副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的差異及其教學(xué)建議

○張 斌

在國際中文教學(xué)中，由于“陸續(xù)”和“紛紛”義項(xiàng)的復(fù)雜性、相似性，學(xué)生很容易混淆，常出現(xiàn)以下偏誤：

(1)*中國紛紛出現(xiàn)了50多所女子中學(xué)，并且有某些中學(xué)進(jìn)行男女分班試驗(yàn)的現(xiàn)象。(HSK動態(tài)作文語料庫)

(2)*那天放學(xué)以后，許多人都紛紛地回家去。(暨南大學(xué)中介語語料庫)

(3)*在生活中的每一天，我們紛紛碰見不少人。(華中師范大學(xué)中介語語料庫)

以上三例均應(yīng)使用副詞“陸續(xù)”，而留學(xué)生誤用了“紛紛”而且在中介語語料庫中存在大量類似的偏誤例證，這表明，留學(xué)生在習(xí)得過程中，并沒有真正掌握副詞“紛紛”與“陸續(xù)”的意義和用法。從漢語作為第二語言習(xí)得的教學(xué)過程中看，副詞“陸續(xù)”一般出現(xiàn)在漢語教學(xué)的初中級階段，而副詞“紛紛”處于中高級漢語教學(xué)階段，“陸續(xù)”出現(xiàn)的時間明顯要早于副詞“紛紛”。立足于這一教學(xué)現(xiàn)狀和習(xí)得情況，我們有必要從與副詞“陸續(xù)”相區(qū)別的角度來探討副詞“紛紛”的用法，將二者進(jìn)行對比研究，找出兩者之間的用法差異，并將這些用法差異有針對性地運(yùn)用到教學(xué)中，從而減少留學(xué)生習(xí)得偏誤的發(fā)生。

一 副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的用法差異

在現(xiàn)代漢語本體研究中，尚未發(fā)現(xiàn)對副詞“紛紛”和“陸續(xù)”進(jìn)行對比研究的論文，分別對它們進(jìn)行專門研究的論文也不多見，如宋春陽、陸汝占(1)宋春陽、陸汝占：《說“紛紛”》，《語言研究》2003年第3期，第56—59頁。、唐為群(2)唐為群：《“陸續(xù)”和“陸續(xù)”句》，《語文知識》2011年第2期，第48—50頁。分別對“紛紛”和“陸續(xù)”進(jìn)行過探討，前者在討論中未區(qū)分“紛紛”用作狀語的用法(如“紛紛議論”)和用作謂語的用法(如“議論紛紛”)，后者更側(cè)重于在“陸續(xù)”所在句中探討“陸續(xù)”的用法。董正存(3)董正存：《現(xiàn)代漢語量化方式副詞的語義特征、句法表現(xiàn)及教學(xué)建議——以“逐一”“紛紛”為例》，《寧夏大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2016年第4期，第26—34頁。以“逐一”和“紛紛”為例說明了量化方式副詞的分配性特征及其句法表現(xiàn)，并給出量化副詞的教學(xué)建議。學(xué)界對于副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的關(guān)注主要散見于詞典或教材中。一般而言，虛詞詞典等工具書中均都收錄了副詞“陸續(xù)”，而對于副詞“紛紛”的處理則有所不同，大多數(shù)虛詞詞典如北京大學(xué)中文系1955、1957級語言班(4)北京大學(xué)中文系1955、1957級語言班：《現(xiàn)代漢語虛詞例釋》，北京：商務(wù)印書館，1982年。、呂叔湘(5)呂叔湘：《現(xiàn)代漢語八百詞》，北京：商務(wù)印書館，1981年。、侯學(xué)超(6)侯學(xué)超：《現(xiàn)代漢語虛詞詞典》，北京：北京大學(xué)出版社，1998年。、楊寄洲、賈永芬(7)楊寄洲、賈永芬：《漢語800虛詞用法詞典》，北京：北京語言大學(xué)出版社，2013年。、趙新、劉若云(8)趙新、劉若云：《實(shí)用漢語近義虛詞詞典》，北京：北京大學(xué)出版社，2013年。等并未將其收錄，而《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)(9)中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室：《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)，北京：商務(wù)印書館，2016年，第384頁。和魯健驥、呂文華《商務(wù)館學(xué)漢語詞典》(10)魯健驥、呂文華：《商務(wù)館學(xué)漢語詞典》，北京：商務(wù)印書館，2006年，第213頁。則將其作為副詞進(jìn)行收錄。(11)另有詞典或工具書將“紛紛”作為形容詞進(jìn)行收錄，如楊寄洲、賈永芬：《1700對近義詞語用法對比》，北京：北京語言大學(xué)出版社，2005年，第425頁。本文對“紛紛”用作謂語的用法及其詞性不作討論，只討論其用作狀語這一用法。

