30名清華、北大學(xué)霸參軍入伍

據(jù)媒體2021年4月6日報道，日前，北京市2021年上半年征兵工作圓滿結(jié)束。30名清華、北大學(xué)子響應(yīng)祖國號召，走出校園，奔赴疆場，即將開啟別樣的熱血青春。據(jù)統(tǒng)計，從2009年起，我國開始大規(guī)模征集大學(xué)生參軍入伍。2017年，全國大學(xué)生網(wǎng)上報名參軍人數(shù)超100萬；2019年，報名人數(shù)達(dá)124萬。截至2019年，部隊累計征集大學(xué)生150萬余人，為部隊現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力支撐。

張旭是清華大學(xué)化學(xué)生物專業(yè)的一名大三學(xué)生，也是今年參軍入伍的30名清華、北大學(xué)霸之一。在學(xué)校組織的歡送儀式上，她說：“決心入伍的那一天，我就做好了吃苦受累的準(zhǔn)備，做好了有一天會犧牲在戰(zhàn)場的準(zhǔn)備。在最熱血的年紀(jì)投身軍營，為國防事業(yè)添磚加瓦，是我最無悔與光榮的選擇?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2022/06/04/qkimagesktgzktgz202107ktgz20210729-1-l.jpg"/>

多維解讀

致敬參軍報國的清華、北大學(xué)子

一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，中華民族面臨的外部環(huán)境比以往任何時候更加復(fù)雜、困難、多元，暗流隨處涌動，國家安全面臨的威脅無處不在。和平年代，仍然有流血犧牲，既需要有人在科技領(lǐng)域勇于突破、一往無前，也需要有人在邊關(guān)保家衛(wèi)國、負(fù)重前行。頂尖學(xué)府的學(xué)子從戎報國，展現(xiàn)出了青年一代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

“清澈的愛，只為中國！”19歲的衛(wèi)國烈士陳祥榕在喀喇昆侖高原用生命寫就了這句話。而爭先攜筆從戎的高校學(xué)子同樣對國家愛得深沉?！皼Q心入伍的那一天，我就做好了吃苦受累的準(zhǔn)備，做好了有一天會犧牲在戰(zhàn)場的準(zhǔn)備?！卞P錚誓言，振聾發(fā)聵，熱血青春，將在軍營里燃燒。學(xué)子們暫別象牙塔，投身軍營，亦能完善自我、提升自我。他們始終銘記并傳承著清華、北大之校訓(xùn)，用自己的智慧和汗水在強(qiáng)軍、興軍的宏偉畫卷上留下了自己的印記。致敬這些走出大學(xué)校園的清華、北大學(xué)子，他們帶著報效祖國的赤誠之心去參軍，他們不僅僅是校園中的學(xué)霸，在未來的強(qiáng)軍路上，他們更是中國國防戰(zhàn)線上的強(qiáng)軍中堅力量。他們的加入，為中國國防事業(yè)未來的發(fā)展注入了更加強(qiáng)大的力量。

報效祖國人人有責(zé)

近幾年報名參軍的年輕人，不少是“00后”，雖然曾被貼上二次元、驕縱、任性的標(biāo)簽，但是當(dāng)國家需要的時候，他們毫不猶豫挺身而出，暫別舒適的物質(zhì)生活，不被名利所惑，用行動詮釋了青年一代的理想信念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。清華、北大學(xué)霸積極參軍入伍，這說明參軍光榮，每一個中華兒女都有報效祖國的責(zé)任，尤其是正值青春年少的高校學(xué)子們。他們參軍，不僅僅只是服兵役，更體現(xiàn)了他們的愛國情懷。

清華、北大的學(xué)霸參軍，表明現(xiàn)在的高校學(xué)子對于參軍有了新的認(rèn)識，有了更多的思想轉(zhuǎn)變。他們明白，在軍隊中照樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想。尤其是現(xiàn)在從中央到地方，對于青年參軍都出臺了很多優(yōu)惠政策，對大學(xué)生參軍的優(yōu)惠政策則更多，這在一定程度上激發(fā)了青年學(xué)子的參軍熱情。清華、北大學(xué)子報名參軍、報效祖國，我們有理由相信在他們的帶領(lǐng)下，在未來會有更多的高校學(xué)子參與到建設(shè)國防、保衛(wèi)祖國的事業(yè)中。我們也有理由相信，這些高校學(xué)子，在軍隊這個大熔爐中，不僅能把自己的身體鍛煉得更強(qiáng)壯，思想提升到一個全新的高度，更能把自己學(xué)到的知識應(yīng)用到國防建設(shè)中去，讓中國的國防建設(shè)更上一層樓。而這對于最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，意義非比尋常。

