陳慈潔
1996年,年輕的羅海生結(jié)束了初中的學習,開始展望人生下一個階段的目標。當時,國家的通信產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)正在興起階段,特別是在珠三角地區(qū),這兩個新興產(chǎn)業(yè)充滿了蓬勃的生命力。在和家人權(quán)衡分析之后,羅海生決定選擇無線電通信作為自己的學習專業(yè)。可是,該選擇什么學校的這一專業(yè)來學習呢?他陷入了深深的糾結(jié)。
這時候,在因緣巧合之下,羅海生接觸到了廣州市無線電學校(廣州信息工程職業(yè)學校的前身)的幾位師兄師姐。羅海生向他們提出了自己的困惑,師兄師姐們告訴他,這所學校是廣州電子集團創(chuàng)建的老牌無線電通信學校,是廣州市無線電、電子方面的中職學校的標桿,還耐心地為他解釋了許多專業(yè)上的要求。就這樣,羅海生來到了廣州市信息工程職業(yè)學校。
進入學校之后,優(yōu)秀活躍的羅海生開始成為班級和學校各大組織的中流砥柱。班長、團委會組織委員、校記者站站長……學校里每個重要的組織都有他的身影。豐富多彩的學校生活給他提供了許多鍛煉的平臺,提升了他的組織協(xié)調(diào)能力和管理能力,這為他后來在工作上的成功做了十分重要的鋪墊。
對于羅海生來說,在學校里讓他最難忘的事情就是學校的專業(yè)課程和實訓操作課了。一開始,這些專業(yè)性非常強的課程要求讓羅海生感覺到了一種巨大的挑戰(zhàn):這么復雜的電器,我真的可以靈活地進行組裝嗎?盡管這些程序?qū)W習起來非常復雜,但是羅海生明白,這些技能正是他以后能夠在社會上立足的能力,不管多么困難,都一定要堅持學習下來!
慢慢地,從無線電通信的基礎(chǔ)理論知識,到實踐操作中對無線電產(chǎn)品的制作、調(diào)試、使用和生產(chǎn)……羅海生入了門,將這些技能牢固地掌握了起來。其中,學習對電子產(chǎn)品電源的制作與收錄機、電視機的組裝調(diào)試和維修,對他日后的工作幫助最大。2000年,羅海生畢業(yè)了,來到了廣州市無線電集團工作,因為專業(yè)對口,工作起來得心應(yīng)手,很快就成了單位里不可或缺的人才。
“持之以恒,永不言棄,夢想終究會實現(xiàn)!”這是羅海生最大的感慨。他早早就確定了自己的目標,選擇了適合自己的專業(yè),而在廣州市信息工程職業(yè)學校學習的四年,他積極參加各種課外活動,但也腳踏實地,認真完成每一項課程,每一個實踐操作,最終成為一名優(yōu)秀的人才,實現(xiàn)了自己的目標。相信在未來,擁有這一門寶貴技術(shù)的他,一定會在自己的事業(yè)道路上再創(chuàng)輝煌。