做好職業(yè)教育“適”的定位

黃威

VOL.450?2021.5上

德國(guó)前總統(tǒng)赫爾佐格曾說(shuō)，“為保持經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，德國(guó)需要的不是更多博士，而是更多技師。”一流的產(chǎn)品需要一流的技工來(lái)制造，再先進(jìn)的科研成果，沒(méi)有技工的工藝化操作，也很難變成有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品。

處于“百年未有之大變局”中乘勢(shì)而上的中國(guó)，如今在各地區(qū)、各行業(yè)出現(xiàn)了不同程度的“大學(xué)生好找，好技工難求”的“技工荒”。各地職業(yè)教育水平參差不齊，“培養(yǎng)的不合適、合適的難培養(yǎng)”現(xiàn)象普遍，其中人工智能、智能制造、人機(jī)互動(dòng)這些未來(lái)行業(yè)尤甚，中國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展差異化顯著，也勢(shì)必影響技工的具體需求。

浙江省慈溪市地處長(zhǎng)江三角洲南翼環(huán)杭州灣地區(qū)滬、杭、甬三大都市經(jīng)濟(jì)金三角的中心，“十四五”期間提出完善現(xiàn)代職業(yè)教育治理體系這一目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施校園數(shù)字化、教師專(zhuān)業(yè)化、管理現(xiàn)代化等“八大提升工程”，全面提高職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，以促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展來(lái)培養(yǎng)“適”于地方各行業(yè)、企業(yè)的高質(zhì)量技能型人才，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)騰飛。

山西省呂梁市為實(shí)現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展，迫切需要一支與之相“適”的勞動(dòng)者大軍，開(kāi)展泛在的技能培訓(xùn)，推行人人考證，實(shí)現(xiàn)人人持證，持續(xù)為勞動(dòng)力賦能，逐步形成技能社會(huì)，進(jìn)一步提升從業(yè)者與崗位的技能匹配度，提高就業(yè)品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)就業(yè)者收入水平的提高，增強(qiáng)群眾共享改革發(fā)展成果的獲得感與幸福感。

身處國(guó)內(nèi)智造業(yè)最前沿、面對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)最激烈的廣東省佛山市，能否實(shí)現(xiàn)破解人才發(fā)展瓶頸、實(shí)現(xiàn)機(jī)器換人提速工業(yè)發(fā)展，能否抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的歷史機(jī)遇，關(guān)鍵在于如何做好引才、用才、聚才。這就要求有更高質(zhì)量的職業(yè)教育為其提供更“適”合的高級(jí)對(duì)口技工，樹(shù)立“慢進(jìn)步也是退步”的理念，為高質(zhì)量發(fā)展提供支撐。

放眼當(dāng)下，展望未來(lái)，中國(guó)的職業(yè)教育要為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的人才和技能支撐。為此，要做好現(xiàn)代職業(yè)教育“適”的定位，有針對(duì)性地解決當(dāng)今中國(guó)技術(shù)工人缺口問(wèn)題。