歌德所受的早期教育

1749年8月28日，歌德出生于萊茵河畔的法蘭克福。他8歲就能閱讀德文、法文、英文、意大利文、拉丁文、希臘文等多種文字的書籍，14歲開始寫劇本，25歲發(fā)表了后來(lái)風(fēng)靡全球的小說(shuō)《少年維特之煩惱》，他完成這部小說(shuō)，僅用了4個(gè)星期的時(shí)間。

歌德是獨(dú)生子，父母對(duì)他寄予了厚望，從他出生起，就有計(jì)劃地對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)格的教育。當(dāng)歌德還很小時(shí)，父親就抱著他去散步，還經(jīng)常跑到郊外呼吸新鮮空氣，有意識(shí)地讓他多接觸自然。在路上，父親總是耐心地給小歌德講解遇到的各種事物，培養(yǎng)他的觀察能力和認(rèn)識(shí)能力，使歌德獲得不少自然知識(shí)，歌德小小年紀(jì)便知道許多植物和動(dòng)物的名稱及生性特點(diǎn)。后來(lái)歌德專門研究過(guò)自然科學(xué)，曾發(fā)現(xiàn)人類腭間骨，并撰寫有關(guān)植物形態(tài)學(xué)和顏色學(xué)的論文。歌德一生，始終保持著對(duì)自然科學(xué)的濃厚興趣。

父親經(jīng)常拉著小歌德到公園里游玩，或者到田野里散步。這些時(shí)候，父親總要教他唱些通俗易懂的歌謠，父親的用意是想在游戲中向兒子灌輸一些知識(shí)。隨著外出次數(shù)的增多，歌德的口語(yǔ)能力也不斷提高。歌德稍大一些，父親帶他到各地旅游，每到一處，父親總是講講當(dāng)?shù)氐臍v史、風(fēng)土人情。如果舊地重游，則要求歌德將所知內(nèi)容復(fù)述一遍，以加深記憶。

母親的教育藝術(shù)也不亞于父親，平時(shí)喜歡給兒子講故事。媽媽講故事的方式也和一般人不同，她是用一種教學(xué)形式來(lái)“實(shí)施”的。每次講到一定階段，或是講到重要轉(zhuǎn)折關(guān)頭時(shí)，就突然停止，然后讓歌德自己去聯(lián)想下面的情節(jié)，甚至讓他推想故事的結(jié)局。第二天，當(dāng)母親繼續(xù)講故事之前，小歌德說(shuō)出自己設(shè)想的情節(jié)。他的母親常常會(huì)高興地叫起來(lái)。

在歌德家常會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面，小歌德站在椅子上，面對(duì)觀眾用稚嫩的童音做演講。這些觀眾，是歌德的父親為了訓(xùn)練兒子的口才，特意找親朋好友充當(dāng)?shù)摹傞_始，小歌德說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴、詞不達(dá)意。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，他變得口齒伶俐，演講起來(lái)聲情并茂，極富感染力。

歌德后來(lái)在回憶錄上寫道：“這種兒童的玩藝和勞作從多方面訓(xùn)練和促進(jìn)了我的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力以及每一種技巧?！?/p>

摘自《影響世界的名人教子成功故事》