綜合來看，在收錄副詞“紛紛”的虛詞詞典中，對其釋義的語言表述中突出強(qiáng)調(diào)兩個方面：a.許多人或事物；b.接二連三地或接連不斷地，“接二連三”被釋為“一個接著一個，形容接連不斷”，“接連”被釋為“一次跟著一次地；一個跟著一個地”。通過釋義元語言可以看出，虛詞詞典似乎更突出強(qiáng)調(diào)副詞“紛紛”具有[+量多]和[+次序]兩個語義特征，因而要求所在句出現(xiàn)符合這兩個語義特征的語言形式。在收錄副詞“陸續(xù)”的虛詞詞典中，釋義元語言強(qiáng)調(diào)：a.表示前后相繼，時斷時續(xù)；b.先后不斷地。副詞“陸續(xù)”的釋義似乎也突出強(qiáng)調(diào)了[+次序]這一義項(xiàng)，而對于其是否突出和明確強(qiáng)調(diào)“量”這一語義特征則不能從釋義元語言中看出。按照通常的認(rèn)知和理解，具有時間順序義的“前后”或“先后”既可以理解為具有復(fù)數(shù)意義(兩個及以上)的事件發(fā)生的順序，也可以理解為同一事件經(jīng)歷斷后又繼續(xù)接連發(fā)生的順序。簡言之，副詞“陸續(xù)”的量性特征在詞典釋義中并不突出，且具有一定的模糊性。那么，詞典關(guān)于“紛紛”和“陸續(xù)”的釋義是否符合語言事實(shí)，這需要對現(xiàn)實(shí)語料進(jìn)行全方位的考察。我們將結(jié)合實(shí)際語料從以下四個方面對副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的用法進(jìn)行對比考察。(12)本文語料如無特別標(biāo)注，均來自北京大學(xué)漢語語言學(xué)研究中心CCL語料庫和北京語言大學(xué)BCC語料庫，具體出處統(tǒng)一不作標(biāo)明，長句在不影響真值語義表達(dá)情況下，略有刪減。

(一) 所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP的量值差別

通過語料考察發(fā)現(xiàn)，副詞“紛紛”和“陸續(xù)”均對與所修飾謂詞性成分VP所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP的量值有所要求。例如：

(4)20世紀(jì)80年代后，大嶝、金門陸續(xù)開始有往來。

(5)工商企業(yè)、銀行紛紛倒閉,大量工人失業(yè),市場蕭條。

我們發(fā)現(xiàn)，“陸續(xù)”所修飾謂詞性成分VP要求所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP在量值上要求≥2，即體詞性成分NP應(yīng)具有復(fù)數(shù)(plural)意義。例如：

(6)為保障優(yōu)撫安置對象的權(quán)益，國家陸續(xù)頒布了《革命烈士褒揚(yáng)條例》《軍人撫恤優(yōu)待條例》。

(7)出于濃厚的興趣李威倫又陸續(xù)學(xué)習(xí)了法語、德語、意大利語和阿拉伯語。

副詞“紛紛”由構(gòu)詞語素“紛”相疊而成，由于NP量值≤2的自然數(shù)無法滿足副詞“紛紛”的構(gòu)成語素“紛”“眾；亂”義的語義要求，因而，副詞“紛紛”所修飾的謂詞性成分VP則要求所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP量值上應(yīng)>2，即體詞性成分NP應(yīng)該具有多數(shù)(mass)(13)上文提到副詞“紛紛”的[+量多]的語義特征，“量多”的概念更多是關(guān)涉副詞“紛紛”的語義特征，而引入的“多數(shù)”的概念則是針對副詞所關(guān)涉的體詞性成分NP而言，兩者關(guān)涉角度不同。意義，在量值上≥3。例如：

(8)全市有幾千家服裝店，各國富豪紛紛前來定制衣服。

(9)近幾年在我國的一些大城市紛紛出現(xiàn)了以大企業(yè)辦分店、小企業(yè)搞聯(lián)合等多種新的經(jīng)營方式……。

例句中的“各”和“一些”這些量化成分表明，在其后所修飾的體詞性成分NP為多數(shù)意義。

然而，在語言事實(shí)中也會存在著大量語言形式為單數(shù)的體詞性成分NP。例如：

(10)稅金房租上漲，辦公費(fèi)用昂貴，外國銀行紛紛撤離東京。

(11)國際社會紛紛譴責(zé)美軍的野蠻行徑，美英政府被迫進(jìn)行調(diào)查。

例(10)和(11)中“紛紛”所修飾謂詞性成分VP所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP“外國銀行”和“國際社會”均屬于集合名詞(短語)，具有多數(shù)義，因此副詞“紛紛”所修飾謂詞性成分VP所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP具有的多數(shù)義并不是語法意義，并不必然要求在語法形式上必須要保證多數(shù)義的語法實(shí)現(xiàn)，而是從語義限制上的搭配要求。(14)實(shí)際上，僅從量值角度，無法直接區(qū)分出“紛紛”多數(shù)義包含“陸續(xù)”復(fù)數(shù)義的情況， 但是可從替換角度去展開分析，詳見下文論述。

(二) 所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP的語義指向不同

張占山(15)張占山：《陸續(xù)”與“連續(xù)”的區(qū)別及詞典釋義》，《辭書研究》2006年第1期，第68—77頁。、唐為群(16)唐為群：《“陸續(xù)”和“陸續(xù)”句》，《語文知識》2011年第2期，第50頁。均認(rèn)為“陸續(xù)”所在句能夠成立的基本條件應(yīng)是：“陸續(xù)”所在句中的主語位置NP1與V后賓語位置的NP2必須至少有一個為復(fù)數(shù)。唐文進(jìn)一步指出副詞“陸續(xù)”既可以左向指稱，也可以右向指稱。(17)唐為群：《“陸續(xù)”和“陸續(xù)”句》，第49頁。

