數(shù)字

苗文娟

文題亮相

生活中，我們會接觸到各種各樣的數(shù)字，有的數(shù)字就只是一個(gè)數(shù)字，而有的數(shù)字卻不僅僅只是一個(gè)數(shù)字。

請以“數(shù)字”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）感情真摯，描寫細(xì)膩，有自己獨(dú)特的生活感觸;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

病文在線

這不只是數(shù)字

這不只是數(shù)字。

那一年，我十歲，她呱呱落地，初來人世。她的到來帶給我難以言喻的感覺。她是個(gè)早產(chǎn)兒，來到這個(gè)世界時(shí)僅僅只有一只貓那么大，那個(gè)包裹在襁褓里的小生命，一張臉通紅，她用一雙好奇的眼睛望著這個(gè)世界，那個(gè)弱小的身軀，是多么讓人憐愛?。、?/p>

她的到來讓我的生活發(fā)生了許多變化。從前的屋子里熱鬧了許多。當(dāng)我疲憊時(shí)就逗一逗她，看見那天真純潔的笑，頓時(shí)將煩惱都拋在九霄云外了。當(dāng)有空的時(shí)候，我就會抱著她走來走去，看著懷里昏昏欲睡的她，以及那種墜入夢鄉(xiāng)的安逸神態(tài)，不自覺地嘴角就上揚(yáng)了。

她成長了。十年，她從一個(gè)小光頭到漸漸長出了頭發(fā)，漸漸走出了尿布時(shí)代。有時(shí)她去超市，也總不忘要給我?guī)б环荨．?dāng)奶奶感冒時(shí)，她會細(xì)心地把藥一粒一粒地?fù)赋鰜??？?，有個(gè)妹妹多好?。、?/p>

然而，當(dāng)她的頭發(fā)可以扎成一個(gè)辮子時(shí)，有些東西卻變了。③

有一個(gè)妹妹就意味著父母的愛會被掠去大部分。父母對我的愛漸漸淡去了，他們對我的耐心降低，重心由我轉(zhuǎn)移到妹妹身上。我的書桌旁邊再沒有了媽媽監(jiān)督學(xué)習(xí)的身影，有的是客廳里妹妹的嬉笑打鬧聲。這聲音時(shí)高時(shí)低，然而每一聲似乎都扎在我的心坎上，我變得孤獨(dú)，我覺得自己被冷落了。④

她長大了，有了自己的想法。⑤我愛她，然而她卻不愛我。她總說：“我喜歡媽媽，喜歡爸爸，喜歡奶奶，不喜歡你?！甭犃诉@話我是多么心酸啊！要是我與她隔的不是十年，是一年，或者兩年，這樣，我們之間的代溝就不會那么大了。我與她就像一條二次函數(shù)曲線，我與她相差的十年就是那個(gè)頂點(diǎn)，最大、最遠(yuǎn)。可能是因?yàn)閷W(xué)業(yè)重的緣故，我與她接觸得不多，這可能也直接縮短了我與她培養(yǎng)感情的時(shí)間。

唉！都怪這個(gè)數(shù)字十，害得我的幸福被斷送。當(dāng)我獨(dú)自一人的時(shí)候，腦海里面只有一個(gè)黑色的數(shù)字十，我的手攥得緊緊的，想要將它撕裂。⑥

①初生嬰兒眼睛一般不會好奇地睜著四處看，而是閉著的。這里不符合邏輯。

②這里需要點(diǎn)題，這十年的寂寞所換來的幸福是多么令我滿足?。?/p>

③“有東西變了”表達(dá)含糊，不夠準(zhǔn)確。

④這里建議加上自己的心理描寫，緊扣中心來寫。

⑤這句過渡不夠自然。

⑥結(jié)尾處不僅要點(diǎn)題，還要點(diǎn)明中心，圍繞中心寫出自己的獨(dú)特感悟。

病情分析

1.缺少緊扣關(guān)鍵詞的行文能力?！斑@不只是數(shù)字”，題目最核心的關(guān)鍵詞是“數(shù)字”，行文必須緊緊圍繞“數(shù)字”展開，必須清晰地認(rèn)識到“數(shù)字”在習(xí)作中的關(guān)鍵地位，不能跑偏。

小作者點(diǎn)到了妹妹與自己相差“十歲”，“十”這個(gè)數(shù)字必須是習(xí)作重點(diǎn)要突出的，小作者忽略了這點(diǎn)。

2.缺少由關(guān)鍵詞而引發(fā)的縱深思考的能力。病文以妹妹的成長為線索，寫了妹妹出生后給自己的生活帶來的變化，其間穿插著自己的心理變化，但未能從妹妹成長這件事中產(chǎn)生由表及里、由淺入深的思考，這也是導(dǎo)致習(xí)作中心不夠突出的主要原因。

