提升圖書(shū)館在文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中的功能思路探索

鐘青

【摘要】近年來(lái)在社會(huì)快速發(fā)展的過(guò)程中，人們的生活節(jié)奏加快，開(kāi)始選擇在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中閱讀，這種情況下圖書(shū)館讀者的數(shù)量減少，成為圖書(shū)館需要面對(duì)的問(wèn)題。在此情況下，圖書(shū)館應(yīng)該轉(zhuǎn)變自身的發(fā)展思路，將開(kāi)發(fā)人性化服務(wù)、多元化服務(wù)、便利性服務(wù)作為切入點(diǎn)，遵循人本性的基本原則，開(kāi)展文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，提升圖書(shū)館在相關(guān)活動(dòng)中的功能，為社區(qū)讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)，在拓寬自身發(fā)展空間的同時(shí)，進(jìn)一步加快城市文化建設(shè)的速度，彰顯自身構(gòu)建和諧文化的功能作用。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館;文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng);功能

【中圖分類號(hào)】G250? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）09-0122-02

圖書(shū)館在文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中，應(yīng)該深入研究和分析社區(qū)讀者的具體閱讀需求，結(jié)合社區(qū)讀者的情況完善文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中自身的服務(wù)功能，遵循因地制宜的原則開(kāi)發(fā)相關(guān)的服務(wù)與活動(dòng)，不斷為社區(qū)讀者提供優(yōu)質(zhì)化、高質(zhì)量、人性化的服務(wù)，達(dá)到良好的文化進(jìn)社區(qū)服務(wù)工作目的。

一、圖書(shū)館開(kāi)展文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的重要性

（一）有助于發(fā)揮自身的社會(huì)職能作用

圖書(shū)館在社區(qū)領(lǐng)域中開(kāi)展相關(guān)的文化服務(wù)活動(dòng)，能夠?yàn)樯鐓^(qū)居民普及更多的科學(xué)文化知識(shí)，推廣積極向上的書(shū)刊，在社區(qū)中打造居民文化陣地，承擔(dān)起自身的育人社會(huì)職責(zé)。近年來(lái)，在居民物質(zhì)生活質(zhì)量提升的過(guò)程中，對(duì)文化生活方面有著更多的追求，閱讀需求屬于重要的部分，但是很多社區(qū)都缺少公共圖書(shū)館，閱讀服務(wù)空白問(wèn)題嚴(yán)重，不能滿足居民的文化精神需求。而圖書(shū)館開(kāi)展有關(guān)的文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，就能夠?qū)⒆陨淼纳鐣?huì)職能作用發(fā)揮出來(lái)，到社區(qū)領(lǐng)域中為居民打造購(gòu)買書(shū)刊的平臺(tái)和借書(shū)的良好途徑，為居民宣傳正面、積極向上的閱讀內(nèi)容，這樣除了能夠滿足居民在文化精神方面的基本需求，還能促使青少年的身心健康成長(zhǎng)。在此期間，圖書(shū)館到社區(qū)中開(kāi)展文化活動(dòng)和服務(wù)活動(dòng)，還可以打造良好的社區(qū)文化陣地，消除社區(qū)環(huán)境中的“偽科學(xué)”“不健康”的書(shū)籍和閱讀內(nèi)容，彰顯出自身的社會(huì)職能作用。

（二）能夠滿足圖書(shū)館的發(fā)展需求

近年來(lái)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)步的過(guò)程中，已經(jīng)開(kāi)始建立了將城市作為中心點(diǎn)的現(xiàn)代化生活模式，城市規(guī)模增加的進(jìn)程中，人們之間的距離開(kāi)始拉長(zhǎng)，再加上人們的生活節(jié)奏很快，閑暇的時(shí)間減少，即使有閱讀需求也沒(méi)有時(shí)間到圖書(shū)館中閱讀，多數(shù)人選擇從手機(jī)獲取閱讀信息，這樣會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)館的發(fā)展空間減小，不利于后續(xù)的穩(wěn)定進(jìn)步。而圖書(shū)館開(kāi)展文化進(jìn)社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)，能夠在為社區(qū)居民提供便利性閱讀服務(wù)的同時(shí)，拓寬消費(fèi)者的范圍，利用便利性服務(wù)、人性化服務(wù)吸引更多的消費(fèi)者，這樣不僅可以為社會(huì)文化發(fā)展做出貢獻(xiàn)，還能促使圖書(shū)館的穩(wěn)定、良好進(jìn)步[1]。

（三）能夠滿足文明社會(huì)的建設(shè)需求

社區(qū)屬于社會(huì)群眾居住的場(chǎng)所，很多居民除了正常的生產(chǎn)勞動(dòng)、工作之外，會(huì)將娛樂(lè)休閑和社交學(xué)習(xí)、身體鍛煉集中在社區(qū)環(huán)境內(nèi)，社區(qū)已經(jīng)成為社會(huì)群體生活的重要區(qū)域，承載著一定的社會(huì)功能。圖書(shū)館深入到社區(qū)中為居民提供特殊閱讀、文化方面的服務(wù)，可以吸引居民參與到讀書(shū)活動(dòng)中，有著良好的自我追求，提升文明水平的同時(shí)，可以促使社會(huì)的良好發(fā)展進(jìn)步，營(yíng)造相應(yīng)的文明社會(huì)環(huán)境氛圍，在一定程度上可以滿足文明社會(huì)建設(shè)發(fā)展的根本需求，促進(jìn)居民基本素養(yǎng)的良好發(fā)展，維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定性，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，滿足當(dāng)前的文明社會(huì)發(fā)展和建設(shè)的基本需求。