“陸續(xù)”所在句中，如果具有復(fù)數(shù)意義的體詞性成分NP出現(xiàn)在主語、賓語位置，若要句子成立，“陸續(xù)”所在句至少要包含一個具有復(fù)數(shù)意義的體詞性成分NP。例如：

(12)水電氣和交通、通訊開始陸續(xù)恢復(fù)，老縣城的洪水也基本消退，街道開始進(jìn)行清洗。

(13)搶險救災(zāi)指揮部6日下午介紹，經(jīng)緊急排險后開始陸續(xù)恢復(fù)水電氣和交通、通訊。

如果句子中缺乏具有復(fù)數(shù)意義的體詞性成分NP，那么這個句子就無法成立，如吳宗憲在《魯豫有約》這一節(jié)目中就曾談到過在看完孩子用“陸續(xù)”所造句子后自己的態(tài)度：

(14)結(jié)果我一看完那個造句我也想扁他，老師讓用陸陸續(xù)續(xù)造句，他寫的是下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)回家。爸爸只有一個怎么陸陸續(xù)續(xù)??？

例(14)說明副詞“陸續(xù)”對復(fù)數(shù)意義的體詞性成分NP的依賴具有強(qiáng)制性，句子中至少要出現(xiàn)一個。(18)在語料中也存在句子中缺乏具有復(fù)數(shù)意義名詞性成分NP的情況，用例極為少見，如：這件事情一直陸續(xù)在做著。此句中“陸續(xù)”所修飾謂詞性成分VP所關(guān)聯(lián)的唯一體詞性成分NP為“這件事情”，從語言形式上來看，“這件事情”并不具有復(fù)數(shù)意義，但在理解時，可以按事件行進(jìn)時間將其分解為不同的階段。可見，副詞“陸續(xù)”所要求出現(xiàn)的具有復(fù)數(shù)意義的體詞性成分不是語法上的必然要求，而是語義上的要求，只不過從語言形式上直接能夠看出來是復(fù)數(shù)表達(dá)更有利于彰顯副詞“陸續(xù)”的語義要求。另外，從重疊角度來看，副詞“陸續(xù)”可以重疊為AABB式，而副詞“紛紛”由構(gòu)詞語素“紛”疊合而成，因而未見副詞“紛紛”的重疊形式。

“紛紛”所在句中，所修飾謂詞性成分VP關(guān)聯(lián)的具有多數(shù)意義的體詞性成分NP只能出現(xiàn)在主語位置，“紛紛”只能左向指稱，我們在語料檢索中未見右向指稱用例。除上文各例外，再如：

(15)左鄰右舍的農(nóng)民聽了后紛紛來到公司，買彩電、拉冰箱。

(16)數(shù)百家企業(yè)已紛紛與聯(lián)社結(jié)姻緣，并獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益。

(三) 所修飾限制的謂詞性成分VP的差異

唐為群針對副詞“陸續(xù)”所在的“動詞性謂語句”時指出“動詞謂語中心結(jié)構(gòu)對動詞沒有任何限制條件，所有的動詞都可以進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)”。(19)唐為群：《“陸續(xù)”和“陸續(xù)”句》，第49頁。但是根據(jù)我們考察發(fā)現(xiàn)，語言事實(shí)并非如此。基于學(xué)界根據(jù)動詞意義進(jìn)行的分類(動作、心理、使令、存現(xiàn)、形式、關(guān)系、判斷、趨向、能愿動詞)(20)參見黃伯榮、廖旭東：《現(xiàn)代漢語》(增訂六版)，北京：高等教育出版社，2011年，第13—16頁；邵敬敏：《現(xiàn)代漢語通論》(第三版)(下)，上海：上海教育出版社，2016年，第6—14頁；張斌：《新編現(xiàn)代漢語》(第二版)，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2017年，第284—322頁；張誼生：《現(xiàn)代漢語》，北京：中國人民大學(xué)出版社，2013年，第248—249頁。，我們分別對“陸續(xù)”和“紛紛”所修飾的謂詞性成分VP，進(jìn)行語料庫驗(yàn)證(21)語料庫來源：北京大學(xué)漢語語言學(xué)研究中心CCL語料庫和北京語言大學(xué)BCC語料庫。，結(jié)果如下表1：

表1 “陸續(xù)”和“紛紛”可修飾限制的動詞分類對比結(jié)果

從表1可以直觀地看出，關(guān)系動詞和判斷動詞，均無法滿足副詞“陸續(xù)”“紛紛”對于量值的要求，因此，在動詞范圍內(nèi)，除卻關(guān)系動詞和判斷動詞外，副詞“紛紛”“陸續(xù)”一般均可修飾限制謂詞性較強(qiáng)的動作動詞、趨向動詞，而形式動詞雖然沒有實(shí)在的意義，但是入句后要求其后出現(xiàn)動詞賓語，而這些動詞賓語一般為謂詞性較強(qiáng)的動作動詞(短語)。例如：

(17)據(jù)悉，美軍近幾天將在日本近海陸續(xù)進(jìn)行4次水中爆破演習(xí)。

(18)一些有實(shí)力的泉州企業(yè)紛紛進(jìn)行“油改氣”的技術(shù)改造。

俞士汶等《現(xiàn)代漢語語法信息詞典詳解》指出：在形式動詞入句后，有時可以去掉形式動詞，語句仍是合法的，意義也沒什么變化。(22)俞士汶等：《現(xiàn)代漢語語法信息詞典詳解》，北京：清華大學(xué)出版社，2003年，第106頁。實(shí)際上例(17)和(18)中的副詞“陸續(xù)”“紛紛”修飾限制的對象為形式動詞“進(jìn)行”的動詞賓語“爆破演習(xí)”和“技術(shù)改造”，兩者均可滿足副詞“陸續(xù)”“紛紛”對量值的要求。

