顧亞：海嘎“搖滾樂隊”走出大山

●文/嵇振頡

那種幸福感無法用語言形容，比我自己站上大舞臺還開心。

曾經(jīng)是一個叛逆少年的顧亞，從音樂青年成為山區(qū)教師。他的人生也因此徹底改變了，不僅教書育人，還親手組建樂隊。音樂讓靦腆的鄉(xiāng)村孩子變得自信，走出大山。通過改變山區(qū)孩子的命運，顧亞也收獲了人生價值。

兩次離開課堂，叛逆少年成為山區(qū)教師

海嘎小學(xué)位于貴州六盤水，海拔2000多米，是貴州境內(nèi)海拔最高的小學(xué)。山高路遠，村民們出山一次要耗費很長時間。因此，海嘎小學(xué)的學(xué)生對外界的認(rèn)知幾乎是一片空白。然而隨著一個青年的到來，一切悄然發(fā)生了變化。

顧亞，1987年出生在一個普通農(nóng)村家庭。他從小喜歡音樂，非常叛逆，初中讀到一半就離開校園，學(xué)著大人的模樣去采石場打工，勞累一天卻只拿到10塊錢。顧亞這才明白，原來學(xué)校外的世界絕非想象中的天堂，便主動回到教室，重新捧起課本發(fā)奮學(xué)習(xí)，希望補回浪費掉的光陰。

高考結(jié)束后，顧亞的志愿填的全是音樂專業(yè)，最終被六盤水師范學(xué)院音樂系錄取。

到師范學(xué)院報道，是顧亞人生中第一次踏進市區(qū)。身處大學(xué)校園，他很快發(fā)現(xiàn)自己跟同學(xué)不一樣：說話口音不一樣，家庭背景不一樣，視野眼界不一樣。他隱約感覺：別人看他的眼神也有些異樣。這樣的眼神，不斷侵蝕著顧亞的勇氣和自信。

在學(xué)校里備感局促的顧亞，再次離開了課堂。他和一群志同道合的朋友組建樂隊，因付不起場地費，只能在陰暗潮濕的地下室里排練。地下室終年彌漫著一股霉味，即使太陽當(dāng)空，也需要開燈照明。

學(xué)校允許顧亞延期一年畢業(yè)。為了心中的音樂夢想，顧亞要帶著樂隊先活下去。他攬下超市、理發(fā)店的開業(yè)演出，簡陋的舞臺，路人不屑的目光，哪怕沒有一個觀眾，他們也要完成演出。顧亞開了一家琴行，一邊售賣樂器，一邊招收學(xué)習(xí)樂器的孩子，賺的錢依然很難支撐樂隊的生存。

2010年，顧亞從師范院校畢業(yè)，繼續(xù)接演出和辦培訓(xùn)。終于，樂隊收到專業(yè)音樂節(jié)的邀約，要去北京發(fā)展。顧亞很是興奮，但父母年齡大了，希望兒子能夠留在身邊。顧亞從小讓父母操心，看著父母花白的頭發(fā)，他不得不更加慎重地思考自己的未來。2014年，顧亞通過教師資格考試，成為一名教師。

顧亞和海嘎小學(xué)的鄭校長是好朋友。海嘎小學(xué)建于20世紀(jì)60年代，隨著歷史變遷，老師一個一個走掉，學(xué)生也陸續(xù)離開。由于老師數(shù)量不夠，學(xué)生們上到二三年級，就要每天走十幾公里山路到鎮(zhèn)上的學(xué)校繼續(xù)求學(xué)。鄭校長來的時候，海嘎沒有通公路，他每天上山教書，都會迎面碰到學(xué)生從山上走到山下上課。這樣的場景上演了太多次，建立一所覆蓋一至六年級的完全小學(xué)，成為鄭校長心中的目標(biāo)。而要實現(xiàn)這個目標(biāo)，最需要的就是更多愿意扎根山區(qū)小學(xué)的老師。顧亞，成了鄭校長動員的目標(biāo)。

當(dāng)時，學(xué)校只剩鄭校長一個老師，學(xué)生也只有8個。了解學(xué)校的真實情況后，顧亞只說了一句：“我?guī)湍??！庇谑牵?8歲的顧亞背著一把吉他，眼神中帶著堅毅，走進了海嘎小學(xué)。

來山區(qū)教書的第一天，顧亞極度不適應(yīng)。相比城市豐富多彩的夜生活，這里到了晚上就陷入一片死寂，讓人感到孤獨又無助。顧亞成為8個孩子的語文、音樂老師，也是他們的班主任?？粗?雙幼稚純真的眼睛，顧亞決定堅持下去。