二、提升圖書(shū)館在文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中功能的措施

為了全面發(fā)揮文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中圖書(shū)館的功能，應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行讀者需求的研究和分析，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的服務(wù)觀念意識(shí)，打造良好的文化進(jìn)社區(qū)的服務(wù)模式，具體的措施為：

（一）按照社區(qū)讀者需求提供服務(wù)

目前社區(qū)領(lǐng)域中的退休老人、兒童與殘疾人群體等，希望在社區(qū)中便利性閱讀書(shū)籍、書(shū)刊，享受到圖書(shū)館的文化幫助，所以圖書(shū)館可以按照社區(qū)不同人群的閱讀需求，提供針對(duì)性的服務(wù)。對(duì)于退休老年人來(lái)講，喜歡閱讀書(shū)籍、看報(bào)紙，希望利用知識(shí)文化來(lái)充實(shí)老年生活，在此期間圖書(shū)館可以結(jié)合老年人的情況，為其提供保健類型、內(nèi)容新穎的書(shū)刊，調(diào)動(dòng)其閱讀興趣的同時(shí)從根本上滿足其在圖書(shū)閱讀方面的需求。對(duì)于殘疾人群體，圖書(shū)館可以為其提供送書(shū)上門的服務(wù)，推廣積極向上的書(shū)籍，使其可以在閱讀的過(guò)程中形成良好的觀念。對(duì)于兒童群體，圖書(shū)館可以提供帶有漫畫(huà)、故事的書(shū)籍，在這些多元化、趣味性的書(shū)籍的服務(wù)過(guò)程中，滿足兒童在閱讀方面的根本需求[2]。

（二）打造良好的圖書(shū)館服務(wù)環(huán)境

對(duì)于圖書(shū)館來(lái)講，屬于公共文化教育的重要場(chǎng)所，在社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的環(huán)境中，圖書(shū)館要想更好地開(kāi)展文化進(jìn)社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)，就應(yīng)該深化服務(wù)，形成特色性的服務(wù)模式，豐富相關(guān)的服務(wù)文化內(nèi)涵。首先，應(yīng)形成正確的服務(wù)社會(huì)化觀念意識(shí)，積極建設(shè)社區(qū)環(huán)境中的主動(dòng)服務(wù)模式，在社區(qū)中利用傳送宣傳資料的方式、宣傳借書(shū)閱讀指南的形式等，引導(dǎo)社區(qū)按照自身的閱讀需求進(jìn)行借閱，真正意義上為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)館服務(wù)項(xiàng)目，使得社區(qū)讀者可以享受到圖書(shū)館中較為豐富的文化資源。其次，在服務(wù)工作中應(yīng)結(jié)合讀者的需求，給予一定的幫助，盡可能打造綠色讀書(shū)的通道，為農(nóng)民工、老年人群體、殘疾人等優(yōu)先辦理免費(fèi)閱覽證件還有借書(shū)的證件，合理設(shè)置具有互動(dòng)性的閱讀交流活動(dòng)，利用多種途徑指導(dǎo)社區(qū)群眾進(jìn)行閱讀，盡可能利用合理的服務(wù)方式營(yíng)造全民閱讀的良好環(huán)境氛圍，使得社區(qū)群眾能夠形成準(zhǔn)確的閱讀習(xí)慣[3]。

（三）打造特色化的閱讀活動(dòng)

圖書(shū)館在文化進(jìn)社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)領(lǐng)域中，應(yīng)該積極打造特色化的閱讀活動(dòng)，吸引社區(qū)讀者參與到相關(guān)的閱讀活動(dòng)中。首先，可以在社區(qū)領(lǐng)域中合理創(chuàng)建具有吸引度的活動(dòng)，定期開(kāi)展閱讀講座活動(dòng)、特色性的主題讀書(shū)活動(dòng)，和社區(qū)居民之間的現(xiàn)實(shí)生活相互貼近，打造良好的全民閱讀環(huán)境氛圍。在此期間應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新，按照社區(qū)讀者的需求，打造讀書(shū)沙龍活動(dòng)、知識(shí)講座活動(dòng)，借助自身豐富的閱讀資源與博物館、展覽館之間相互合作，舉辦有關(guān)的讀書(shū)閱讀活動(dòng)，豐富文化進(jìn)社區(qū)的文化品位，設(shè)置具有一定內(nèi)涵的主題，其中涉及生活百科內(nèi)容、文化內(nèi)容、崗位培訓(xùn)內(nèi)容、法律知識(shí)內(nèi)容等等，滿足不同社區(qū)讀者的不同閱讀需求。其次，圖書(shū)館應(yīng)該積極邀請(qǐng)成功人士到社區(qū)中開(kāi)展講座，也可以舉辦有關(guān)的知識(shí)演講活動(dòng)、歌舞表演活動(dòng)、文化展示活動(dòng)等等，滿足不同閱讀群體的基本需求。除此之外，還可以開(kāi)展健康知識(shí)講座、書(shū)畫(huà)講座、釣魚(yú)知識(shí)講座等等，推廣有關(guān)的書(shū)籍，為各種需求的社區(qū)閱讀群體提供針對(duì)性的圖書(shū)閱讀服務(wù)[4]。