備考素材

聞?。盒膽褕髧荆姆浇浴皯?zhàn)場”

聞健來自武漢科技大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程1701班，2014年入學(xué)，2015年就攜筆從戎，志愿去西藏服役。那一年，國際形勢突變，聞健所在的連接到命令趕赴邊境線，他接到的任務(wù)是到最前線護(hù)衛(wèi)國旗。聞健接到指令，寫好遺書，荷槍實彈，時刻準(zhǔn)備上戰(zhàn)場。30多個日夜，他和戰(zhàn)友沖在最前面，在國境線上挺起脊梁，護(hù)衛(wèi)國旗，保衛(wèi)家國，他們寸土不讓。

2017年，聞健退伍復(fù)學(xué)，不忘軍魂，志愿服務(wù)成為他的“戰(zhàn)場”。三年多來，他定期獻(xiàn)血54次，共計兩萬余毫升。2018年，聞健和退伍戰(zhàn)友成立了武漢科技大學(xué)迷彩社，志愿開展征兵宣講和愛國主義教育活動。2019年，聞健成為第七屆世界軍人運動會、2019全球創(chuàng)投大會深圳站等多個大型活動的志愿者，榮獲“優(yōu)秀志愿者”等稱號。2021年1月11日，聞健被中宣部、教育部授予全國“最美大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

素材點撥 拿起槍，聞健能夠在冰天雪地里保家衛(wèi)國；放下槍，聞健能夠在祖國大地上奉獻(xiàn)青春。我們或許都思考過青春應(yīng)該怎么度過才不算虛度的問題，聞健的選擇或許能為我們提供一個很好的參考。

李海超：投身船海事業(yè)，筑夢“海洋強(qiáng)國”

因名中有個“?！弊郑錾谏綎|菏澤一個貧困村的李海超從小就向往大海。2014年，他如愿以償，成為哈爾濱工程大學(xué)船舶與海洋專業(yè)的一名研究生。船舶結(jié)構(gòu)振動噪聲預(yù)報技術(shù)是我國國防裝備發(fā)展的一項“卡脖子”技術(shù)，李海超的導(dǎo)師龐福振教授所帶領(lǐng)的團(tuán)隊已經(jīng)在這一領(lǐng)域展開了10余年的潛心研究。為了突破這一關(guān)鍵技術(shù)，李海超常常把自己關(guān)在實驗室里做研究，一待就是一兩個月。

臨近畢業(yè)，優(yōu)秀的李海超接到了很多單位的橄欖枝，他和一家知名造船央企簽了約，但龐福振教授的一席話改變了他的選擇?！澳愕难芯恳呀?jīng)有了一些眉目，如果能繼續(xù)下去，可能就會應(yīng)用于實際。建立我們自己的船舶結(jié)構(gòu)振動噪聲預(yù)報方法，不是你的夢想嗎？”龐老師的話讓李海超再次燃起了“為船、為海、為國防”的追求，他決定繼續(xù)讀博，將科研進(jìn)行到底。2021年1月11日，李海超被中宣部、教育部授予全國“最美大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

素材點撥 學(xué)業(yè)有成的李海超，曾擁有一個很好的改變家庭生活境況的機(jī)會，但他卻最終放棄了收入豐厚的央企，選擇繼續(xù)投入到對解決艦船減振降噪“卡脖子”技術(shù)難題的研究中。將青春奉獻(xiàn)給國防，將熱血奉獻(xiàn)給大海，李海超一直在路上。

劉智卓：在沙漠里建造綠洲FAD187A1-64C2-4C6C-9184-05C937168CA1

紫外線照射到身上火辣辣的，沙子拍到身上還有點疼，置身騰格里沙漠中，每時每刻都要防止沙子進(jìn)入眼睛、鼻子、嘴巴……對上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2019級碩士研究生劉智卓來說，沙漠的樣子不再是一種想象，而是一種深刻的感受。但這也堅定了他每年到甘肅省武威市民勤縣治沙的想法。

劉智卓在沙漠中度過了5個夏天，他從10個人的小隊開始干起，逐漸創(chuàng)立綠格公益團(tuán)隊，如今志愿者隊伍已發(fā)展到近800人。這些年來，他們共制作草方格十萬余個，固定黃沙2000余畝，栽種并養(yǎng)活梭梭樹3000余株。一棵棵梭梭樹開始在大漠扎根，成為黃沙中的綠色生機(jī)。

