文有真情才動(dòng)人

王金娣

文題亮相

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在滋潤如酥的初春細(xì)雨中，草木發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，呈一片淡淡的綠色，走近后，卻只能看見極為稀疏的草芽，綠色反而感覺不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它告訴我們：置身太近，有時(shí)反而感覺不到實(shí)際存在的東西。

請根據(jù)自己閱讀詩句后體會(huì)到的哲理，聯(lián)系生活實(shí)際，以“距離”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

我寫我秀

愛的距離

楊笑然

愛的道路到底有多長？這個(gè)問題的答案從未有人告訴我，于是我下定決心，去尋找答案。

小時(shí)候，爸爸媽媽總陪伴在我身邊。清晨醒來，放在餐桌上的是健康美味的早餐;放在書桌上的是已經(jīng)打理好的書包;放學(xué)回家，沒到門口，就能聞到飯菜的香味。在家里，家務(wù)活一般輪不到我，但電視遙控器卻始終掌握在我的手中。

可當(dāng)我看到美味的零食、誘人的玩具時(shí)，他們卻從來不肯滿足我的要求。這時(shí)，我總會(huì)小嘴一撅，不滿地望著父母。爸爸每次都想教育我一番，卻欲言又止，失落地?fù)u搖頭，嘆了口氣道：“等你長大，就會(huì)明白了?！笨墒牵跉忸^上的我，似乎從未感覺到父母愛我，始終認(rèn)為是他們摳門、小氣。

時(shí)光荏苒，歲月如歌。很快，我便到了住校的年紀(jì)。學(xué)校實(shí)行的是半軍事化管理，每天我都累得半死不活：衣服要自己洗，書包要自己收拾，飯得自己盛，一切事情都要自己做。每當(dāng)我累得腰酸背疼、躺在硬得如地板的床上時(shí)，總會(huì)懷念起以前的生活，我也終于懂得了父母對(duì)我悄無聲息的愛。

每個(gè)周六是我最開心的日子。我拎著像小山似的書包，坐上新一代的黑馬電動(dòng)車，迎著風(fēng)，哼著歌，向家飛奔。家很近，不一會(huì)兒，那棟充滿愛的建筑便出現(xiàn)在我的眼前。我飛奔進(jìn)家門，擺在餐桌上的依然是熱氣騰騰的佳肴，為我開門的卻是頭發(fā)已有些花白的媽媽。我坐在餐椅上，聞著撲鼻的飯菜香，感覺自己似乎聞到了愛的味道。

以前“身在福中不知?！钡奈?，漸漸懂得關(guān)心、體貼父母，真正懂得了幸福的含義。

正如余秋雨在《千年一嘆》中寫的那樣，以前居住在祥和安寧的祖國，卻不明白祖國的強(qiáng)大，在游歷了周圍十個(gè)國家之后，才“真正懂了它”。余秋雨這樣寫道：“我們一直偎依它，吮吸它，卻又埋怨它，輕視它，斥責(zé)它。這次離開它遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近看了一圈，終于吃驚，終于慚愧，終于懊惱?！?/p>

我想，我和余秋雨一樣，在距離愛遠(yuǎn)一些時(shí)，才真正懂得愛：懂得他人對(duì)自己的愛，亦懂得如何去愛他人。

愛的路，其實(shí)似長非長。離愛遠(yuǎn)些，便又離愛更近些……

（河南沁陽市覃懷中學(xué)初一）

各抒己見

周思恒：看了楊笑然的這篇習(xí)作，我的內(nèi)心仿佛被什么東西輕輕碰到了一樣，以至于看完后，我的思緒還久久沉浸在對(duì)一些細(xì)節(jié)的想象中，品味著經(jīng)常被我們忽略的親情，也思考是不是距離真的可以產(chǎn)生美？只是不知道她是怎樣用這些生活小事讓習(xí)作具有如此魅力的，我得好好向她取取經(jīng)。

王老師：是啊！相信很多同學(xué)都和周思恒一樣，有眼前一亮的感覺吧！在眾多沒有新意、構(gòu)思老套的寫“愛”的作文中，楊笑然的作文就像一束明媚的陽光，散發(fā)出耀眼的光芒，讓人忍不住贊嘆。她是怎樣寫出這樣讓人感同身受的習(xí)作的呢？大家有沒有想過這個(gè)問題？

李可瀅：老師，這篇習(xí)作的選材倒是沒有什么特別之處，這樣的材料太普通了，寫作時(shí)我們都會(huì)把它舍棄，害怕寫不出好的效果，會(huì)寫成讓人一看開頭就知道結(jié)尾會(huì)是怎樣的那種作文。但今天看了楊笑然的習(xí)作，我才意識(shí)到可能是我自己的問題，一定是她掌握的某些方法我沒有掌握。楊笑然的文字看似平淡，實(shí)則語言耐人尋味。習(xí)作感情真摯，結(jié)尾的處理讓主題自然呈現(xiàn)，增加了習(xí)作的厚度。