山區(qū)小學(xué)有了樂隊，給孩子插上夢想的翅膀

顧亞向鄭校長提出的第一件事，就是把那些離開課堂的學(xué)生請回來。這些孩子能否回歸課堂，取決于他們父母的態(tài)度。顧亞和鄭校長深一腳淺一腳走在去學(xué)生家的泥濘山路上。下過雨的山路非常難走，稍不留神就會滑倒。山路旁沒有柵欄和隔離設(shè)施，極有可能滑下山崖。為了孩子們的未來，顧亞和鄭校長將生死置之度外。

一些村民被兩位老師的誠心打動，60多個孩子陸續(xù)回到了課堂。校園逐漸熱鬧起來，但硬件設(shè)施依然非常簡陋。沒有自來水系統(tǒng)，顧亞和鄭校長就在半夜走一段山路，去山腰的蓄水池接水；缺少正規(guī)宿舍，他們就和學(xué)生擠在一起休息。

相比物質(zhì)上的貧乏，孩子們荒蕪的精神世界更令人心酸。由于很少與外界交流，只要有陌生人來，孩子們就會迅速走開，這是一種是對未知的人與事的恐懼。每次上課提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們不敢主動舉手，即使被叫起來回答問題，聲音也輕得像蚊子叫。當(dāng)被問及今后有什么夢想，孩子們面面相覷，似乎不理解“夢想”的含義。他們早早體會到生活的艱辛，未來的路似乎很明確：要么繼續(xù)留在這個封閉的地方，要么和幾個老鄉(xiāng)去到大城市干辛苦的體力活。除此之外，他們想不到還能做什么。

不能任由孩子們迷茫下去。顧亞對他們講起自己的往事，讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子們追尋自己想要的生活。學(xué)生們聽得似懂非懂。顧亞鼓勵道：“好好念書，只有書本能帶你們走向更廣闊的天地?！焙⒆拥膲粝胄枰庇^地表達出來。顧亞在教室后面的墻壁上專門辟出一塊區(qū)域——“小小心愿墻”。孩子們可以在這方空間寫下自己的夢想，時間一天天過去，墻壁上關(guān)于“走出大山”的語句越來越多。

為了給學(xué)生的未來插上翅膀，顧亞把目光投向音樂的世界，他要通過音樂教學(xué)讓學(xué)生們更自信。2018年，顧亞決定帶著孩子們組建一支樂隊。

令顧亞沒想到的是，村民們的流言蜚語很快傳來，“農(nóng)村孩子會唱幾首歌就得了，何必去弄什么樂隊?！薄俺商鞂W(xué)這些沒用的東西，對娃兒有什么用？”這些打擊非但沒有讓顧亞退縮，反而堅定了他組織樂隊的決心：必須要做出一點名堂來，讓村民們看看音樂對學(xué)生精神面貌的改變。

顧亞讓孩子們自愿報名，學(xué)生的熱情非常高。2018年，海嘎小學(xué)歷史上第一支樂隊——“遇樂隊”誕生，全部由六年級學(xué)生組成。顧亞每天午間擠出 40分鐘留給樂隊排練。他帶著這群孩子走上山頭。沒有舞臺和觀眾，天地就是最大的舞臺，花草昆蟲就是最忠實的聽眾。

2018年10月，“遇樂隊”第一次登上正式的舞臺——鎮(zhèn)上的一家小劇場。五顏六色的燈光打在孩子們臉上，讓他們有點眩暈；臺下觀眾的熱情，讓初次登臺的孩子們有點怯場。不過很快，他們就被現(xiàn)場熱烈的氛圍感染。觀眾們歡呼，樂隊盡情演奏，孩子們完全投入到了演出中。

顧亞全程用手機記錄學(xué)生在臺上的精彩表現(xiàn)，現(xiàn)場沸騰在音樂的海洋里。當(dāng)最后一個音節(jié)落下，顧亞在臺下偷偷抹了抹溢出眼眶的淚珠。在很短的時間內(nèi)把一群完全沒有接觸過音樂的學(xué)生培養(yǎng)到如此程度，顧亞付出了大量的時間和心血。

回去后，顧亞在抖音上發(fā)布了這次演出，這是他的第一條抖音視頻。隨后，“鄉(xiāng)村教師帶孩子們玩音樂”的消息上了熱搜，許多網(wǎng)友關(guān)注到海嘎小學(xué)的樂隊，紛紛為孩子們捐贈樂器。更多的陌生人在抖音平臺上送來鼓勵和祝福，學(xué)生家長以及鄉(xiāng)親們也終于理解了顧亞的舉動。

