只注意寫(xiě)人物說(shuō)的話(huà)，老是“我說(shuō)”“你說(shuō)”“他說(shuō)”，寫(xiě)出的作文自然干巴、乏味。語(yǔ)言是思想的直接體現(xiàn)，讀者應(yīng)該從人物的獨(dú)白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實(shí)感，行為的動(dòng)機(jī)，追求的目的，即將采取的措施等等。而人物之間的對(duì)話(huà)，則應(yīng)隨著情節(jié)的發(fā)展逐步表現(xiàn)出不同性格人物的不同感情，展示人與人之間的內(nèi)心交流。

3.側(cè)面烘托，突出人物特點(diǎn)。借助旁人的語(yǔ)言描寫(xiě)，有利于推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，突出主要人物的性格特點(diǎn)，達(dá)到托云拱月的表達(dá)效果。

4.套用一些藝術(shù)性的語(yǔ)言。如運(yùn)用語(yǔ)氣詞、象聲詞、感嘆詞等，對(duì)人物所說(shuō)的話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾;或套用經(jīng)典的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，使人物語(yǔ)言活潑幽默。

右寫(xiě)片段

1.門(mén)房的保安是一個(gè)年近七十的老頭，個(gè)子不高，有些瘦弱。他的臉或許是因?yàn)槌Ｄ瓯伙L(fēng)吹日曬，已成了古銅色，眼里時(shí)常布滿(mǎn)血絲，眼窩深陷，再加上一頭花白的頭發(fā)，老態(tài)盡顯。每天進(jìn)出小區(qū)時(shí)，總能看到他默默地坐在保安亭內(nèi)，左手壓著書(shū)，右手食指跟隨視線(xiàn)挨著字一排排地移動(dòng)，有時(shí)還時(shí)不時(shí)地翻翻身旁的字典，字典上滿(mǎn)是折痕，他眉頭緊鎖，像一塊被揉出褶皺的襯布，神情很是費(fèi)解。

起初看到這番景象，我并沒(méi)有多在意，但時(shí)間長(zhǎng)了，便不免對(duì)他生出幾分敬意來(lái)。不知從何時(shí)起，每次我經(jīng)過(guò)保安室時(shí)，都會(huì)習(xí)慣性地瞥一眼埋頭讀書(shū)的保安爺爺。

有一次放學(xué)回家，保安爺爺突然叫住了我，他拿起桌上的老花鏡，匆忙戴上，拿著書(shū)跑到我面前，笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“小伙子，你能告訴我這個(gè)字究竟咋個(gè)念法？我……我不會(huì)用字典，每次找都要花很長(zhǎng)時(shí)間，也不懂手機(jī)……”“授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)教您查字典吧！查字典應(yīng)該先看漢字的偏旁，然后……”可能是年齡大了的緣故，他并不能完全明白我的意思，反反復(fù)復(fù)教了四五遍，他才勉強(qiáng)學(xué)會(huì)?！昂?！原來(lái)這個(gè)字念‘tuǒ呀！”他興奮地拍了拍我的肩膀道，“今天多謝你教我呀！今后我可省去了不少麻煩！”看著保安爺爺心滿(mǎn)意足的樣子，我心里卻怎么也平靜不下來(lái)。

（湖北宜昌市十九中學(xué) 徐子涵 《少年正是讀書(shū)時(shí)》）

2.我小升初考了全縣第一，之后便總是害怕被別人超越，拼了命地學(xué)習(xí)，爸媽看在眼里，很是擔(dān)心。這不，我剛拿起筷子，爸媽就開(kāi)始“望聞問(wèn)切”了。

“果兒，你現(xiàn)在才初一，學(xué)習(xí)就這么拼命，到初三，再到高三，還不得通宵學(xué)習(xí)？”爸爸意味深長(zhǎng)道。

媽媽自然不會(huì)閑著：“就是，你敢照鏡子？瞧瞧，面黃肌瘦，眼圈都黑成熊貓了！一天到晚也不鍛煉，恐怕以后走路都得扶墻吧?！?/p>

我不耐煩地?cái)囍肜锏拿罪?，饑餓感瞬間被憤怒擠跑，忍不住嘟囔著：“我要怎樣你們才支持？我好好學(xué)習(xí)都要對(duì)我指手畫(huà)腳的，哪個(gè)成功人士不是這樣熬出來(lái)的？”

一聽(tīng)我這樣說(shuō)，媽媽的聲音比剛才高了很多：“你的意思是為了學(xué)習(xí)連身體都不要了？沒(méi)了身體以后拿什么學(xué)習(xí)？就算學(xué)有所成，長(zhǎng)大后哪家公司愿意要一個(gè)連風(fēng)都能吹走的高材生？到時(shí)候我看你學(xué)的知識(shí)去哪兒發(fā)揮作用，回老家放羊都害怕羊把你放丟了……”媽媽越說(shuō)越起勁兒，似乎將飯桌變成了她的演講臺(tái)。

“你那么激動(dòng)干什么？果兒，聽(tīng)爸爸說(shuō)。”爸爸將媽媽從“舞臺(tái)”上拉了下來(lái)，自己上場(chǎng)，“咱在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要愛(ài)惜身體，你能把自己想象成那些成功人士，我很欣慰，可學(xué)習(xí)畢竟是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程……”

媽媽心急，爸爸平和，不都是看到了我的狀態(tài)不佳？飯桌如診所，我會(huì)調(diào)整到更好的模式，繼續(xù)追夢(mèng)。

（陜西合陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué) 李佩鈺 《餐桌前的談話(huà)》）

這兩個(gè)片段中，你更喜歡哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（300字左右，答題紙自備）

延伸訓(xùn)練

西晉時(shí)期，張翰曾在北方做官，有一天“見(jiàn)秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹，鱸魚(yú)膾”，便說(shuō)“人生貴得適意爾，何能羈宦數(shù)千里以要名爵”！他立刻整理行裝，回了家。

在我們的生活中，也會(huì)有這樣那樣的一些小小的插曲，或觸發(fā)一時(shí)的情緒，或?yàn)槲覀兇蜷_(kāi)了一個(gè)全新的天地，或影響了我們的人生軌跡……在你的生活中，有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？

請(qǐng)以“插曲”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：“插曲”比喻事情發(fā)展中插入的特殊片段。它只是一個(gè)片段，相對(duì)于漫長(zhǎng)的人生而言，顯得微乎其微。它可以理解為一段不同尋常的經(jīng)歷，或一次意外，或一次頓悟，或一次邂逅?？傊?，它的出現(xiàn)為我們打開(kāi)了一個(gè)全新的天地，影響著我們的人生軌跡。

同學(xué)們可結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，寫(xiě)出具有真情實(shí)感的作文。