只可惜，我不知道自己的問題到底出在哪兒。

王老師：的確，楊笑然的習(xí)作首先贏在了真情實(shí)感上，可以說這篇習(xí)作因?yàn)橛辛俗约旱恼媲畜w驗(yàn)而讓平凡小事有了魅力，這主要得益于她對(duì)自己內(nèi)心感受的尊重。她知道習(xí)作一定是思想、情感、生活碰撞出的絢麗火花，她不是為寫作而寫作，而是在表達(dá)自己的內(nèi)心感受，寫作技巧都是為情感而服務(wù)的，這一點(diǎn)值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。

楊柯宇：王老師，那你趕快給我們講講怎樣才能做到在作文中呈現(xiàn)真情實(shí)感，達(dá)到感人的目的吧！

王老師：是??！這也是今天我想講的，怎樣讓一篇習(xí)作具有感人的力量。這里，我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.觀察生活是前提

每次寫作文，總有很多同學(xué)抱怨沒有內(nèi)容可寫，說自己每天都在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，回家吃飯吃飯吃飯。的確，作為一個(gè)學(xué)生，生活確實(shí)存在“三點(diǎn)一線”的現(xiàn)象，但不是說就沒有生活體驗(yàn)。

要知道，習(xí)作是生活的呈現(xiàn)，是體驗(yàn)的表達(dá)，是情感的流露，之所以很多同學(xué)覺得無從寫起，就是忽略了對(duì)生活的觀察，或者說根本沒有重視寫作前的準(zhǔn)備。所以，同學(xué)們一定要具備一雙慧眼，努力從司空見慣的人和物中找出令自己心動(dòng)的地方。

2.情感體驗(yàn)是重點(diǎn)

有了合適的素材后，除了巧妙地安排習(xí)作的重點(diǎn)部分、寫出生動(dòng)的細(xì)節(jié)外，還要重視自己對(duì)生活的深入體驗(yàn)，也就是我們常說的情感真摯。只有努力將這些體驗(yàn)融入對(duì)細(xì)節(jié)的描寫中，才能使習(xí)作具有感染人的力量。

3.文中有“我”是關(guān)鍵

在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們一定要有這樣一種認(rèn)識(shí)：要想讓自己的作文感動(dòng)別人，首先要感動(dòng)自己。

要做到這一點(diǎn)，就要把自己的感情傾注到自己所寫的人或事中去，在敘述和描寫中滲透自己的感情，這樣，所寫的人或事才具有了獨(dú)特性，習(xí)作才能真情滿滿，打動(dòng)讀者。

名家經(jīng)典

記得那一年我剛大學(xué)畢業(yè)，母親大病初愈。由于好幾年一直躺在病床上，母親消瘦了許多，體力明顯不支，但總算可以不再吃藥了，我和母親都舒了一口氣。記不得從哪一天的清早開始，我忽然被外屋的動(dòng)靜弄醒，一顆心禁不住一下子提到嗓子眼兒。因?yàn)槟赣H以前得的是幻聽式精神分裂癥，常常在半夜和清晨時(shí)突然醒來跳下床，我生怕她舊病復(fù)發(fā)。

我悄悄地爬起來往外看，只見母親站在地上甩胳膊伸腿彎腰，有規(guī)律地反復(fù)著，那動(dòng)作有些笨拙和呆滯，看得出，她是在做自己杜撰出來的早操。我心里一下子靜了下來，母親知道練身體了，這是好事，再老的人對(duì)生命也有著本能的向往。

大概母親后來發(fā)現(xiàn)了每早的鍛煉吵醒了我的懶覺，便到外面的院子里去練她自己杜撰的那一套早操，她的胳膊腿比以前有勁兒多了，飯量也好多了。正是冬天，清晨的天氣很冷，我對(duì)母親說：“媽，您就在屋子里練吧，不礙事的，我睡覺死?！蹦赣H卻說：“外面的空氣好?！?/p>

有一次我開玩笑說她：“媽，你可真行，這么冷，天天都能堅(jiān)持！”她說：“咳，練練吧，我身子骨硬朗點(diǎn)兒，省得以后給你們添累贅?！边@話說得我的心頭一沉，我才知母親所做的一切是為了孩子，她把生命的意義看得是這樣的直接和明了。在以后的很多日子里，我常常想起母親的這話和她每天清早鍛煉身體的情景，總感動(dòng)不已。一直到母親去世的那一天，她都沒給孩子添一點(diǎn)兒累贅。母親是無疾而終，臨終的那天，她都將自己的衣服包括襪子和手絹洗得干干凈凈，整齊地疊放在柜子里。

也許，只有母親才會(huì)這樣對(duì)待生命。她將生命不僅僅看成自己的，而是關(guān)系著每一個(gè)孩子，并將她的愛通過生命的方式傳遞。

（節(jié)選自肖復(fù)興《生命不僅屬于自己》）