副詞“紛紛”除了可以修飾限制謂詞性較強(qiáng)的動作動詞之外，也可以是謂詞性較弱的心理動詞。由于心理動詞的動作性不強(qiáng)，無法體現(xiàn)“陸續(xù)”的動作先后次序，“陸續(xù)”一般不可修飾限制心理動詞。例如：

(19)聽完他的話，眾人紛紛覺得很有道理，因此便重又潛伏在黑暗角落商量起進(jìn)入王都的方法。

(20)本次世界杯賽小組賽中美國隊(duì)出人意料的戰(zhàn)績，使得一些歐洲球會紛紛希望與美國球員簽約。

例(19)和(20)兩例中的“紛紛”均不可換用“陸續(xù)”，并且在語料庫中，檢索不到“陸續(xù)+心理動詞”的用例。

使令動詞方面，副詞“陸續(xù)”可修飾限制如“使、請、派、讓、要求、選拔”等使令動詞，不可修飾限制“令、催、命令、迫使、制止”等使令動詞。例如：

(21)……，為一位患者成功實(shí)施了全小腸移植手術(shù)，并陸續(xù)使不少患者在他的精心治療下康復(fù)。

(22)日本、美國、歐盟都陸續(xù)要求人民幣升值的呼聲越來越高，…

而副詞“紛紛”沒有此限制。例如：

(23)原油“累垮”美國經(jīng)濟(jì),各國紛紛催其“還錢”。

認(rèn)知語言學(xué)雖然承認(rèn)單語素詞的形式和意義的結(jié)合基本上是任意的，但卻認(rèn)為比單語素詞大的語言單位特別是句法單位，其形式和意義的結(jié)合并不是完全任意的，而是受人的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)制約，在很大程度上是有理可據(jù)的。這里的理據(jù)性并不是來自于語言形式與外部世界直接的對應(yīng)，而是來自于人對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知方式，即來自于語言形式與人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的直接對應(yīng)。

(24)何輔堂盯上醫(yī)院的工作人員，紛紛命令手下開始動手。

存現(xiàn)動詞方面，由于副詞“陸續(xù)”“紛紛”要求所關(guān)聯(lián)的的NP量值的要求，因此兩者可修飾限制表示出現(xiàn)消失的存現(xiàn)動詞，如：消失、出現(xiàn)、發(fā)生、演變、死亡、浮現(xiàn)等，不可修飾限制處所NP做主語表示存在與否的存現(xiàn)動詞，如：在、有、具有、存在等。例如：

(25)近幾年，汽車行業(yè)內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)一些企業(yè)集團(tuán)的財務(wù)公司。

(26)集團(tuán)化多元化的商社紛紛出現(xiàn)。

(27)一小部分孵化出來的雛雞體質(zhì)很弱，不久也會陸續(xù)死亡。

(28)黑脈金斑蝶幼蟲,在吃了被BT玉米花粉污染過的葉子后,紛紛死亡。

能愿動詞方面，副詞“陸續(xù)”和“紛紛”均只可修飾限制有限的幾個可能類和意愿類能愿動詞，如：能、會、要、愿意等，均不可修飾限制必要類能愿動詞。例如：

(29)我?guī)Щ貋硪粋€長長的書單子提供給我們研究所的圖書館，希望陸續(xù)能將這些法國哲學(xué)家的著作補(bǔ)齊了。

(31)當(dāng)前民間資本和外資紛紛愿意投資入股中小商業(yè)銀行主要有三個原因：……。

(32)普通煙農(nóng)，提起種煙都心有余悸，紛紛要“洗手”改行。

(四)所修飾限制的謂詞性成分VP的有界無界差別

在語法形式上，“事件動詞”和“活動動詞”是對立的，即有界和無界的對立(23)沈家煊：《“有界”與“無界”》，《中國語文》，1995年第5期，第367—380頁。。副詞“陸續(xù)”“紛紛”所修飾的謂詞性成分VP均可以是有界性動詞(24)宋春陽、陸汝占：《說“紛紛”》，第58頁。。例如：

(33)利亞州與下薩克森州、薩克森州、萊茵蘭—普法爾茨州等紛紛效仿,陸續(xù)拿出了類似的學(xué)時賬戶制度。

(34)在政府的關(guān)心和大力推動下，社會各界也紛紛伸出援助之手，使失學(xué)兒童獲得受教育的基本權(quán)利。

例(33)(34)中副詞“陸續(xù)”“紛紛”所修飾的謂詞性成分行為動詞VP帶有補(bǔ)語，說明這些謂詞性成分具有有界性。

副詞“陸續(xù)”“紛紛”所修飾的謂詞性成分VP也可以是無界性動詞。但“陸續(xù)”用例明顯較“紛紛”少見。例如：

(35)由121架各型戰(zhàn)斗機(jī)組成的編隊(duì)隨后陸續(xù)轟鳴著掠過廣場上空。

(36)陳尋五人紛紛暢想著未來長大的樣子。

例(35)(36)副詞“陸續(xù)”“紛紛”所修飾的謂詞性成分VP后帶著體標(biāo)記“著”，說明所修飾的謂詞性成分VP為無界動詞。

除了體標(biāo)記“著”之外，副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的后面還可以出現(xiàn)進(jìn)行體時間副詞“在”，“紛紛”用例明顯多于“陸續(xù)”。例如：