（四）提升社區(qū)圖書(shū)室建設(shè)的規(guī)范化水平

圖書(shū)館在社區(qū)領(lǐng)域中建設(shè)圖書(shū)室，應(yīng)該遵循規(guī)范化的原則，使其能夠成為社區(qū)讀者的文化學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。打造社區(qū)圖書(shū)室的過(guò)程中，盡可能營(yíng)造溫馨、便捷的服務(wù)環(huán)境，社區(qū)圖書(shū)室的相關(guān)工作人員掌握專業(yè)化的知識(shí)，可以為社區(qū)讀者提供專業(yè)化、人性化的基本服務(wù)。首先，在建設(shè)社區(qū)圖書(shū)室期間，可以積極整合市區(qū)、街道方面的文化力量，在圖書(shū)館和社區(qū)之間、文體局之間相互合作的過(guò)程中，在社區(qū)之內(nèi)建設(shè)圖書(shū)室，圖書(shū)館安排專業(yè)人員到其中推廣新的圖書(shū)資源、開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性地進(jìn)行圖書(shū)資料的共享和更新。同時(shí)還應(yīng)積極盤活社區(qū)范圍之內(nèi)的圖書(shū)室資源，各方主體相互合作的情況下建設(shè)社區(qū)領(lǐng)域中的圖書(shū)室，鼓勵(lì)居民參與到其中，提升社區(qū)圖書(shū)室的服務(wù)綜合質(zhì)量。其次，明確社區(qū)圖書(shū)室中需要執(zhí)行的工作職能，從之前的舉辦文化活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為服務(wù)、管理職能，在社區(qū)圖書(shū)室規(guī)劃期間，如果存在融資方面的問(wèn)題，就可以將其納入社區(qū)文化事業(yè)的建設(shè)中，爭(zhēng)取到更多經(jīng)費(fèi)的支持，在充足經(jīng)費(fèi)的幫助下提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)效果。在此期間也可以爭(zhēng)取社會(huì)的援助，為社區(qū)圖書(shū)室捐贈(zèng)圖書(shū)，也可以吸引社會(huì)中的企業(yè)參與投資，在社區(qū)中建設(shè)圖書(shū)室或者書(shū)吧。最后，在建設(shè)特色性圖書(shū)室的過(guò)程中，還應(yīng)該引進(jìn)文獻(xiàn)信息資源，在圖書(shū)室的平臺(tái)中共享各種圖書(shū)和知識(shí)資源，幫助社區(qū)實(shí)現(xiàn)基本性的業(yè)務(wù)[5]。

除了上述幾點(diǎn)提升圖書(shū)館的文化進(jìn)社區(qū)服務(wù)效能方式之外，在圖書(shū)館的工作中還應(yīng)該完善相關(guān)的文化進(jìn)社區(qū)的服務(wù)形式，遵循因地制宜的基本原則，為社區(qū)中的讀者提供相應(yīng)的閱讀服務(wù)，同時(shí)還需設(shè)計(jì)多元化、多個(gè)層次的閱讀活動(dòng)，根據(jù)社區(qū)中不同年齡、不同特點(diǎn)、不同閱讀習(xí)慣的人群，設(shè)置不同類型的書(shū)籍，豐富有關(guān)的閱讀資源和書(shū)籍資源，系統(tǒng)化對(duì)其進(jìn)行更新，使得社區(qū)不同閱讀群體都能夠獲取到圖書(shū)館的服務(wù)，積極參與到相關(guān)的閱讀活動(dòng)中，滿足目前在圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中的文化進(jìn)社區(qū)的具體發(fā)展需求[6]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，圖書(shū)館開(kāi)展相關(guān)的文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，能夠滿足社會(huì)文化發(fā)展的需求，促進(jìn)自身的良好發(fā)展，在社區(qū)中營(yíng)造良好的服務(wù)環(huán)境氛圍，具備重要的意義。因此，圖書(shū)館應(yīng)該重視有關(guān)文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展，積極打造特色性的社區(qū)圖書(shū)室，結(jié)合社區(qū)讀者的需求開(kāi)展針對(duì)性的服務(wù)工作，打造良好的社區(qū)服務(wù)文化環(huán)境氛圍，利用合理的服務(wù)方式提升圖書(shū)館在文化進(jìn)社區(qū)活動(dòng)中的工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

參考文獻(xiàn)：

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[6]李育平.面向社區(qū)健康文化傳播的醫(yī)學(xué)院校圖書(shū)館服務(wù)對(duì)策研究[J].圖書(shū)情報(bào)研究，2018，11（3）：32-35.