雨雨
腳和手一直相處得不錯(cuò)。腳走路的時(shí)候,手就一前一后有節(jié)奏地?cái)[動(dòng);腳跑步的時(shí)候,手的小臂部分就彎曲向上。旁邊的人看了,都嘖嘖稱贊,說腳和手配合得很好。
可是,有一天,腳不高興了,他覺得這太不公平:“手不過是個(gè)擺設(shè),憑什么要與我分享榮譽(yù)?走路也好,跑步也罷,跟你手有何相干?”于是,腳很不高興地對(duì)手說:“以后我的事用不著你來‘配合。請(qǐng)你不要借助我的聲望來抬高你的身價(jià)!”
手想,既然這樣,就讓事實(shí)去說話吧。
這天,腳又走路了。手則垂立在兩邊一動(dòng)也不動(dòng)。這會(huì)兒,旁邊的人突然亂作一團(tuán)。腳跑到哪兒,哪兒的人就沒命地躲避。人們一邊躲避一邊喊叫:“怪物來了!”
腳納悶了:“怪物?哪兒來的什么怪物?這到底是怎么回事呀?”
周燕摘自《改革開放三十年的中國兒童文學(xué)》
(紅花雖好,也要綠葉扶持。本文適用于團(tuán)結(jié)方面的作文。)