(37)3家國營商店都已實(shí)行售肉給“信譽(yù)卡”制度，其他區(qū)的國營商店也陸續(xù)在實(shí)行。

(38)看熱鬧的民眾紛紛在呼叫助威。

(39)該縣上下熱情高漲，紛紛在興辦養(yǎng)豬場，走養(yǎng)豬致富之路。

從例(35)(37)中我們可以看出，“陸續(xù)”修飾限制的VP“轟鳴”和“實(shí)行”兩個動作具有先后次序的出現(xiàn)在同一條時間線上，動作無疊加。例(38)(39)副詞“紛紛”則是強(qiáng)調(diào)VP“呼叫助威”“興辦養(yǎng)豬場”兩個動作的交疊，而非先后。

值得注意的是，動作的“疊加”要求VP所描述的事件在時間上有交疊，一般可以包含具體動作的“先后”，而動作“先后”要求VP在同一時間線上線性發(fā)展，一般無法包含動作的“疊加”，因此，“陸續(xù)”與體標(biāo)記“著”，進(jìn)行體時間副詞“在”共現(xiàn)的句子，一般可以換用“紛紛”，反之則不可。例(35)(37)可用“紛紛”替換而不影響真值語義。這也是“紛紛”與體標(biāo)記“著”，進(jìn)行體時間副詞“在”共現(xiàn)的例證明顯多于“陸續(xù)”的原因所在。例如：

(40)由121架各型戰(zhàn)斗機(jī)組成的編隊(duì)隨后紛紛轟鳴著掠過廣場上空。

(41)3家國營商店都已實(shí)行售肉給“信譽(yù)卡”制度，其他區(qū)的國營商店也紛紛在實(shí)行。

(五) 所關(guān)聯(lián)的NP與所修飾的VP語義特征不同

根據(jù)上文分析可知，副詞“紛紛”在語義上要求對其所左向指稱主語位置的NP具有[+多數(shù)]這一語義特征，因而其在表達(dá)時更側(cè)重于對多個個體的名物量進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和制約，語義特征可概括為[+多數(shù)][+名物量][+個體]。例如：

(42)許多漢族提督也紛紛樹起叛旗，歸附吳三桂。

(43)消息傳回臺灣，業(yè)界一片嘩然，紛紛要求當(dāng)局出面、為企業(yè)提供幫助。

例(42)和(43)中位于主語位置的NP“許多漢族提督”“業(yè)界”，本身具有[+多數(shù)]的語義特征，而副詞“陸續(xù)”左向指稱主語位置的NP，則是對個體、名物量的強(qiáng)調(diào)。

副詞“陸續(xù)”雖在語義上要求其所關(guān)聯(lián)的體詞性成分NP具有[+復(fù)數(shù)]〗這一語義特征，但是其本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)的是事件發(fā)生及事件之間的順序，而事件則主要是由謂詞性成分VP來承擔(dān)與實(shí)施的，即副詞“陸續(xù)”的“著重點(diǎn)在謂詞上”(25)唐為群：《“陸續(xù)”和“陸續(xù)”句》，第50頁。，因而其在表達(dá)時更側(cè)重于對事件量進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和制約，語義特征可概括為[+復(fù)數(shù)][+事件量]。例如：

(44)蒙古利亞人種，以中原人種為代表，陸續(xù)進(jìn)入此地。

(45)自1987年發(fā)行第一張個人專輯起，吳宗憲又陸續(xù)發(fā)行了幾張個人專輯，但卻始終面臨歌紅人不紅的尷尬境地。

例(44)和(45)中，“陸續(xù)”強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)分別在“進(jìn)入”“發(fā)行”兩個動詞上，是對動作事件發(fā)生順序的事件量進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

另外，副詞“紛紛”在語義上要求其所修飾限制的VP所描述的事件在時間上有交疊，副詞“陸續(xù)”要求VP在同一時間線上線性發(fā)展，也就是說，副詞“紛紛”和“陸續(xù)”二者最為本質(zhì)的區(qū)別在于是否強(qiáng)調(diào)和突顯所修飾限制的VP[+逐次]這一語義特征。為此，我們設(shè)置三種判定指標(biāo)展開分析。

1.利用不具有順序義的副詞“同時”作為判定指標(biāo)，考察其與副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的連用情況?？紤]到語義轄域的范圍，我們只考察“同時”受制于副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的語義管轄的情況，即“同時”居于兩個副詞后的情況。根據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，“紛紛”可以出現(xiàn)在“同時”前，但用例數(shù)量十分有限。例如：

(46)今年以來，滬上原有的超市企業(yè)紛紛同時開出便利店。

(47)“準(zhǔn)停時間全天停車”牌子，幾十車輛紛紛同時中招!(例來自深圳論壇，2012-04-16)

而“陸續(xù)”則不能夠出現(xiàn)在“同時”前，未檢索到“陸續(xù)同時”的用例。

2.利用表示“很多，逐一”的具有順序義名量短語“一個一個”作為判定指標(biāo)。(26)此指標(biāo)為匿名審稿人提出的修改角度，在此表示感謝?？疾炱渑c副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的連用情況。同樣，我們只考察“一個一個”受制于副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的語義管轄的情況，即“一個一個”居于兩個副詞后的情況。根據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，“陸續(xù)”可以出現(xiàn)在“一個一個”前，但用例同樣十分有限。(27)我們在進(jìn)行順序義名量短語“一個一個”的語料考察中，將其語用省略變體“一個個”“一一”也作為同等考察對象。例如：

