成都市成華區(qū)：構(gòu)建教育新生態(tài)

袁帥

合作共建 成華區(qū)與高校開展創(chuàng)新項目共建，分別打造了以人工智能、生物化學(xué)、納米材料等為主場景的6個創(chuàng)新實驗室，從而加強(qiáng)高中教育改革，推進(jìn)高中育人模式變革，提升高中教育質(zhì)量。

在課堂上進(jìn)行無人機(jī)飛行模擬訓(xùn)練，在生化創(chuàng)新實驗室里做實驗……這些新奇有趣的教學(xué)形式在成都市成華區(qū)的校園里都能找到。近年來，成都市成華區(qū)上承國家科技與人才發(fā)展戰(zhàn)略以及成都城市智慧治理系統(tǒng)，下接學(xué)校教育信息化建設(shè)，先后承擔(dān)智慧城市、教育信息化建設(shè)項目13個，探索出一條具有成華特色的智慧教育推廣、落地之路。

技術(shù)賦能教育?智慧助推變革

早在2019年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》就已明確提出，“利用新興技術(shù)推動教育模式變革和體系重構(gòu)”。在成華區(qū)，這一變革如何實現(xiàn)？重構(gòu)前后具體發(fā)生了哪些變化？成華區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，成華區(qū)以科研引領(lǐng)課堂變革，開展“區(qū)域館校課程構(gòu)建研究”“翻轉(zhuǎn)課堂教與學(xué)研究”等省部級課題研究，并實施課程迭代行動，研發(fā)“基礎(chǔ)+拓展”信息化課程，形成了機(jī)器人編程、可視化編程等創(chuàng)新教育拓展課程。

為了不斷智能化迭代技術(shù)環(huán)境場，成華區(qū)攜手40余所高校和科研院所，建構(gòu)“一平臺一中心，一校一空間三庫”的智慧教育生態(tài)環(huán)境。其中，電子科技大學(xué)機(jī)器人研究中心是教育部工程研究中心，由程洪教授領(lǐng)銜，在外骨骼、機(jī)器學(xué)習(xí)等項目有很高造詣。蘇州大學(xué)納米科學(xué)技術(shù)學(xué)院由中國科學(xué)院院士李述湯教授領(lǐng)銜，具有很高的學(xué)術(shù)聲望和專業(yè)理論水平。成都理工大學(xué)材料與化學(xué)化工學(xué)院的雷濘菲團(tuán)隊，帶領(lǐng)高中生和大學(xué)生一起在列五中學(xué)生化創(chuàng)新實驗室開展“狹葉紅景天的懸浮培養(yǎng)研究”，成為成都市普通高中學(xué)生“菁才計劃”重點(diǎn)課題。此外，成華區(qū)還與四川大學(xué)、西南石油大學(xué)等高校合作，開展科技創(chuàng)新人才的聯(lián)合培育。

與此同時，成華區(qū)與高校開展創(chuàng)新項目共建，分別打造了以人工智能、生物化學(xué)、納米材料等為主場景的6個創(chuàng)新實驗室，從而加強(qiáng)高中教育改革，推進(jìn)高中育人模式變革，提升高中教育質(zhì)量。目前，人工智能科普、人工智能編程已覆蓋全區(qū)所有公辦中小學(xué)校;創(chuàng)客教育中的機(jī)器人編程已排上雙慶中學(xué)、電子科大附小等學(xué)校的選修課表;高中創(chuàng)新實驗室的智能識別、虛擬現(xiàn)實等數(shù)字化智能課程也將在6所高完中全面鋪開。

據(jù)悉，致力于打造西部領(lǐng)先智慧場景的成華區(qū)還將建成5所省級“智慧教育學(xué)?！笔痉缎！?所市級“數(shù)字校園”示范校、21所區(qū)級“智慧教育學(xué)?！笔痉缎樗纳鷳B(tài)場景，打造列五中學(xué)、華西中學(xué)等成都市高中拔尖人才早期培養(yǎng)基地校、科技創(chuàng)新人才聯(lián)合培育基地重點(diǎn)場景，其中高中實現(xiàn)智慧場景的全覆蓋，各級各類教育信息化應(yīng)用典型案例校覆蓋率達(dá)50%以上。

教師隊伍是教育高質(zhì)量發(fā)展的“源頭活水”。成華區(qū)以技術(shù)賦能隊伍建設(shè)，著力提升教師信息化領(lǐng)導(dǎo)力、指導(dǎo)力、應(yīng)用力，分類開展CIO（校園首席信息官）、IT主管、融合應(yīng)用種子教師、新教師信息化能力提升培訓(xùn)，被確定為成都市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0先行試點(diǎn)區(qū)。2020年利用寒暑假，成華區(qū)利用網(wǎng)絡(luò)空間開展《成華區(qū)提升中小學(xué)教師TPACK三年行動計劃》之2020年“融技術(shù)、聚資源、同分享”主題研修活動，各級學(xué)科參與55個、活動132次，參與教師4000余人，活動訪問量超過21萬。近3年累計獲評部級優(yōu)課33節(jié)、省級優(yōu)課44節(jié)、市級優(yōu)課466節(jié)。

