增強(qiáng)“四力” 提升審計(jì)理論研究水平

近年來(lái)，在湖北省審計(jì)學(xué)會(huì)、湖北省審計(jì)科研所和荊門市審計(jì)局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我堅(jiān)持把審計(jì)理論研究作為工作重中之重，切實(shí)按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“增強(qiáng)腳力眼力腦力筆力”要求，緊跟理論創(chuàng)新步伐，緊貼審計(jì)中心工作，扎實(shí)開(kāi)展審計(jì)理論研究，取得較好成效。2018年撰寫(xiě)的《領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任（任中）審計(jì)“一盤棋”布局的探索與思考》一文獲得第四屆全國(guó)青年審計(jì)論壇三等獎(jiǎng)；參與的課題《審計(jì)機(jī)關(guān)績(jī)效評(píng)估研究》入選湖北省重點(diǎn)審計(jì)課題并順利結(jié)項(xiàng)；撰寫(xiě)的《強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施》等多篇文章被《中國(guó)審計(jì)》《審計(jì)月刊》采用。

第一，練就過(guò)硬“眼力”。突出“三看”。一是看黨報(bào)黨刊，把握正確方向。把握正確方向是開(kāi)展理論研究的前提和基礎(chǔ)，應(yīng)多看黨報(bào)黨刊，看黨中央最新精神是什么，看中央至地方召開(kāi)了什么重要會(huì)議，根據(jù)中央精神寫(xiě)文章，確保理論研究不偏向，站在時(shí)代前沿寫(xiě)文章，確保理論研究不過(guò)時(shí)。如，中央把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略寫(xiě)入十九大報(bào)告，圍繞審計(jì)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記視察湖北提到的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織全面振興，從這幾個(gè)振興入手，撰寫(xiě)了《強(qiáng)化審計(jì)監(jiān)督助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施》的文章，被《中國(guó)審計(jì)》封面文章采用，并在省廳獲獎(jiǎng)。二是看審計(jì)載體，爭(zhēng)當(dāng)理論“行家”?？搭I(lǐng)導(dǎo)講話、看最新動(dòng)態(tài)，看審計(jì)署、審計(jì)廳的要聞，看主要領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了什么會(huì)議，提了什么要求，看審計(jì)專家發(fā)表的理論文章，向領(lǐng)導(dǎo)和“同門”拜師，從中受到啟發(fā)。如原審計(jì)長(zhǎng)劉家義發(fā)表的《敢于亮劍善于亮劍推動(dòng)審計(jì)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)向縱深發(fā)展》一文，提到“破立”二字，有感而發(fā)，通過(guò)網(wǎng)上搜索學(xué)習(xí)有關(guān)資料，不僅發(fā)表了題為《淺議審計(jì)“破立”辯證法》的論文，提出了一些新的觀點(diǎn)，而且還由此聯(lián)想到了習(xí)近平總書(shū)記講的“清親”辯證關(guān)系，后來(lái)歸納總結(jié)權(quán)與責(zé)、紀(jì)與法、破與立、清與親四種關(guān)系，又發(fā)表了相關(guān)論文。三是看理論文章，爭(zhēng)當(dāng)理論“雜家”。每撰寫(xiě)一篇理論調(diào)研文章，堅(jiān)持在網(wǎng)絡(luò)或刊物上找出至少100篇相關(guān)文章，把每篇文章的新觀點(diǎn)、新提法、新要求、新論斷梳理出來(lái)，去粗取精、去偽存真，相當(dāng)于組織100名專家召開(kāi)一次座談會(huì)，充分碰撞思想、啟發(fā)思路、博取眾長(zhǎng)、為我所用，從而形成獨(dú)到觀點(diǎn)和理論框架。

第二，練就過(guò)硬“腦力”。堅(jiān)持把理論研究作為一個(gè)從“筆桿子”到“思想源”的過(guò)程，始終胸懷一個(gè)“問(wèn)號(hào)”，大膽假設(shè)，大膽反駁，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么。一是天馬行空，敢于設(shè)問(wèn)。堅(jiān)持把每項(xiàng)工作、每件事情，甚至每一個(gè)名詞都作為潛在理論研究對(duì)象，大膽設(shè)問(wèn)，讓“學(xué)問(wèn)”無(wú)處不在。如針對(duì)“審計(jì)報(bào)告”，深入思考其法律地位是什么？是行政文書(shū)、法律文書(shū)還是其他文書(shū)？如此大膽設(shè)問(wèn)，確保理論研究的源泉源源不斷。二是問(wèn)題導(dǎo)向，敢于發(fā)問(wèn)。堅(jiān)持從問(wèn)題中來(lái)到問(wèn)題中去，善于從個(gè)性問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中探討理論問(wèn)題，從而更好研究解決問(wèn)題。如面對(duì)信息化數(shù)字化浪潮，科技強(qiáng)審勢(shì)在必行，深入思考基層審計(jì)機(jī)關(guān)該如何推進(jìn)科技強(qiáng)審？是不是要上下“一般粗”？都要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)頂尖級(jí)人才？大膽設(shè)想，在論文中提出設(shè)立大數(shù)據(jù)審計(jì)人才庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、案例庫(kù)，面向全國(guó)建立沿海、中部和西部三個(gè)大數(shù)據(jù)審計(jì)方陣，形成開(kāi)發(fā)型、攻堅(jiān)型、應(yīng)用型三個(gè)梯隊(duì)，遞進(jìn)式推進(jìn)全國(guó)計(jì)算機(jī)審計(jì)應(yīng)用等多項(xiàng)建議，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。三是逆向思維，敢于反問(wèn)。對(duì)一些理論觀點(diǎn)敢于質(zhì)疑，發(fā)出不同的聲音，善用辨證思維和逆向思維提升理論素養(yǎng)。如突出重點(diǎn)固然重要，但切不能忽視了非重點(diǎn)；常言說(shuō)“屁股決定腦袋”，但要敢于質(zhì)疑，大膽論證“腦袋決定屁股”的科學(xué)性，等等，逆向思維可以更加接近真理。四是通盤考慮，敢于追問(wèn)。著力圍繞“七問(wèn)”作回答：一問(wèn)要研究解決的問(wèn)題是什么；二問(wèn)為什么要研究這個(gè)問(wèn)題；三問(wèn)前人已研究的情況如何，有什么不足和缺陷；四問(wèn)研究有什么新的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)；五問(wèn)采用什么研究方法；六問(wèn)論據(jù)是什么；七問(wèn)研究成果的影響是什么。回答好這些問(wèn)題，理論研究才會(huì)有成果、有價(jià)值。