(48)我討厭的人都陸續(xù)一個個被扒。(例來自百度貼吧，2020-02-29)

(49)沒有被關(guān)注的戰(zhàn)友,朋友,我會陸續(xù)一一關(guān)注。(例來自愛奇藝網(wǎng)，2019-01-12)

3.利用副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的共現(xiàn)順序作為判定指標(biāo)。基本的假設(shè)是，如果在語言事實(shí)中能夠發(fā)現(xiàn)“紛紛”可以出現(xiàn)在“陸續(xù)”前的用例，則說明“陸續(xù)”能夠受制于“紛紛”的語義管轄；相反，如果在語言事實(shí)中能夠發(fā)現(xiàn)“陸續(xù)”可以出現(xiàn)在“紛紛”前的用例，則說明“紛紛”能夠受限于“陸續(xù)”的語義管轄。根據(jù)我們的考察發(fā)現(xiàn)，“紛紛陸續(xù)”在語言事實(shí)中存在，而“陸續(xù)紛紛”未見用例。例如：

(50)到龍飛坐定之后，陪侍在老者身邊的十來位中年人，這才紛紛陸續(xù)入坐。

(51)各大媒體年度書單紛紛陸續(xù)推出。

(52)令人關(guān)注的是，為慶祝上海越劇院建院50周年，浙江的越劇名角近日將紛紛陸續(xù)來滬。

不單只“陸續(xù)”可以出現(xiàn)在“紛紛”后，與“陸續(xù)”同義的副詞“先后”也可以與“紛紛”連用，出現(xiàn)在其后。這也從側(cè)面證明了上文中提到的動作的“疊加”可包含動作“先后”的情況。例如：

(53)這些奇人異士，紛紛先后到“義薄云吞”來避難，久而久之，索性便不走。(溫瑞安《四大名捕斗天王之風(fēng)流》1996)

這樣的語言事實(shí)說明，“紛紛”不具有[+逐次]這一語義特征，而“陸續(xù)”則具有[+逐次]這樣的語義特征(28)唐為群：《“陸續(xù)”和“陸續(xù)”句》，第48頁。，這些都是“紛紛”強(qiáng)調(diào)名物量和“陸續(xù)”強(qiáng)調(diào)事件量的語義要求和句法表現(xiàn)。

(六)小結(jié)

綜合上述，副詞“紛紛”的語義結(jié)構(gòu)應(yīng)概括為：{[+多數(shù)][+個體][-復(fù)數(shù)] [+名物量][-逐次]}；而副詞“陸續(xù)”的語義結(jié)構(gòu)則應(yīng)概括為：{[+復(fù)數(shù)][+/-多數(shù)][+事件量][+逐次]}(加粗部分表示所突出強(qiáng)調(diào)的語義特征)。

在討論完副詞“紛紛”和“陸續(xù)”的具體用法及語義結(jié)構(gòu)之后，我們再回過頭看所調(diào)查的詞典對這兩個副詞的釋義。對副詞“紛紛”的釋義元語言中錯誤地添加和突出了[+順序]這一語義特征，而對“陸續(xù)”的釋義元語言中則對其量性和量值強(qiáng)調(diào)得不夠明顯，對此應(yīng)該有所增強(qiáng)。詞典釋義對副詞“紛紛”所關(guān)聯(lián)或依賴的[+名物量]這一語義特征明確強(qiáng)調(diào)，而對于副詞“陸續(xù)”著重于事件及[+事件量]這一語義特征關(guān)注得不夠，這些都應(yīng)該明確補(bǔ)充到它們的釋義元語言中去。

二 副詞“陸續(xù)”“紛紛”的教學(xué)設(shè)計及建議

李曉琪、章欣指出，“對外漢語教學(xué)語法的另一個鮮明特點(diǎn)是講使用條件的語法。使用條件是一個寬泛的概念，指的是制約該語法點(diǎn)使用的各種條件”。(29)李曉琪、章欣：《新形勢下對外漢語語法教學(xué)研究》，《漢語學(xué)習(xí)》2010年第1期，第82頁。具體到副詞“紛紛”和“陸續(xù)”，通俗地讓學(xué)生意識到二者的量值差異及順序義的存在與否是正確習(xí)得這兩個副詞的首要前提條件。另外，在國際中文教學(xué)中，對語言點(diǎn)的講解通常會遵循兩個思路，一是由具體到抽象、堅(jiān)持歸納思維的教學(xué)思路，二是由抽象到具體、堅(jiān)持演繹思維的教學(xué)思路?；诖朔N認(rèn)識，下文對這兩個副詞的教學(xué)，堅(jiān)持從量值和順序義兩個維度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

第一，在教學(xué)處理階段，采用先歸納后演繹的教學(xué)思路。在進(jìn)行演繹思維時將其所修飾的謂詞性成分VP所關(guān)聯(lián)的體標(biāo)記性成分NP的量值進(jìn)行離析與分解，將復(fù)數(shù)量或多數(shù)量離析分解為單一的個體，在操練形式上采用單句與語段互轉(zhuǎn)的練習(xí)形式。

