四招并舉打造高效化學(xué)課堂

孫曉云

【關(guān)鍵詞】化學(xué)教學(xué) ? ?多措并舉 ? ?事半功倍

在新課改的理念下，高中化學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，在這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，高中化學(xué)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該落實(shí)在學(xué)生的主體上，因?yàn)橹挥羞@樣才可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究能力，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)不是一種單純的學(xué)習(xí)能力，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中形成的綜合學(xué)習(xí)品質(zhì)，所以教師在高中化學(xué)課堂教學(xué)中，就要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的平臺(tái)。

一、 激發(fā)興趣寓教于樂(lè)

一節(jié)好的高中化學(xué)課，應(yīng)該是教師和學(xué)生之間互動(dòng)和交流的過(guò)程。教師要在課前精心設(shè)計(jì)合理的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生自我學(xué)習(xí)的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。就是在創(chuàng)設(shè)情境中要遵循課堂教學(xué)目的明確，時(shí)間科學(xué)合理等基本原則，與此同時(shí)就是在精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)境中，一定要體現(xiàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)。學(xué)生情感的體驗(yàn)正是新形勢(shì)下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的基本要求。首先，從獲取知識(shí)的角度出發(fā)，知識(shí)的獲取總是發(fā)生在一定情境之中，學(xué)生需要在不同的情景中重新構(gòu)建自己的化學(xué)認(rèn)知，并獲得有意義的化學(xué)知識(shí)，其次，學(xué)習(xí)化學(xué)的目的不僅僅是為了具體的化學(xué)知識(shí)，更重要的是為了在具體的生活情境中，不斷解決生活中遇到的化學(xué)問(wèn)題。所以在課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)合理的教學(xué)情境，讓學(xué)生產(chǎn)生求知欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有在這樣的前提下，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地去探究化學(xué)知識(shí)，也只有在這個(gè)前提之下，通過(guò)教師稍微地引導(dǎo)，就可以收到事半功倍的效果。與此同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)，還要注重營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍不僅與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，而且與課堂教學(xué)的組織形式有關(guān)，所以教師在課前要精心選取課堂教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)組織模式，使化學(xué)課堂充滿活力。在新課標(biāo)的理念指導(dǎo)之下，化學(xué)教師在不斷的創(chuàng)新課堂教學(xué)組織模式，利用小組討論就是在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下的一種創(chuàng)新。教師將全班學(xué)生進(jìn)行分組，并根據(jù)小組的特色制定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和任務(wù)，然后在課上進(jìn)行小組內(nèi)的討論和交流和小組間的分析和探究，最后將小組的討論結(jié)果呈現(xiàn)在教室的多媒體上，通過(guò)這種模式使不同層次的學(xué)生都能獲得學(xué)習(xí)化學(xué)的參與感和成就感，更能讓學(xué)生之間集思廣益，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這樣的教學(xué)組織形式，不僅活躍了課堂教學(xué)的氛圍，而且縮小了學(xué)生與學(xué)生之間的差異，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的潛能，更加有利于學(xué)生們之間的自主交流，進(jìn)一步提高學(xué)生自主探究能力。

二、 以人為本強(qiáng)化探究

教師在課堂教學(xué)當(dāng)中的創(chuàng)新和探究，是課堂教學(xué)改革的風(fēng)向標(biāo)，在眾多的創(chuàng)新和探究中，合作學(xué)習(xí)是比較成功的課堂教學(xué)模式之一。在合作學(xué)習(xí)中，教師能夠充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)與他人相處的基本技能。合作學(xué)習(xí)指的是學(xué)生們?cè)诤献髋c交流的學(xué)習(xí)中，通過(guò)積極的思考與廣泛的交流，讓學(xué)生產(chǎn)生思維碰撞的火花，在思維碰撞過(guò)程中，充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、三思后行精益求精

高中化學(xué)課堂教學(xué)要收到良好的教學(xué)效果，化學(xué)教師必須要引導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行自我反思，只有在反思的過(guò)程中，學(xué)生才能夠總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的得失。爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。所以在具體的課堂教學(xué)中，教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律等，精心的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，有效掌控學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，不斷提高學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)反思對(duì)學(xué)習(xí)效果的良好促進(jìn)作用。

四、動(dòng)手操作提升素養(yǎng)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在化學(xué)課堂教學(xué)中，教師要抓住“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”這一基本特征，不僅能使學(xué)生加深理解，鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的意義在于可以培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，掌握科學(xué)的研究方法。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，我覺(jué)得利用學(xué)?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件開(kāi)展探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤為重要，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)是化學(xué)學(xué)科的重要特征之一?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著極為重要的作用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)和技能，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力，兼顧創(chuàng)造性學(xué)力的培養(yǎng)，并發(fā)展學(xué)生喜歡化、贊賞化學(xué)的個(gè)性。所以，可利用新教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和研究性課題。多開(kāi)展一些有趣的小實(shí)驗(yàn)，以及家庭小實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和活動(dòng)形式必須更多樣和多元化，化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更好幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

總之，課堂無(wú)論對(duì)教師還是學(xué)生都是最豐富、最富有生命意義的舞臺(tái)。它滋養(yǎng)生命、塑造心靈、點(diǎn)燃熱情、播撒希望。而教師要讓課堂成為精彩的舞臺(tái)，定要先在備課上下足苦功，不斷更新教師自身的教育理念、從專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法，科學(xué)方法、教學(xué)反思、學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣等的角度出發(fā)，精心備課，持之以恒，百折不撓;同時(shí)也要認(rèn)真反思自己，才能真正從成功中看到新的希望，在差距中找到問(wèn)題所在，尋找到解決問(wèn)題的方案在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)而不斷成長(zhǎng)起來(lái)的。這樣才能使課堂煥發(fā)絢麗的色彩。

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