雛鷹展翅，心向遠方

王晶

在學校重獲勇氣與自信

“要我談學校里有什么對于我有很大幫助的話，我會說，是老師！”這是曹耀滔的心聲。

結束初三備考的他剛剛從應試學習那種緊張害怕的情緒中走出來，是信息工程職業(yè)學校和藹誠懇的老師們讓他獲得了勇氣與自信。相比以前初中老師們的“唯分數(shù)論”，這里的老師們對高分學生與低分學生從來沒有喜歡或不喜歡的區(qū)別。他們真誠地接納每一個不同性格的學生，盡心盡力給予最大的幫助，努力發(fā)掘每一個學生的內在潛能并給予表現(xiàn)機會。

學校里有各種各樣的社團活動，讓學生發(fā)現(xiàn)自我，尋找自己的閃光點。在校期間，他不僅擔任團支書、國旗手，在學生會任宣傳部副部長，還參加了每年的文藝匯演，并且在各種比賽中名列前茅。如此豐富多彩的活動，讓他成為同學眼中的“明星”。

這種輕松的學習氛圍，比起以應試為目的的教學更適合活潑外向的他。在這樣的環(huán)境里，他如魚得水，不僅迅速掌握了專業(yè)知識，還得到了許多全面發(fā)展綜合素質的機會。

用努力和付出換取認可

經(jīng)過兩年的專業(yè)學習，曹耀滔來到他夢寐以求的南方衛(wèi)星導航儀器有限公司。這里不再有老師、家人的關懷和照顧，一切都必須自己打拼。

不管是高溫還是寒冷天氣，他都堅持戶外鍛煉，以充沛的體能迎接各種儀器測試訓練。他對一切新事物充滿好奇，嘗試把學校里學到的知識和單位的工作銜接起來，開始學習RTK、CORS、手簿、手持機等儀器測試方式，接觸野外實地測試、出海測試測深儀等。經(jīng)過一年半的學習，他逐漸掌握了各種儀器的機型特點、性能，迅速掌握相關業(yè)務能力，得到了部門同事的認可。

如果說是學校生活讓他發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，獲得了自信，那么，工作則讓他深刻地體會到，只有通過艱苦努力才能得到別人的認可。他想起老師每天都提的“不唯學歷重能力，不唯資歷重業(yè)績”，終于明白了這句話的深刻含義。

“我覺得我有如今的成就，主要是靠自己的追求和爭取，利用好身邊的朋友、老師和家人給予的每一次機會。生活不缺機會，是我們自身缺乏勇氣?！泵鎸ξ磥?，職場雛鷹曹耀滔為自己定下目標，要不斷學習，提高個人素質，取得更突出的成績，同時享受成長的快樂，“不思旁門外道，但求合理回報?！?/p>

從中職生，到心懷夢想、滿腔熱血的追夢人，他的責任感更強烈了。祝福他在日后的道路上，秉著初心，精技強能，迎接人生挑戰(zhàn)，成為一名優(yōu)秀的技能型人才。