做幸福的家長

劉云

摘 要：建立良好親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方式，做幸福的、智慧型家長。

關(guān)鍵詞：發(fā)揚(yáng)民主 學(xué)會(huì)放手 懂得示弱 學(xué)會(huì)包容

這兩天認(rèn)真聽取了專家教授關(guān)于養(yǎng)教有方《同一課堂》的學(xué)習(xí)，受益匪淺?，F(xiàn)結(jié)合平時(shí)管理孩子的感受及學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下。

1 發(fā)揚(yáng)民主，建立良好的親子關(guān)系

家庭教育是孩子介入最早，持續(xù)最長的教育，所以建立良好的親子關(guān)系，創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，對(duì)孩子的成長尤為重要。我家孩子今年七歲了，我們無論大小事情都讓孩子參與，發(fā)表自己的見解，讓孩子親身感受到自己的重要性。記得有一次我和老公鬧矛盾，在氣頭上難免有過激的語言，弄的家庭氣氛比較緊張。于是晚上吃完飯，我召集開了家庭會(huì)議，每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見。我讓孩子先說，沒有想到的是孩子非常嚴(yán)肅認(rèn)真的說：“我的建議是以后有什么事要好好說，不許吵架，我們家的人一個(gè)都不能少！”孩子的話一說完，震驚之余我們都笑了，自覺慚愧，大人有時(shí)候真的還不如一個(gè)孩子。這件事也一直鞭策著我們遇事冷靜，切莫沖動(dòng)。

每個(gè)周末我們都要聊一聊孩子這一星期的表現(xiàn)，表現(xiàn)出色的地方，我都會(huì)說：“這個(gè)星期你給了我?guī)讉€(gè)驚喜，第一，考了幾次滿分，第二，跳繩一分鐘超過100個(gè)，第三，幫媽媽洗碗，第四，推著姥姥散步，第五……”。不足之處讓他自己總結(jié)，并達(dá)成共識(shí)“下個(gè)星期來挑戰(zhàn)”，使孩子在寬松民主的環(huán)境中愉快的成長。

2 相信孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的想法、判斷和認(rèn)識(shí)。作為家長，我們一定要放低姿態(tài)，平等對(duì)話，認(rèn)真傾聽，選擇信任，絕不包辦。比如：剛上一年級(jí)不久，老師布置的周末作業(yè)是手抄報(bào)，對(duì)于一年級(jí)孩子來說不是一件容易的事，我也有點(diǎn)犯愁，因?yàn)槲覍?duì)手抄報(bào)也不拿手，于是嚴(yán)肅的問孩子：“你的手抄報(bào)會(huì)做嗎？”，結(jié)果孩子的回答遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，瞞不在乎的說：“簡單，我已經(jīng)想好怎么做了”。不一會(huì)一張手抄報(bào)完成了，雖然有點(diǎn)稚嫩但是充滿童趣。當(dāng)時(shí)我即驚訝又興奮，給了孩子一個(gè)大大的擁抱。

還記得一個(gè)周末，語文老師給孩子們布置的作業(yè)是寫一篇作文《交朋友》，這是孩子們的處女作，我想孩子肯定不知道怎么寫，需要家長的幫助，于是我認(rèn)真的問了一下：“作文怎么寫?。俊?，結(jié)果孩子趴在桌子上一會(huì)就寫了將近兩頁紙！雖然語言沒有那么華麗，但是故事情節(jié)還算完整。我驚喜的無以言表，只是不停的伸大拇指給他點(diǎn)贊！通過這兩件事情徹底讓我改變了教育觀念，永遠(yuǎn)不要把孩子當(dāng)成弱小、無知的孩子，他們的潛能是無限的，關(guān)鍵是我們要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我們要選擇信任，學(xué)會(huì)放手，他們就一定能夠自立、自信、自強(qiáng)。

3 正確看待分?jǐn)?shù)

分?jǐn)?shù)是衡量孩子近期所學(xué)知識(shí)的掌握情況。作為家長面對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)一定要淡定，不要一看到成績不好就火冒三丈。更不要拿別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，因?yàn)椤坝袑?duì)比就有傷害”。但是現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，家長的眼中往往永遠(yuǎn)是別人家的孩子，總是拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，導(dǎo)致對(duì)自己的孩子由希望到失望最后到絕望！結(jié)果兩敗俱傷！因此我們應(yīng)該樹立正確的“分?jǐn)?shù)觀”，無論好與壞，都應(yīng)冷靜下來心平氣和的和孩子溝通，肯定成績，分析錯(cuò)誤原因，探討下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給孩子減壓、加油、鼓勁，讓孩子對(duì)未來充滿希望。同時(shí)，讓孩子也要有正確的“分?jǐn)?shù)觀”。記得有一次孩子語文考了100分，回家高興的告訴了我，我說：“寶寶真棒，媽媽想欣賞一下你的試卷”。要是平時(shí)考試考了100分，早就迫不及待的把試卷拿給我看，結(jié)果這次孩子說沒有什么好看的，你別看了。我一看就知道有問題，我說：“你那么厲害，我想欣賞一下”，結(jié)果孩子沒有辦法拿了出來，還不時(shí)的看看我，我裝作沒有看見，認(rèn)真的看了一遍題目，終于發(fā)現(xiàn)最后一道題解答時(shí)“了”寫成了“子”。我看了看他說：“這個(gè)字是不是寫錯(cuò)了，老師沒有發(fā)現(xiàn)?！彼f：“是的”，我繼續(xù)問：“你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤是什么心情？開心嗎？”他說：“不開心”，“那為什么不告訴老師呢？”我說，“試卷都已經(jīng)講完了”他小心翼翼的說，“那以后遇到這種情況怎么辦？”我追問，他說“告訴老師把分?jǐn)?shù)改過來”，我再一次為他豎起大拇指并告訴他如果你主動(dòng)找老師改過來，老師不僅不會(huì)批評(píng)你相反還會(huì)表揚(yáng)你。他緊接著說：“樸園三字經(jīng)里告訴過我們做人要誠實(shí)”。此刻作為家長除了欣賞就是欣慰了。因?yàn)槲覀冎篮⒆幼约焊形虻降男Чh(yuǎn)比我們直接告訴他們的大道理強(qiáng)的多的多。

4 學(xué)會(huì)示弱

一年級(jí)的知識(shí)非常簡單，對(duì)于孩子不會(huì)的問題，家長千萬不要急于求成，直接告訴答案。平時(shí)孩子有不會(huì)做的題問我：“媽媽，這道題怎么做？”，我一般都會(huì)很認(rèn)真的念一遍題，裝出一副無可奈何的樣子認(rèn)真的說：“我也不會(huì)！那我們一起思考，比賽看誰先想出答案？”，于是孩子認(rèn)真的思考起來，我耐心的等待，直到孩子想出答案，我會(huì)非?？鋸埐Ⅲ@訝的伸出大拇指為孩子點(diǎn)贊。孩子激動(dòng)的心情不言而喻。這樣即讓孩子親身體會(huì)到成功的快樂，又培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)，相信自己的良好品質(zhì)。

總之，作為家長我們要學(xué)會(huì)放手，懂得尊重，多一份鼓勵(lì)和信任，少一份責(zé)備和訓(xùn)斥，多一份包容和理解，少一份埋怨和嘮叨，以人為本，少說多做，以身作則，傳承家風(fēng)、家訓(xùn)，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我堅(jiān)信，給孩子一個(gè)積極的期待，他們定能成為我們所期望的樣子。

臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué) （山東省臨沂市 276000）