樂隊走出大山，改變孩子命運的同時收獲人生價值

2019年，“遇樂隊”成員畢業(yè)，顧亞從新一屆六年級學(xué)生里選拔幾個孩子組成第二支樂隊——“未知少年”。

音樂給孩子們帶來的變化非常明顯。第一支樂隊的主唱是名個子不高的女孩，剛進學(xué)校時非常內(nèi)向，性格有點孤僻。母親在她很小的時候離家出走，父親常年在外打工，她和奶奶相依為命。家里經(jīng)濟拮據(jù)，她很少洗澡，衣服邋遢，頭發(fā)亂糟糟的。自從接觸到音樂，她變得衣著整潔，臉上的笑容也越來越多，到后來可以帶領(lǐng)整個樂隊從容地演出。她和樂隊成員都成為好朋友，終于走出了自我封閉的世界。

樂隊成員莫莫，父母雙亡后被送到親戚家。多年寄人籬下的生活，造成了莫莫脆弱敏感的性格。她生性好強，凡事都想爭第一，可能因為學(xué)習(xí)方法不對，成績始終無法在班級中拔尖。正因為如此，她情緒低落，不愿意和別人交流。顧亞看在眼里，邀請莫莫參加樂隊。起初莫莫不愿意，認(rèn)為樂隊訓(xùn)練會影響學(xué)習(xí)。顧亞做了很多工作，終于說服她在放學(xué)后留下來參加排練。顧亞一遍遍耐心地教莫莫，終于幫莫莫融入樂隊了?？吹叫θ葜匦禄氐侥哪樕?，莫莫的學(xué)習(xí)成績也進入班級前十名，顧亞既開心又欣慰，他也在不知不覺中變得更有耐心，與人溝通也更講究方式方法。

學(xué)生樂樂做事情特別沒有耐心，總是三分鐘熱度，顧亞把她也拉進樂隊。樂樂練習(xí)幾天覺得有點枯燥，有了退出的想法。顧亞對她說：“再堅持幾天，你就會慢慢感受到音樂的魅力。”他給樂樂講了很多搖滾樂的故事，漸漸地，樂樂不再抵觸訓(xùn)練。到后來，她主動增加練習(xí)時間，做事也變得更有恒心，她意識到，堅持會讓一個人遇見不曾想象過的美好。

海嘎小學(xué)的孩子們受到音樂的感染，變得越來越自信。與此同時，顧亞自己也發(fā)生著變化，他的內(nèi)心更加平和、堅定，連對人生的看法也愈發(fā)成熟豁達了。

海嘎小學(xué)樂隊演出的視頻在網(wǎng)上引起巨大反響，抖音官方工作人員主動聯(lián)系上顧亞。得知抖音想為兩支樂隊辦演唱會，顧亞激動得說不出話來。

一場室外音樂會緊鑼密鼓地籌備起來，舞臺、燈光、音響等設(shè)備，陸續(xù)從山外運進大山，放置在海嘎小學(xué)的操場上。顧亞精心設(shè)計每一個和弦，帶著學(xué)生們唱準(zhǔn)一個音節(jié)、一段旋律，再到兩件吉他合作，貝斯、鼓、主唱加進來……等到排練結(jié)束，已是華燈初上。

2020年8月19日晚，天空飄著小雨，卻擋不住孩子們的熱情。他們化了淡妝，編著可愛的羊角辮，穿著雨衣走上舞臺。臺下來了很多村民，他們瞪大眼睛看著舞臺上這群又唱又跳的孩子。他們沒想到，這群羞澀的孩子，能發(fā)生如此巨大的蛻變。除了現(xiàn)場的觀眾，142萬人在抖音上收看這場直播。那一晚，學(xué)生們的大型演出夢想終于實現(xiàn)了。

這場特殊的演唱會，讓孩子們的身心得到又一次洗禮。他們開啟了一個關(guān)于音樂的夢想，有人想成為音樂教師，有人想成為歌唱家、詞曲家。

2020年11月，顧亞帶著新樂隊“頑皮精靈”的成員來到北京參加活動。孩子們第一次來到首都，既開心又興奮。顧亞還收到了演員劉德華發(fā)來的祝福抖音視頻。劉德華很認(rèn)可顧亞的教學(xué)方式，鼓勵他繼續(xù)用自己擅長的技能，去改變孩子們的精神面貌，讓孩子們對未來充滿憧憬。

2021年初，顧亞有了一個新夢想：希望能在海嘎舉辦音樂節(jié)。音樂節(jié)可能不會帶來直接的經(jīng)濟收益，卻能讓更多人關(guān)注海嘎，也讓這里的人們見識到外面的世界。顧亞相信，這種山里山外的連接，必將帶來積極的影響。

顧亞認(rèn)為：好的教育，就是靈魂之間彼此深刻的影響。他用音樂幫助孩子們找回自信，找到未來努力的方向；通過教山里的孩子音樂，他也重新找回人生價值，找到成長過程中遺失的美好。孩子們改變了他對人生的看法，他的音樂夢想，通過這些孩子實現(xiàn)了。顧亞動情地說：“那種幸福感無法用語言形容，比我自己站上大舞臺還開心?！?/p>