時(shí)間是什么？

穆改清

時(shí)間是什么？

不同的人，對時(shí)間的感受是不同的;不同的人，對時(shí)間的理解也是不同的——

馬克思說時(shí)間是能力發(fā)展的地盤;麥金西說時(shí)間是世界上一切成就的土壤;伯克說時(shí)間是偉大的導(dǎo)師;卓別林說時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局……

你眼中的時(shí)間是什么？

名人講堂

在奮斗中定義時(shí)間

“征途漫漫，惟有奮斗?！绷?xí)近平主席在二〇二一年新年賀詞中強(qiáng)調(diào)，“我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！”時(shí)間的流逝不舍晝夜，前進(jìn)的航程擊鼓催征。向著未來出發(fā)，中國行進(jìn)在光明大道上。

每逢新年伊始，時(shí)不我待的緊迫感、奮進(jìn)感尤為強(qiáng)烈。這是因?yàn)闀r(shí)間是萬事萬物存在的刻度。1秒鐘，電影放映24幀畫面，獵豹在草原上飛奔28米，蜂鳥振動(dòng)翅膀55次;1分鐘，登山隊(duì)員攀登珠峰頂峰58.3厘米，“復(fù)興號(hào)”前進(jìn)5833米，6000萬元的貨物完成進(jìn)出口。時(shí)間創(chuàng)造無限可能。有人努力奔跑，用全力以赴的沖刺突破極限;有人砥礪前行，以日復(fù)一日的堅(jiān)守辛勤耕耘。原本勻速流動(dòng)的時(shí)間，正是在生生不息的奮斗里，在昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取中，確定了意義，體現(xiàn)了價(jià)值，進(jìn)而定義生命的精彩、定格歷史的脈動(dòng)。

“我們對于時(shí)間的理解，不是以十年、百年為計(jì)，而是以百年、千年為計(jì)。”一個(gè)人的時(shí)間觀，反映其視野、氣度和格局;一個(gè)國家、一個(gè)民族的時(shí)勢觀，折射其眼光、胸懷和抱負(fù)。“時(shí)間就是金錢，效率就是生命?！薄皶r(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者！”在時(shí)間的維度上，中國人民始終有著超乎尋常的緊迫感、時(shí)代感，努力在人類的偉大時(shí)間歷史中創(chuàng)造中華民族的偉大歷史時(shí)間。

時(shí)間的長河奔騰不息，有靜水流深，也有驚濤駭浪。醫(yī)護(hù)人員沖鋒陷陣，解放軍戰(zhàn)士星夜馳援，建設(shè)單位連軸施工，生產(chǎn)企業(yè)加班加點(diǎn)，黨員干部靠前指揮，社區(qū)工作者堅(jiān)守崗位……“神州大地自信自強(qiáng)、充滿韌勁，一派只爭朝夕、生機(jī)勃勃的景象?！睙o數(shù)個(gè)激情澎湃的時(shí)刻，無數(shù)次感動(dòng)人心的瞬間，寫進(jìn)了我們的記憶深處，寫在了人類的發(fā)展史冊。

（作者盛玉雷，節(jié)選自《人民日報(bào)》2021年1月13日）

素材解讀

時(shí)間是萬事萬物存在的刻度，可以創(chuàng)造無限可能，書寫完美答案。在全民生生不息的奮斗里，在昂揚(yáng)奮發(fā)的進(jìn)取中，勻速流動(dòng)的時(shí)間被確定意義、體現(xiàn)價(jià)值，進(jìn)而定義生命的精彩，定格歷史的脈動(dòng)。

在奔騰不息的時(shí)間長河中，無論靜水流深，還是驚濤駭浪，中華民族始終以必勝的決心，以“只爭朝夕，不負(fù)韶華”的意識(shí)，以“以往知來，以見知隱”的智慧，把倉促的時(shí)間變成了厚重的歷史。

在時(shí)間的河床上書寫新的歷史，創(chuàng)造新的輝煌，讓時(shí)間這個(gè)充滿魔力的尺度因奮斗，因賽跑，而重新定義，標(biāo)注了不凡的印記。

人物風(fēng)采

初心不改 宣講不輟

山東理論宣講戰(zhàn)線有位“徐團(tuán)”——徐國旗，他是宣講一線響當(dāng)當(dāng)?shù)睦媳Ｋ?3年如一日，扎根基層，愛崗敬業(yè)，傾心投入理論宣講，默默堅(jiān)守理論陣地，把人生最美好的年華獻(xiàn)給了黨的理論宣講事業(yè)。他以自己的勤奮、努力、專業(yè)在每次重大主題宣講中都勇挑重?fù)?dān)，已累計(jì)宣講超過1500場次，受眾人次超過40萬，宣講足跡遍及機(jī)關(guān)、企業(yè)、部隊(duì)、學(xué)校和鎮(zhèn)辦、社區(qū)、農(nóng)村，成為理論宣講陣地上的楷模，人們都尊敬又親切地稱他“徐團(tuán)”。由于業(yè)績突出、成果顯著，他多次被評(píng)為省、市理論宣講先進(jìn)個(gè)人，最近被中宣部表彰為全國基層理論宣講先進(jìn)個(gè)人。