在治沙過程中，劉智卓還提出了梭梭樹嫁接經(jīng)濟(jì)作物的治沙循環(huán)新模式，把肉蓯蓉種植和防風(fēng)固沙結(jié)合在一起，既能防風(fēng)固沙又可實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，助力當(dāng)?shù)孛撠毠?。不僅治沙，劉智卓還是上海交通大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)成員。在云南洱海，劉智卓傳遞知識，幫助困難學(xué)生，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“板扎老師”（“板扎”在當(dāng)?shù)卣Z中是“靠譜，能干”的意思）。2021年1月11日，劉智卓被中宣部、教育部授予全國“最美大學(xué)生”榮譽(yù)稱號。

素材點撥 無論是作為治沙志愿者，還是作為支教老師，劉智卓服務(wù)基層、青春報國的奮斗底色一直沒有改變。他就像一棵梭梭樹一樣，牢牢地扎根在祖國大地上。

考題預(yù)測

試題設(shè)計

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在北京2021年上半年征兵工作中，30名清華、北大學(xué)子響應(yīng)祖國號召，他們走出校園，奔赴疆場，用身體力行的方式去感受人生，開啟別樣的熱血青春。

此事一經(jīng)媒體報道，立即在中學(xué)生中引發(fā)熱議。有人說，大學(xué)生參軍，在軍營里感受嚴(yán)格的紀(jì)律教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，是受益終生的，自己上大學(xué)后也要去參軍；有人說，適齡青年參軍本著自愿原則，大學(xué)生入伍耽誤了畢業(yè)時間，得不償失；有人認(rèn)為，清華、北大的學(xué)子應(yīng)該從事一些科研或者高科技的職業(yè)，去參軍有點大材小用……

對此，你有怎樣的感悟和思考？八一中學(xué)本期校報“青春絮語”欄目擬就以上材料向全校學(xué)生征稿，請寫一篇文章向該欄目投稿。

要求：結(jié)合材料，聯(lián)系生活，自選角度，確定立意，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動型作文。材料分為兩部分，獨立成段。第一部分是一則新聞，其中心事件是清華、北大優(yōu)秀學(xué)子參軍入伍。材料中，“響應(yīng)祖國號召，走出校園，奔赴疆場，用身體力行的方式去感受人生，開啟別樣的熱血青春”，字里行間流露出命題者比較明顯的情感、價值傾向。審題時，必須洞悉這一點。第二部分采用“有人說……”的句式，羅列了中學(xué)生對清華、北大優(yōu)秀學(xué)子參軍入伍的一些具有代表性的觀點。很顯然，這些觀點都有失偏頗。如第一種觀點盡管贊成大學(xué)生參軍，也僅是從以后是否“受益”的角度思考；而第二種、第三種觀點認(rèn)為其“耽誤了畢業(yè)時間，得不償失”或“大材小用”，就更與命題者的命意相悖。因此在立意時，應(yīng)該針對這些觀點、看法，進(jìn)行批駁，做到有的放矢，而不能自說自話。

綜合、整合材料中的新聞事件和學(xué)生熱議的觀點，本題的精準(zhǔn)立意應(yīng)為：從軍報國，學(xué)以致用，在當(dāng)下應(yīng)該成為有志青年們崇高壯麗的人生選擇。

那么，在寫作這道題目時應(yīng)如何具體展開，使文章內(nèi)容充實，言之有物，且有新意呢？

首先，不能脫離材料，而要從材料入手，緣事而發(fā)，水到渠成地得出觀點。然后，可充分調(diào)動積累，運用例證，指出從軍報國是古往今來有志青年、有為青年實現(xiàn)自我價值與彰顯愛國情懷的不二選擇。自古文章“不薄今人愛古人”。因此，寫作時，文章的重心應(yīng)該落在當(dāng)下，如可聯(lián)想到衛(wèi)國戍邊的青年英雄、近年來涌現(xiàn)出的越來越多的“攜筆從戎”的大學(xué)生。當(dāng)然也可進(jìn)行反向聯(lián)想，如近期曝光的部分青年拒服兵役等例子。大家的思維如能神馳古今，并能鑒古知今，寫出來的文章便能既具有史詩般的厚重，又充滿現(xiàn)實意義。

其次，要寫出深度、寫出厚度，要條分縷析、有序展開。針對“為何當(dāng)下優(yōu)秀大學(xué)生應(yīng)該從軍”這一問題，大家可以從個人和國家兩個層面思考。個人方面，火熱的軍營生活可以磨礪性格、意志，使人受益終生，成為一生行穩(wěn)致遠(yuǎn)的養(yǎng)分和動力。國家層面，可聯(lián)系當(dāng)前的國防現(xiàn)代化、科技強(qiáng)軍等方面，指出優(yōu)秀大學(xué)生攜筆從戎，運用所學(xué)致力于偉大的事業(yè)，更能有一番大作為。