3.缺少對內(nèi)容詳略把握的能力。病文詳寫了妹妹的成長變化，略寫了“我”心情的變化。實(shí)際上，“我”心情的變化才是習(xí)作記述的重點(diǎn)。只有詳略得當(dāng)，才能很好地突出習(xí)作的中心。

化蝶之作

這不只是數(shù)字

◎翁心怡

我十歲那年，妹妹呱呱落地。她是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有一只貓那么大。那個(gè)襁褓里的小生命，通紅的臉，緊閉的眼，蠕動著弱小的身軀，猶如她對這個(gè)世界未知一般。而她的到來，也讓我對未來充滿了未知。

我明顯地感覺到了她的到來令我發(fā)生的變化：從前家里只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在有了另一種聲音。當(dāng)我疲憊時(shí)，逗一逗她，看見她那天真純潔的笑臉，頓時(shí)將煩惱都拋到九霄云外了。當(dāng)有空的時(shí)候，我就會抱著她走來走去，看著懷中的她睡得香甜，我的嘴角也會不自覺得上揚(yáng)。她的到來，讓我的生活變得熱鬧起來。

漸漸地，當(dāng)她的頭發(fā)可以扎成一個(gè)辮子時(shí)，我明顯地感覺到了我生活中的另一種變化。父母對我的愛漸漸地淡去，他們對我的耐心降低，關(guān)注重心也由我轉(zhuǎn)移到了妹妹身上。至此，我的書桌旁邊再沒有了媽媽監(jiān)督學(xué)習(xí)的身影，有的是從客廳里傳來的父母與妹妹的嬉笑打鬧聲。這聲音時(shí)高時(shí)低，然而每一聲似乎都扎在我的心尖上。我變得越來越孤獨(dú)，甚至感覺被父母冷落了。從此，我開始恨“十”這個(gè)數(shù)字，這個(gè)數(shù)字不但沒帶給我快樂，反而使我的心情墜入谷底。

有時(shí)，我的付出與回報(bào)完全不成比例。妹妹總說：“我喜歡媽媽，喜歡爸爸，喜歡奶奶，不喜歡你?！甭犃诉@話，我是多么心酸?。∫俏遗c她隔的不是十年，而是一年，或者兩年，這樣我們之間的代溝是不是就不會那么大了？我與她就像一條二次函數(shù)曲線，我與她相差的十年就是那個(gè)頂點(diǎn)，最大、最遠(yuǎn)?？赡苁且?yàn)閷W(xué)業(yè)重的緣故，我與她接觸得不多，也直接影響了我與她感情的培養(yǎng)。

十歲，這不只是一個(gè)數(shù)字，更是一種代溝。在父母看來，年長十歲的我應(yīng)該做個(gè)寬容的姐姐，處處讓著妹妹，護(hù)著妹妹。在妹妹看來，年長十歲的姐姐，應(yīng)該是個(gè)可以陪她玩陪她鬧的小大人。但在青春期的我看來，年長十歲的我，也需要父母的呵護(hù)，因?yàn)楫?dāng)下的我學(xué)習(xí)壓力繁重，仍需要父母像以前一樣給我專注的愛。其實(shí)不只我是這樣，同學(xué)小語也有和我同樣的煩惱……

（浙江紹興市柯橋區(qū)夏履鎮(zhèn)中學(xué)）

升格點(diǎn)評

升格后的習(xí)作有以下亮點(diǎn)：

1.抓住關(guān)鍵，圍繞中心。

全文緊扣題目關(guān)鍵詞“數(shù)字”進(jìn)行審題，沒有因?yàn)檫x了妹妹的素材，而將中心轉(zhuǎn)移到表現(xiàn)親情這一主題上去。事實(shí)上，關(guān)鍵詞“數(shù)字”所要表達(dá)的中心是關(guān)于數(shù)字引發(fā)的變化與思考。

2.詳略得當(dāng)，突出中心。

習(xí)作寫了相差十歲的妹妹的降臨帶給“我”的變化及“我”的心理活動，這樣的詳略安排能鮮明地突出面對數(shù)字十時(shí)“我”的思考與感悟。

3.由表及里，深化中心。

要想深化中心，就應(yīng)對習(xí)作內(nèi)容進(jìn)行提升。提升一般是在結(jié)尾，由數(shù)字引發(fā)思考，由自己想到他人甚至想到社會，這樣，中心就會層層深入，代溝的問題就不只是個(gè)人問題，而是普遍的社會問題。