第二，通過情景教學(xué)組織形式和語素教學(xué)法，保證有效教學(xué)。設(shè)置問答情景，提醒學(xué)生注意與認(rèn)知副詞“陸續(xù)”的[+逐次]義是謂詞性成分VP及其構(gòu)成事件的先后順序，而在強(qiáng)調(diào)副詞“紛紛”的[-逐次]義，為學(xué)生營造“眾、亂”的典型情景，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，充分利用學(xué)生的元認(rèn)知，調(diào)動學(xué)生元認(rèn)知的能動作用和思維的積極性。在習(xí)得副詞“紛紛”時，可以利用“語素教學(xué)法”，突出強(qiáng)調(diào)“紛”的語素義，最后通過猜測由語素“紛”組成的合成詞的詞義來檢驗(yàn)學(xué)生習(xí)得語素“紛”的意義及語素教學(xué)法的效果。

第三，關(guān)于副詞“陸續(xù)”的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)處理，如圖1：

圖1 “陸續(xù)”的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)處理(一)

副詞“陸續(xù)”左向指稱的這種用法，教師可將其語義的發(fā)生機(jī)制通過圖示化的方式直觀展現(xiàn)給學(xué)生，如圖2：

圖2 “陸續(xù)”的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)處理(二)

上文已述，副詞“陸續(xù)”除了左向指稱外，還可以右向指稱，按照左向指稱的設(shè)計思路，右向指稱的用法設(shè)計如下圖3：

圖3 “陸續(xù)”的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)處理(三)

副詞“陸續(xù)”右向指稱的這種用法，教師可將其語義的發(fā)生機(jī)制圖示化如下圖4：

圖4 “陸續(xù)”的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)處理(四)

在將副詞“陸續(xù)”的兩種用法圖示化給學(xué)生之后，可進(jìn)一步概括并用錄像機(jī)的工作原理來進(jìn)行類比。我們覺得，副詞“陸續(xù)”的用法與錄像機(jī)的工作原理相類似，都可以在時間軸的每一幀上逐幀重復(fù)相同的動作行為，突出強(qiáng)調(diào)同一個動作行為在所規(guī)定或制約的時間內(nèi)多次且重復(fù)發(fā)生，這一點(diǎn)張占山也曾指出，“[陸續(xù)]V”具有“重復(fù)義”，“是一段時間內(nèi)多次發(fā)生的相同行為動作的重復(fù)”。(30)張占山：《陸續(xù)”與“連續(xù)”的區(qū)別及詞典釋義》，第71頁。講解至此，教師可以繼續(xù)提供一些“語段轉(zhuǎn)單句”這種訓(xùn)練歸納思維的練習(xí)來進(jìn)一步鞏固學(xué)生對副詞“陸續(xù)”的認(rèn)識，在確保學(xué)生已正確理解與基本習(xí)得的前提下，可以通過“單句轉(zhuǎn)語段”的練習(xí)形式來進(jìn)一步檢驗(yàn)教學(xué)效果與學(xué)習(xí)效果，這樣就可以將具體與抽象、歸納與演繹的教學(xué)思路完滿地結(jié)合在一起，充分保證教學(xué)輸入的全面和豐富。單句轉(zhuǎn)語段的練習(xí)如下，為保證練習(xí)有效實(shí)施，教師可做示范：

師：(板書或PPT展示)下課后，同學(xué)們陸續(xù)來到操場散步。

師：(這句話是說，)下課后，同學(xué)1來到操場散步，(之后)同學(xué)2來到操場散步，(之后)同學(xué)3來到操場散步……

師：不同的人“來到操場散步”，“來到操場散步”有先有后。

此后，教師可按照副詞“陸續(xù)”語義指向的兩種用法進(jìn)一步增加單句轉(zhuǎn)語段的練習(xí)實(shí)例，具體數(shù)量視教學(xué)實(shí)際而定。

第四，副詞“紛紛”的教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持語素教學(xué)法。緊緊圍繞構(gòu)詞語素“紛”的“眾；亂”義來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，關(guān)于副詞“紛紛”的教學(xué)，我們做了如下的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)處理：

師：(板書或PPT展示)秋天到了，風(fēng)把樹葉從樹上吹落了下來。

師：有多少片樹葉落下來？一片、兩片還是很多片？

生：很多片。

師：刮風(fēng)的時候，樹葉是很整齊地落下來嗎？

生：不是。

師：對，刮風(fēng)的時候，很多樹葉比較亂地從樹上落下來。(這時可以說，)秋天到了，樹葉紛紛從樹上落了下來。

師：當(dāng)要說“多”和“亂”的意思的時候，可以用“紛紛”。

師：(再看一個句子)在討論老師提出的問題時，同學(xué)們都說話，聽起來亂還是整齊？

生：亂。

師：對，這時可以說“同學(xué)們紛紛討論老師提出的問題”，也可以說成“對老師提出的問題，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。”

師：下面請同學(xué)用“紛紛”把老師黑板上提到的詞語連成一句話。如圖5(板書或PPT展示)

圖5 “紛紛”的用法練習(xí)

在操練完上述練習(xí)之后，教師可以明確告知學(xué)生“紛紛”之所以能夠表達(dá)“眾；亂”義，是由構(gòu)詞語素“紛”的語義決定的，并借由此可以提供一些由語素“紛”構(gòu)成的詞語以供學(xué)生猜測詞義，這樣做既可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對“紛紛”用法與意義的理解與認(rèn)知，也可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的猜詞能力，幫助學(xué)生理解漢語合成詞的構(gòu)詞規(guī)律，有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與知識遷移能力，如：