最后，要注意“驅(qū)動任務(wù)”。向校刊投稿，征文本身沒有什么特殊的格式要求，這一任務(wù)相對來說容易完成。大家只需留意“八一中學(xué)”“青春絮語”的深意，即文章要尋找“從軍”和“青春”的交集，如果只談青春，或只談從軍報國，就偏離了命題者的意圖。

佳作展評

學(xué)成文武藝，青春赴戎機(jī)

文/徐子高

近日，30名清華、北大學(xué)子響應(yīng)祖國號召走出象牙塔，奔赴疆場。有人認(rèn)為，天之驕子、眾生膜拜的學(xué)霸從軍入伍，有點大材小用；有人認(rèn)為，書生報國有他路，何須人人盡披甲？而我認(rèn)為，學(xué)成文武藝，青春赴戎機(jī)，砥礪青春，筑夢軍營，不失為當(dāng)代有志青年的“標(biāo)配人生”。

古往今來，從軍報國都是書生實現(xiàn)人生價值、心系家國的人生選擇。班超投筆從戎，立功異域，使“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”，揚大國之威；南宋名將虞允文，在金人欲飲馬長江、蹂躪江南時，奮起御侮，使國家轉(zhuǎn)危為安，建立了不世之功；抗日救亡時期，“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”，未名湖畔、清華園里的莘莘學(xué)子，勇赴國難，成為赳赳勇士、國之干城。

大江流日夜，慷慨歌未央。今天，世殊時異，處于和平時期的新青年，從軍報國依然是他們最崇高、最壯麗的人生選擇。你看，衛(wèi)國戍邊的英雄們，“清澈的愛，只為中國”；清華、北大的學(xué)霸們“組團(tuán)”從軍，“祖國需要處，皆是我故鄉(xiāng)”。

一直以來，“00后”一代常常被貼上“二次元”“數(shù)字原住民”“驕縱”“任性”等標(biāo)簽，但是從30名清華、北大學(xué)子從軍報國這件事中，我們欣喜地看到：當(dāng)國家需要的時候，他們亦能毫不猶豫地挺身而出，用行動詮釋著青年一代的理想信念與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

青年人有機(jī)會就應(yīng)該到軍營里去，讓嘹亮軍歌激揚人心、激蕩熱血：在嚴(yán)格的訓(xùn)練中，野蠻其體魄，文明其精神；在進(jìn)退有序、令行禁止中，磨礪其意志，涵養(yǎng)其心性，增益其所不能。

就像“90后”北大高材生宋璽，毅然決然選擇從軍，成為一名海軍陸戰(zhàn)隊隊員，不負(fù)平生所學(xué)，竭忠盡智，愿將一生獻(xiàn)宏謀，致力于強(qiáng)軍之路。正如清華學(xué)霸姚尚睿所說：“在緊張有序的新兵生活中，我感到了前所未有的充實和踏實?！彼麄冊谲婈犨@個大熔爐里收獲到與象牙塔中截然不同的社會經(jīng)驗，必將成為其人生中最為寶貴的經(jīng)歷。

不唯如此，如今強(qiáng)軍之路已開啟新征程?！肮忮F之內(nèi)是命運，射程之內(nèi)是尊嚴(yán)”，在科技強(qiáng)軍、科技強(qiáng)國的浪潮下，充分運用所學(xué)，或鑄就大國重器、大國利劍，推動國防信息化、現(xiàn)代化；或化作藍(lán)天鷹隼御風(fēng)而行，或如深海蛟龍劈波斬浪……這些不正是大學(xué)生們的用武之地嗎？又怎能說是大材小用呢？

學(xué)成文武藝，青春赴戎機(jī)。書生報國正當(dāng)時，不負(fù)崢嶸歲月稠。愿“后浪”們，以揮斥方遒的書生意氣、“男兒何不帶吳鉤”的慷慨豪情，交織成最美芳華！

點評

文章主要有要三個亮點。一是標(biāo)題化用詩句，音韻鏗鏘、蘊藉豐厚，且主題鮮明、一言立骨。二是善于選擇典型例證，敘例簡潔凝練，絕不拖沓，同時又旁征博引，意到筆隨，很好地扣合了“從軍報國”和“青春擔(dān)當(dāng)”這兩個關(guān)鍵詞。三是思路清晰、展開有徑，充分論證了當(dāng)代青年參軍入伍，無論是對于個人成才還是強(qiáng)軍報國，都具有積極意義。特別是結(jié)尾處引用、化用詩句對當(dāng)代青年提出希望，收束有力、曲終奏雅。FAD187A1-64C2-4C6C-9184-05C937168CA1