第三，練就過(guò)硬“筆力”。練就過(guò)硬筆力非一日之功，要切實(shí)做到“三多”。一是多攢。凡是有利于寫(xiě)好理論文章的好標(biāo)題、好詞句、好文章等，都注重收集，深入學(xué)習(xí)、活學(xué)活用。如“路徑依賴”“邏輯起點(diǎn)”“話語(yǔ)困境”“道德綁架”“本領(lǐng)赤字”等，在起草理論文章中巧妙運(yùn)用，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。二是多寫(xiě)。寫(xiě)文章沒(méi)有捷徑可走，堅(jiān)持勤練筆，以“熟”生“巧”。三是多磨。深刻認(rèn)識(shí)到文章沒(méi)有最好，只有更好，好文章并非“一氣呵成”，都是“鐵棒磨針”，好的理論文章同樣如此，堅(jiān)持反復(fù)打磨、字字推敲，確保言辭達(dá)意、字字珠璣。

第四，練就過(guò)硬“腳力”。理論研究切忌空洞無(wú)物，寫(xiě)出好的理論文章，終究是要靠理論功底，而理論功底源于工作實(shí)踐。堅(jiān)持以實(shí)踐“腳力”練理論“功力”、以實(shí)踐“深度”追求理論“厚度”，重點(diǎn)做到“三個(gè)跟進(jìn)”。一是跟進(jìn)審計(jì)實(shí)踐。如為寫(xiě)好一篇題為《領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任（任中）審計(jì)“一盤棋”布局的探索與思考》的論文，筆者先后參與了省廳對(duì)近三年全省自然資源資產(chǎn)審計(jì)結(jié)果的匯總、參與了綜合處組織的基層調(diào)研座談、參與了單位自然資源資產(chǎn)審計(jì)在線訪談的文稿起草等，正是在實(shí)踐中探索，不僅認(rèn)識(shí)到了缺人才、缺技術(shù)、缺設(shè)備、缺方法、缺標(biāo)準(zhǔn)等常規(guī)性問(wèn)題，而且思考了缺規(guī)劃、缺平臺(tái)，以及“小政府大企業(yè)”“條塊分割中的權(quán)責(zé)不等”等更深層次的問(wèn)題，從而提出了項(xiàng)目“一盤棋”規(guī)劃、人員“一盤棋”安排、資源“一盤棋”統(tǒng)籌、成果“一盤棋”生成四個(gè)“一盤棋”等有針對(duì)性的對(duì)策建議，論文被評(píng)為第四屆全國(guó)青年審計(jì)論壇三等獎(jiǎng)，還被《中國(guó)審計(jì)》《審計(jì)月刊》封面文章采用。二是跟進(jìn)發(fā)展動(dòng)向。找到當(dāng)前事關(guān)審計(jì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、亮點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)，看進(jìn)度、看創(chuàng)新、看突破，只要有新的東西、新的變化、新的動(dòng)向、新的進(jìn)展，以此加強(qiáng)審計(jì)理論研究。如，這幾年“供給側(cè)改革”炙手可熱，進(jìn)而思考審計(jì)的供給側(cè)改革問(wèn)題，也發(fā)表了相應(yīng)的理論文章。三是跟進(jìn)課本課堂。瞄準(zhǔn)“大學(xué)課堂”這個(gè)盛產(chǎn)理論的陣地，切實(shí)加強(qiáng)與荊楚理工學(xué)院等高校聯(lián)姻，聯(lián)合申報(bào)理論課題，聯(lián)合開(kāi)展頭腦風(fēng)暴，聯(lián)合開(kāi)展審計(jì)調(diào)研，促進(jìn)理論深度與實(shí)踐厚度有機(jī)融合，在開(kāi)展理論研究的同時(shí)，碰撞思想、交流互鑒，著力培養(yǎng)更多的研究型審計(jì)人才，更好推動(dòng)審計(jì)理論研究事業(yè)蓬勃發(fā)展。

[圖片新聞]

武漢市江漢區(qū)審計(jì)局情系生活困難群眾，組織黨員干部赴民族街涂家社區(qū)、武勝社區(qū)開(kāi)展“寒冬送關(guān)懷、暖民心”活動(dòng)。審計(jì)人員詳細(xì)詢問(wèn)困難群眾的身體和生活狀況，傾聽(tīng)群眾的心聲，了解他們的實(shí)際困難，送去慰問(wèn)金。

（鄭若男 攝影報(bào)道）