“紛紛”例：亂紛紛紛紛揚(yáng)揚(yáng)紛紛擾擾

“紛”在前例：紛亂紛擾紛雜紛飛紛繁紛爭

“紛”在后例：糾紛繽紛

相比于“陸續(xù)”等同于錄像機(jī)的成像原理，“紛紛”的用法與照相機(jī)的工作原理相類似。在照相機(jī)工作時，通過控制快門的關(guān)閉使得物像成像于焦平面，成像畫面一次完成，不需要逐幀重復(fù)進(jìn)行。通俗來講，快門按下的瞬間，散落在取景器中的各個點(diǎn)定格在同一畫面，并將畫面以截圖形式呈現(xiàn)出來?！凹娂姟睆?qiáng)調(diào)視覺觀察者在視點(diǎn)錨定時將多個個體實(shí)施某一動作行為的具體畫面累積并壓縮成同一認(rèn)知圖像，呈現(xiàn)出不同的多個個體做同一個動作行為的截圖畫面，因而才呈現(xiàn)出紛雜而混亂的情形與場景，可將“紛紛”的用法圖示化如下圖5，以“樹葉紛紛落下”為例：

圖6 “紛紛”的用法圖示

最后，將“陸續(xù)”和“紛紛”的本體用法及教學(xué)進(jìn)行綜合。將二者的語義結(jié)構(gòu)及用法概括為下表2：

表2 “陸續(xù)”和“紛紛”的語義結(jié)構(gòu)及用法

三 余 論

(一)在外向型學(xué)習(xí)詞典中，副詞“紛紛”的釋義應(yīng)該盡量排除[+逐次]的語言表述，而在“陸續(xù)”的釋義中則應(yīng)該明確[+事件量]的量性特征和[+復(fù)數(shù)]的量值特征。

(二)副詞“紛紛”的錯誤用例，不僅外國留學(xué)生會出現(xiàn)，母語者在使用時也照樣會因忽視“紛紛”所要求的量值特征而出現(xiàn)錯誤，如在新聞報道的標(biāo)題中會出現(xiàn)如下表述：

(54)歐錦賽前最后熱身，西班牙、英格蘭紛紛得勝。

(55)前奧運(yùn)柔道冠軍岡薩雷斯、亞軍李淑芳紛紛敗在無名小卒手下……

例中“紛紛”前的體詞性成分均為復(fù)數(shù)，無法滿足語素“紛”所要求的“眾；亂”義，因而應(yīng)視為錯誤用例。

(三)目前的偏誤研究多數(shù)以學(xué)習(xí)者的口語和書面語材料作為偏誤來源進(jìn)行分析，口語和書面語屬于輸出型材料，可視為學(xué)生的輸出偏誤，這類研究成果數(shù)量頗多，但對于因教學(xué)輸入(包括教材或工具書、教師講授、教學(xué)處理等方面)引發(fā)和導(dǎo)致的偏誤則關(guān)注較少。副詞“紛紛”之所以會造成留學(xué)生使用錯誤，主要原因是由于教材或工具書的釋義及英文翻譯?！凹娂姟痹跐h語教材中多被譯成“one after another”，而這個短語又去翻譯漢語的“陸續(xù)”或“逐一”，上文已述，“陸續(xù)”強(qiáng)調(diào)的是謂詞性成分的順序，而不是強(qiáng)調(diào)體詞性成分one 和another之間的先后順序，顯然這樣的翻譯是失當(dāng)?shù)?。像“陸續(xù)”和“紛紛”這樣因教學(xué)輸入而引發(fā)的偏誤還有很多，因而，漢語教學(xué)界在關(guān)注學(xué)生輸出偏誤的同時，也需要付出更多的時間和精力來關(guān)注因教學(xué)輸入而導(dǎo)致的輸入型偏誤，未來此方面的偏誤研究應(yīng)該有更為廣闊的研究空間。

(四)需要說明的是，在英語中，基本上就沒有一個適當(dāng)?shù)脑~能夠用來對譯漢語的“紛紛”。遇到“紛紛”時，英語通常使用besiege/rain/pour/shower等實(shí)義動詞、pile out/blaze down/spring up 等動詞詞組、in crowds/in abundance等介賓詞組來把“紛紛”所表達(dá)的意義給引帶出來。事實(shí)上，對于留學(xué)生特別是歐美學(xué)生而言，并不是只有“紛紛”一個副詞在習(xí)得時會出現(xiàn)偏誤，而是漢語中這一類內(nèi)部構(gòu)造為重疊式的雙音副詞如“常?！薄巴薄皶r時”“悄悄”“偷偷”“暗暗”“明明”“剛剛”“漸漸”“偏偏”“屢屢”“萬萬”等通常都會出現(xiàn)這樣或那樣的偏誤情況，概而言之，這是由于學(xué)生的母語中缺乏漢語通過重疊來構(gòu)詞這一特殊的語言表達(dá)手段而造成的，但具體到某一個或某一組詞的偏誤情況恐怕又有不同，因而，對于此類由重疊構(gòu)成的雙音副詞在歐美學(xué)生中的習(xí)得情況需要進(jìn)一步進(jìn)行深入研究和探討。