時事類作文新思維之

付貴麗

高考作文到底在考什么？細數(shù)近幾年高考作文的主題，方向非常清晰：定位時代情懷，展示國家氣象，剖析自我成長，體現(xiàn)為國選才的宗旨。

一、命題思維

1.高舉社會主義核心價值理念大旗，要求考生解讀時代精神氣象。

2020年高考作文，社會主義核心價值理念的12個詞語高頻率出現(xiàn)。全國Ⅰ卷材料中三個人物的特點蘊含著和諧、愛國、敬業(yè)。全國Ⅱ卷“青年與世界”材料中蘊含著：愛國、和諧、平等、友善。全國新高考Ⅰ卷“疫情中的距離與聯(lián)系”材料中蘊含著民主、和諧、自由、平等、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。天津卷“中國面孔”材料中蘊含著所有這12個理念。這些核心價值觀，便是寫作的母題?？忌鷮懽鲿r，需要以此為基礎，確定寫作任務。

2.彰顯人文精神，突出現(xiàn)代公民意識，培養(yǎng)考生個人修養(yǎng)及人文素養(yǎng)。現(xiàn)代公民意識主要表現(xiàn)在：法律意識（規(guī)則意識、契約精神）、參與意識、 監(jiān)督意識、責任意識、科學意識?？忌默F(xiàn)代公民意識越強烈，就越容易一語中的、鞭辟入里，寫出令人耳目一新的文章。如2020年高考北京卷作文“每一顆都有自己的功用”，便體現(xiàn)了參與意識、責任意識、科學意識等，需要考生從如何成為現(xiàn)代公民的角度來發(fā)表意見。寫作時，要求考生根據(jù)時代需要，對個人與社會的關系進行思考。

3.聚焦考生思辨能力和實證能力等核心素養(yǎng)，引領考生剖析社會熱潮。所謂思辨能力，就是讓考生深入思考，仔細辨別，而不是簡單片面地看問題。現(xiàn)在的高考作文題，常常設計一些危與機、新與舊、是與非、能與否、成與敗、好與壞、自由與限制、美與不美、該與不該的命題情境，讓考生根據(jù)具體情況具體分析，表達具有思辨性的認識。2020年上海卷的“意外與轉(zhuǎn)折”，江蘇卷“同聲相應，同氣相求”，浙江卷“錯位與落差”，這些題目都蘊含著思考問題時該不該、能不能、可不可的角度，而且思維層次相當豐富。

二、寫作思維

高考作文寫作主題非常明確，常考主題便是命題的母題。備考過程中，一定要圍繞母題的角度進行拓展，并從中提煉出鮮明的指向性。

母題之一：時代氣象

時代氣象包括：中國智慧;中國速度;中國自信;國際擔當。

時代氣象反映的現(xiàn)實：創(chuàng)新發(fā)展;民族精神;時代繁榮;交流合作。

時代氣象揭示的本質(zhì)：道路正確;精神健康;特色制度;平等尊重。

命題示范

2020年11月12日，浦東開發(fā)開放30周年慶祝大會召開。30年的歷程，浦東走的是一條解放思想、深化改革之路，是一條面向世界、擴大開放之路，是一條打破常規(guī)、創(chuàng)新突破之路。浦東30年來取得的顯著成就，是中國特色社會主義制度優(yōu)勢提供了最鮮活的現(xiàn)實明證，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設最生動的實踐寫照！

改革開放以來，中國的發(fā)展舉世矚目，浦東的成功就是鮮明的例證。對此，作為一名時代青年，你有什么認識？請寫一篇不少于800字的作文。

解題思維：作為時代青年，表達自己的感受時，可以結合具體發(fā)展現(xiàn)狀，聯(lián)系時代發(fā)展氣象，表達對祖國不斷進步，社會不斷發(fā)展的自豪感。

立意方向

堅持中國道路，成就豐功偉業(yè)。堅定中國自信，展示中國實力。

凸顯中國智慧，推動時代發(fā)展。深化改革開放，昂首走向世界。

打破常規(guī)認識，創(chuàng)新思維理念。

母題之二：時尚風度

時尚體現(xiàn)的具體方向：行業(yè)精英;娛樂先鋒;流行現(xiàn)象;跨界風尚。

時尚表現(xiàn)出的特點：人文風采;文化氣質(zhì);拒絕作秀;擺脫虛無。

時尚反映出的本質(zhì)：價值取向;人格品位;喧囂浮躁;急功近利。

命題示范

最近在網(wǎng)上迅速走紅的20歲藏族男孩丁真，登上了很多網(wǎng)絡社交平臺的熱點榜單，成為現(xiàn)象級網(wǎng)紅。尤其是視頻《丁真的世界》上線后，更讓大量網(wǎng)友驚呼“get到了丁真的顏值”。對此，有人說，丁真熱度高漲，又是一個“靠臉吃飯”的故事;但是，更多網(wǎng)友認為，丁真的走紅，便是審美傾向轉(zhuǎn)變的一個典型。在藍天白云的映襯下，丁真與遼闊而純凈的高原美景融為一體，讓久居都市中的網(wǎng)友直接感受到了“純粹的美感”。

