如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣

孔令清 孔憲梅

俗話說的好，興趣是最好的老師，學習興趣更是如此。這一點在數(shù)學教學中尤為明顯，學習興趣是學生良好地開展學習的必要因素、學習成功的秘訣、獲取知識的開端，是培養(yǎng)求知欲望的基礎(chǔ)。教師要注重培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣。

數(shù)學實踐證明：能否很好地激發(fā)學生學習認知的積極性，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的求知欲望，是教學成敗的關(guān)鍵。影響小學生數(shù)學學習興趣的因素大致可以歸結(jié)為小學生自身因素，家庭環(huán)境，學校教育三個方面。下面，咱們就從這三個方面來談一談應(yīng)該怎樣培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣。

一、小學生自身因素，直接影響學生對學習數(shù)學的興趣

在數(shù)學教學過程中，教師要特別重視和發(fā)展學生的好奇心，讓每一個學生養(yǎng)成想問題、問問題、挖問題和延伸問題的習慣。好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問的心理傾向。因此小學生的好奇心在他們的學習中起到了至關(guān)重要的作用，學生只有在有了好奇心的基礎(chǔ)上，才會產(chǎn)生興趣。所以，在數(shù)學教學中要創(chuàng)造一切可以吸引學生注意力，讓孩子對學習的知識產(chǎn)生好奇心，好奇心可以引領(lǐng)孩子去學習，去鉆研，這樣孩子對學習數(shù)學就產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而就愿意學習數(shù)學，熱愛數(shù)學，這樣數(shù)學成績就自然而然的提高了。成績好了，學生就對學習數(shù)學充滿了自信心，有自信心，才能對數(shù)學產(chǎn)生更濃厚的學習興趣，環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。自信的基本點是相信自己有力量完成某項任務(wù)，即使這項任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗。小學生的自信心和成就感是影響其學習數(shù)學興趣的一個重要的自身因素。

二、家庭生活環(huán)境對培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣極為重要

影響孩子學習的環(huán)境因素主要包括家長的文化教育素養(yǎng)和自身的言行、對子女教育的內(nèi)容、方式和方法等。因此，父母應(yīng)時刻注意自己在孩子面前的形象，爭取做到最完美。在家庭教育中，對培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣也有不可替代的作用。家長對孩子的態(tài)度，決定孩子對學習數(shù)學的興趣，一句鼓勵的話語是孩子學習進步的階梯;一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，會讓孩子充滿自信心和成就感;一個小小的學習獎勵，是對孩子學習成績的無限肯定，有很多小學生學習為了得到父母的贊揚和喜愛而去努力的學習數(shù)學。家庭教育對孩子習慣的養(yǎng)成、學習態(tài)度以及學習成績都有著重大的促進作用，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔的責任。家庭教育應(yīng)該與學校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的學習行為和習慣，所以，作為家長一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習數(shù)學的氛圍，讓他愿意去學，樂于去學。

三、小學數(shù)學老師是培養(yǎng)學生學習興趣的重要因素

實驗表明，教師對學生的期望越高，會使學生的學習興趣更加濃厚，從而使學習成績也不斷提高。因此，小學數(shù)學教師對小學生的期望值會很大程度地影響到他們對數(shù)學的興趣。數(shù)學老師在課堂教學中要扮演好引導(dǎo)的角色，創(chuàng)設(shè)學生發(fā)揮自己才能的機會和情景，這樣才能更好的激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。具有優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)的小學數(shù)學教師，能夠全面掌握教學內(nèi)容，能很好地帶動課堂氣氛，使數(shù)學課堂氣氛恬靜與活躍，熱烈而沉著，寬松與嚴謹。這樣的課堂氣氛不僅能激發(fā)學生的學習意愿，還能讓學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。因此，教師要注意提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

例如，在教學《年、月、日》時，每個知識點都可以設(shè)計成挑戰(zhàn)性的問題，讓學生圍繞問題去探究，去發(fā)現(xiàn)。如，教學如何判斷平年、閏年時，通過“考考老師”的游戲來激發(fā)學生探究的欲望。平時只有老師考學生，這下學生終于有機會考老師了，學習興趣一下子被激發(fā)了出來。所以，作為一位合格的數(shù)學老師一定要想辦法激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，只有這樣在教學中才會產(chǎn)生事半功倍的效果。

老師要與學生亦師亦友，生活中要和學生打成一片。老師不僅是學生的數(shù)學老師，還是學生的生活老師，在引導(dǎo)學生學習的同時，還要與學生進行心里溝通，要讓學生對老師說悄悄話，傾訴心聲，對老師敞開心扉，沒有秘密。這樣下來，學生就會非常喜歡自己的數(shù)學老師，從而也就喜歡數(shù)學這門學科，就會對數(shù)學學習產(chǎn)生濃厚的興趣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好”。數(shù)學學習亦是如此，所以不管是老師還是家長在培養(yǎng)孩子學習興趣中，都起到至關(guān)重要的作用。