春天里的生命教育

王安琪

春天是植物生長(zhǎng)的季節(jié)，是小動(dòng)物蘇醒的季節(jié)，是播種的季節(jié)。基于中班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣，我們?cè)陂_(kāi)展春天主題活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)春天和動(dòng)植物、人類之間的關(guān)系，滲透生命教育，提升他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

·探索種子，培育春天的生命

每當(dāng)中午吃水果時(shí)，幼兒總會(huì)關(guān)注核或籽，我意識(shí)到這是一個(gè)教育契機(jī)，于是鼓勵(lì)幼兒每天吃水果時(shí)留下種子，將種子放在水中、濕紙巾上、土里，探索種子發(fā)芽需要什么條件。幼兒發(fā)現(xiàn)，種子發(fā)芽需要空氣、水和適宜的溫度，不同大小的種子需要的水分不同，不同種子的發(fā)芽速度也不同，種子在水里泡一泡更容易發(fā)芽……此外，幼兒紛紛從家中帶來(lái)了常見(jiàn)的種子，還有幼兒帶來(lái)了疑似種子的姜塊。為了弄清楚種子到底是什么，我引導(dǎo)幼兒將種子泡軟后進(jìn)行“解剖”，幼兒經(jīng)過(guò)比較，確認(rèn)姜塊不是種子。在等待種子發(fā)芽、培育生命的過(guò)程中，幼兒感受到生命的成長(zhǎng)需要時(shí)間、需要耐心，更體會(huì)到生命來(lái)之不易。

·飼養(yǎng)青蟲(chóng)，感受生命的奧妙

一到春天，戶外場(chǎng)地上就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)各種小生命，幼兒常?？吹萌肓嗣浴Ｒ惶?，幼兒發(fā)現(xiàn)一片葉子上有青蟲(chóng)，有的說(shuō)：“它好惡心，我害怕。”有的說(shuō)：“它好可愛(ài)。”還有的問(wèn)：“它會(huì)不會(huì)變成蝴蝶？”于是，幼兒在班里飼養(yǎng)起了青蟲(chóng)，每天給它喂嫩葉。幼兒一開(kāi)始以為青蟲(chóng)身體前部的兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼睛，后來(lái)通過(guò)上網(wǎng)查詢知道青蟲(chóng)的眼睛是小小的，長(zhǎng)在更靠前的地方。青蟲(chóng)一天天長(zhǎng)大，幼兒的觀察和探究興趣也與日俱增。不幸的是，青蟲(chóng)沒(méi)有變成毛毛蟲(chóng)就死去了。于是，我組織幼兒開(kāi)展了關(guān)于死亡的討論活動(dòng)。原來(lái)春天不只有新生命的誕生和成長(zhǎng)，還會(huì)有生命的消逝，死亡是無(wú)法避免的事，我們能做的就是珍惜生命。

·菜園勞作，享受種植的樂(lè)趣

幼兒園里有屬于我班的一小片菜地——青青菜園。幼兒通過(guò)向爸爸媽媽或爺爺奶奶請(qǐng)教、跟班里小伙伴們分享交流，初步了解了種植蔬菜的步驟。在我的幫助下，幼兒拿著小鏟子松土，將自己帶來(lái)的種子小心翼翼地種進(jìn)泥土里，再拿著小盆接水澆水，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。此后，幼兒時(shí)常去菜地澆水，離園前還會(huì)特意帶著爸爸媽媽去看蔬菜有沒(méi)有長(zhǎng)大。看著種子發(fā)芽、長(zhǎng)大，再到成為成熟的蔬菜，幼兒體驗(yàn)到了極大的成就感，懂得了春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也收獲了愛(ài)心、耐心與責(zé)任心。