對此，你有什么認識？請寫一篇不少于800字的作文。

解題思維：近年來，走紅的人物太多，但走紅的方式和走紅的結果并不相同。對于丁真的走紅，不應該看作“靠臉吃飯”的故事，而應該從更開闊的視野看待，發(fā)現(xiàn)其草根形象熱度的崛起中呈現(xiàn)出的濃厚鄉(xiāng)土情懷，就像爆紅的李子柒，就被大量網(wǎng)民視為田園美好生活的代言人。解讀時尚風度，需要客觀全面，但對正能量一定要充分肯定。

立意方向

追求時尚偶像，保持理性認識。感受網(wǎng)紅魅力，審視網(wǎng)紅價值。

透視外在之美，挖掘內(nèi)在之美。遠離城市喧囂，追求鄉(xiāng)土情調(diào)。

順應時代變化，鐘情純粹樸素。

母題之三：成長空間

成長包括的環(huán)節(jié)：美好童真;青春風采;關注教育;珍惜情感。

成長面對的挑戰(zhàn)：戰(zhàn)勝自我;走出陰霾;提升素養(yǎng);風雨兼程。

成長需要的品質(zhì)：熱情奔放;樂觀向上;理解包容;誠信尊重。

命題示范

2020年高考，湖南留守女孩兒鐘芳蓉報考北大考古專業(yè)引發(fā)熱議。本來是一則勵志故事，卻引出一個發(fā)人深思的社會話題：人生目標應該聚焦“錢”途還是奔向前途？按照一般人的想法，留守女孩兒考進北大應該選熱門專業(yè)，既改變自己的命運，也幫助家庭致富。但留守女孩兒因為景仰守望敦煌的樊錦詩而毅然選擇考古專業(yè)，于是引來網(wǎng)上一片惋惜聲：諸如考古專業(yè)不好找工作、待遇低等。與之相反，全國考古界則對留守女孩兒的人生選擇發(fā)出一片叫好聲;敦煌研究院名譽院長樊錦詩給女孩兒發(fā)來不忘初心、靜心念書的寄語。

對材料中所反映的現(xiàn)象，你有怎樣的認識？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，闡述你的看法，寫一篇不少于800字的作文。

解題思維：成長的過程，是不斷提高的過程，在這個過程中，我們應該樹立各種積極的品質(zhì)，不斷完善自我。對于留守女孩的專業(yè)選擇及人生規(guī)劃，社會應該熱情支持留守女孩的人生追求，以此激勵更多的年輕人放飛青春的夢想。

立意方向

樹立明確目標，為之努力奮斗。追求個性自我，實現(xiàn)人生價值。

適合自己道路，便是最好選擇。正視他人嘲諷，堅守自己內(nèi)心。

摒棄急功近利，追求遠大理想。

母題之四：時代矛盾

時代矛盾表現(xiàn)的具體方面：復雜情感;網(wǎng)絡空間;輿論評價;法律制度。

時代矛盾反映出的關系：成敗之際;真假之辯;親疏之情;冷暖之間。

時代矛盾揭示的層面：情理相融;文明素質(zhì);慈善困境;道德綁架。

命題示范

社會性死亡是當前頗受追捧的網(wǎng)絡流行詞，其含義多為在公眾面前出丑，丟臉到?jīng)]臉見人，和另外一個網(wǎng)絡語“公開處刑”的含義比較接近。

讓羅某“社會性死亡”的梁穎，在事件反轉(zhuǎn)之后，本人和家人遭受了網(wǎng)絡暴力;污蔑老師體罰孩子致吐血的家長，在事件澄清之后也受到了網(wǎng)友謾罵;“清華學姐”在道歉之后，受到網(wǎng)友關于身材、長相和分數(shù)的抨擊……類似事件層出不窮。結合數(shù)起案例，我們可以總結出這樣的大致路徑：爆料者挑起話題——“吃瓜群眾”網(wǎng)絡圍觀——“好事之徒”煽動輿論——網(wǎng)友“人肉搜索”——真相出現(xiàn)反轉(zhuǎn)——爆料者遭遇輿論反噬——輿論泛化謾罵——社會撕裂加劇。

對此，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，闡述你的看法，寫一篇不少于800字的作文。

解題思維：社會性死亡背后很大程度上是網(wǎng)絡暴力的驅(qū)使，最常見的后果是，當事人正常生活遭受極大震蕩，承受“巨大的身心傷害”。這個飛速發(fā)展的時代，難免會出現(xiàn)各種矛盾，如何正確認識問題，如何恰當化解矛盾，應該成為年輕考生思考的話題。

立意方向

凈化網(wǎng)絡空間，多一些法律規(guī)范。拒絕網(wǎng)絡暴力，少一點情理困惑。

提升道德素質(zhì)，守一份傳統(tǒng)文化。約束媒體平臺，留一片和諧空間。

尊重個人隱私，悟一種生活哲理。

（編輯：李躍）