如何讓黨的創(chuàng)新理論走近普通百姓、深入人心？如何在宣講形式上更貼近群眾的口味與需求？如何打通理論宣講服務(wù)群眾最后一公里？33年來，他從沒停止過對宣講藝術(shù)的鉆研，從沒停止過對宣講能力的錘煉和提升，在講師團(tuán)崗位上一心一意謀主業(yè)、聚精會(huì)神抓宣講，傾心、醉心于黨的理論宣講事業(yè)。

33年來，徐國旗總結(jié)出了多種增強(qiáng)宣講效果的方法：以干部群眾需求為導(dǎo)向，針對性宣講;以解決群眾最關(guān)心的問題為目的，采取短平快、面對面的交談方式進(jìn)行宣講;強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，推“訂單式分眾化宣講”……生動(dòng)鮮活、入情入理，群眾聽得懂、聽得進(jìn)，以潤物細(xì)無聲的方式教育引導(dǎo)干部群眾，做到了宣講內(nèi)容不僅入耳，而且入腦、入心。

（作者李海容，節(jié)選自《淄博日報(bào)》2020年1月21日）

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33年如一日，扎根基層傾心投入理論宣講;33年做一事，堅(jiān)守陣地致力增強(qiáng)宣講效果。當(dāng)一個(gè)人把時(shí)間簡化為只做一件事的時(shí)候，他一定可以在時(shí)間的維度里漫步，享受，不知不覺中提升自己的能力，成就一番事業(yè)，同時(shí)成全自己。

生活故事

“哈佛母親”

鄒翃燕，是央視《面對面》、東方衛(wèi)視《媽媽咪呀》分享嘉賓;是教育專家、武漢市學(xué)科帶頭人，湖北省教育廳專家?guī)烊脒x專家;也是高考分?jǐn)?shù)660，北京大學(xué)學(xué)士、北京大學(xué)與哈佛大學(xué)雙法律碩士的母親，這些耀眼光芒背后的主人公丁丁，曾是一名重度腦癱兒，是母親數(shù)年如一日的愛與嚴(yán)格要求改變了他的命運(yùn)。

1988年7月18日的凌晨，重度腦癱兒丁丁出生了。對鄒翃燕來說，卻開始了一場與兒子一起奔跑的“人生馬拉松”，他們足足跑了29年。從兒子3歲起，她就開始帶著他做康復(fù)訓(xùn)練。學(xué)握筆、用筷子就學(xué)了一年。上小學(xué)，她為兒子申請考試延時(shí)，從20分鐘縮短到5分鐘，最后延時(shí)停止。

2007年，丁丁以660分考入北大環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院。經(jīng)過多年的康復(fù)訓(xùn)練，丁丁的身體接近正常人，不影響生活。本科畢業(yè)后，丁丁轉(zhuǎn)入北京大學(xué)國際法學(xué)院，完成碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)，并多次獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、三好學(xué)生稱號(hào)。2017年10月，丁丁受聘于大公司的法律顧問。一年后，丁丁又被哈佛大學(xué)法學(xué)院錄取，并于2018年5月獲得哈佛法學(xué)院法律碩士學(xué)位。

把腦癱孩子送進(jìn)哈佛，鄒翃燕絕不只是這場馬拉松的陪跑者，她也是運(yùn)動(dòng)員，伴隨醫(yī)生當(dāng)年斷言的“痛苦艱辛又漫長”，她也收獲了力量與快樂。如今的鄒翃燕，是武漢城市職業(yè)學(xué)院的副教授，先后獲得過武漢市首屆優(yōu)秀青年教師、武漢市學(xué)科帶頭人、武漢市青年教職工標(biāo)兵等諸多榮譽(yù)稱號(hào)。

鄒翃燕說：“多一些堅(jiān)持，這些孩子或許都能成為可以自立的人?！?/p>

素材解讀

累積時(shí)間，堅(jiān)持29年馬拉松式陪伴兒子，她把29年當(dāng)作1天過。于是時(shí)間讓一個(gè)母親創(chuàng)造了她和兒子的傳奇——把自出生就患有嚴(yán)重腦癱的兒子送進(jìn)了北京大學(xué)和哈佛大學(xué)。

拉伸時(shí)間，與時(shí)間搶地盤，于是她延展了時(shí)間——做客多家電視臺(tái)，在全國講課，推動(dòng)家庭教育發(fā)展，最終成為了教育推動(dòng)者。

耕耘時(shí)間，堅(jiān)持34年如一日，在時(shí)間的土壤里深耕細(xì)作——她最終入選武漢市技術(shù)能手、武漢市學(xué)科帶頭人、湖北省教育廳專家?guī)烊脒x專家，成為一位教育專家。

是什么成就了她？是時(shí)間！在時(shí)間的土壤中，鄒翃燕堅(jiān)定不移地成長著。

時(shí)間是客觀的存在，又可以被人主觀對待;時(shí)間在勻速地流淌，又可以因人或急速或舒緩。