大家好才是真的好。作為全國智慧教育示范區(qū)，成華區(qū)打破時空界限實現(xiàn)遠(yuǎn)程督導(dǎo)援藏，建成了四川省首個“丹巴高中成華班”，成為四川省教育援藏精準(zhǔn)扶貧扶智品牌。在創(chuàng)新技術(shù)的支撐下，成華區(qū)建立起教育督導(dǎo)信息平臺、管理系統(tǒng)及專用App，通過遠(yuǎn)程投送課堂，對彝區(qū)涼山州、藏區(qū)丹巴縣開展精準(zhǔn)扶智，兩地師生可以進(jìn)行實時在線互動，實現(xiàn)督查記錄“零延時”、實時監(jiān)控“零縫隙”、互動交流“零距離”、線上管理“無盲區(qū)”，助力智慧教育資源共享，均衡教育。

瞄準(zhǔn)未來??全力打造全國示范區(qū)

基于成都將創(chuàng)建西部首個國家人工智能創(chuàng)新應(yīng)用先導(dǎo)區(qū)，把握成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)機(jī)遇，促進(jìn)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)迭代發(fā)展，成華區(qū)將智慧教育與城市智慧治理相融合。秉承社會治理的“職能大轉(zhuǎn)變、數(shù)據(jù)大整合、效能大提升”理念，成華區(qū)智慧教育中心與智慧城市治理中心實現(xiàn)“雙中心”數(shù)據(jù)融合、業(yè)務(wù)互動，對接接入衛(wèi)健系統(tǒng)、公安系統(tǒng)等27類教育數(shù)據(jù)，綜合運(yùn)用城市治理大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)指導(dǎo)建設(shè)規(guī)劃、招生劃片等教育工作。依托云平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全互聯(lián)優(yōu)勢，整合教育教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用35個、行政管理應(yīng)用27個，實現(xiàn)教育管理與教育教學(xué)數(shù)據(jù)融合。

為促進(jìn)教育資源供給相一致，早在2018年，成華區(qū)就建成、開通了四川省首個“區(qū)校一體化”的智慧教育云平臺“人人通”和實體智慧教育中心。如今，這一智慧教育云平臺空間已發(fā)展為提供教育、教學(xué)、教研、管理等5個類別62個適合區(qū)域特色的區(qū)校一體化模塊，開發(fā)并引入數(shù)字資源640萬條。成華區(qū)64所公民辦中小學(xué)的教職工和近2000個班級的中小學(xué)生均開通了學(xué)習(xí)空間，在為師生和家長提供公共服務(wù)的同時，也為教育行政部門提供數(shù)據(jù)分析、教育評價、決策評估等管理空間服務(wù)。2020年全年，成華區(qū)“人人通”平臺整體活躍率為79.36%，教師活躍率約為84.48%，學(xué)生活躍率約為78.69%。

構(gòu)建智慧教育體系，實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)多向融通是關(guān)鍵。成華區(qū)將應(yīng)用空間構(gòu)建線上線下研修共同體，以名師為核心，開展區(qū)域本土資源研發(fā)，創(chuàng)新研發(fā)本土化課程81門共計超2.3萬份學(xué)科資源，豐富區(qū)域優(yōu)質(zhì)公共資源庫，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源覆蓋面和使用效益。區(qū)域共計使用教學(xué)應(yīng)用次數(shù)超260萬次，使用教學(xué)資源28萬余項，有效互動授課數(shù)達(dá)5000余次，為全區(qū)全部初高中學(xué)校提供在線智能檢測服務(wù)。通過對平臺各類數(shù)據(jù)的通融，成華區(qū)還讓遠(yuǎn)程督學(xué)、共享圖書館、晨檢智能上報、近視防控等成為可能。2020年2月至5月新冠疫情期間，成華區(qū)率先在四川省啟動網(wǎng)絡(luò)保學(xué)居家學(xué)習(xí)工作，云平臺定向供給保學(xué)專題資源超過4000條，累計訪問次數(shù)達(dá)4.18億次，日均活躍用戶數(shù)超6.05萬。雙林小學(xué)校長程鄭以介紹，在疫情期間，該校依托成華區(qū)智慧教育云平臺開展了“病毒狙擊馨闖關(guān)”活動，通過云平臺上傳了近7000件作品，點(diǎn)擊量超過6萬次。

成華區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來4年，成華區(qū)將繼續(xù)投入近4億元啟動“智慧教育”新基建工程，實施智慧環(huán)境的迭代、云平臺的升級、大數(shù)據(jù)中心的完善、成渝雙城優(yōu)質(zhì)資源的共享等六大行動21個項目。“在未來的智慧課堂上，我們雖然身不能至，但可以借助北斗衛(wèi)星、VR系統(tǒng)、3D全息影像等技術(shù)，如同身臨其境地學(xué)習(xí)山川形勝，甚至可以像看4D電影一樣，隨著知識的展開，在課堂上感受到風(fēng)雨撲面，聽到鳥語，聞到花香?！?/p>

四川省教育廳副廳長崔昌宏也一直在關(guān)注成華區(qū)智慧教育的發(fā)展，他表示，希望成華區(qū)繼續(xù)加大智慧化平臺建設(shè)，讓教育大數(shù)據(jù)鮮活起來，通過物聯(lián)網(wǎng)、云計算等先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)化教育教學(xué)及管理的過程性數(shù)據(jù)的采集和分析，為師生的共同成長和全面發(fā)展畫像，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供支撐，為全省智慧教育工作提供成華經(jīng)驗。