日本補(bǔ)習(xí)班眾生相

殷珊

我是兩個(gè)孩子的母親，一個(gè)孩子上小學(xué)六年級，另一個(gè)上保育園大班。來日本學(xué)習(xí)工作生活很久了——在日本生活的時(shí)間比在國內(nèi)還久。想必在海外生活的大部分華人都有同樣的習(xí)慣和傾向，就是除了學(xué)習(xí)工作之外，接觸最多的人群還是同胞，沒辦法，這是很難改變的事實(shí)。

公立小學(xué)生活很開心

我先說一下日本的小學(xué)，日本的小學(xué)分私立、公立、國立（包括都立和縣立）。國立小學(xué)招生很少，而且都有地區(qū)指定，住得遠(yuǎn)了還不讓考。私立小學(xué)不多，因?yàn)檫x擇私立小學(xué)的家庭不多，聽說上世紀(jì)七八十年代私立小學(xué)特別盛行，現(xiàn)在選擇讀私立的家庭越來越少，畢竟大部分人沒那么富裕。我女兒保育園畢業(yè)的時(shí)候同期有60多個(gè)小朋友，選擇讀私立小學(xué)的就一個(gè)日本小朋友，這個(gè)小朋友的媽媽和爸爸都是在制藥公司上班，制藥公司可是高收入的公司啊。不過，我家附近的幾個(gè)中國家庭中，有送小孩去私立小學(xué)的，里面還有一家選擇了國際小學(xué)。

想去私立小學(xué)也沒那么簡單。私立小學(xué)里面也分好和一般的，想去讀好的私立的話得提前一年準(zhǔn)備，不光是會讀和寫幾個(gè)片假名，還有體育成績、講話得體等要求。為了考私立小學(xué)，日本還有專門的補(bǔ)習(xí)班。聽說私立小學(xué)入學(xué)面試的時(shí)候，老師會在教室里放一些玩具，讓幾個(gè)小朋友玩，老師會在旁邊觀察，看小朋友有沒有主動互動、謙讓等，活潑而且有點(diǎn)領(lǐng)頭意識的小朋友會得到很高的評價(jià)。私立學(xué)校不是到處都是，所以都得自己坐電車去，很麻煩，一大早那么小一個(gè)人就要跟大人一起擠電車，看著就心疼。東京都是不可能、也不讓開車上班和去學(xué)校的，一是道路擁擠，二是停車不方便。私立學(xué)校的學(xué)生都是統(tǒng)一的校服和書包、統(tǒng)一的服飾和用品，可以說，除了內(nèi)衣內(nèi)褲其他都是統(tǒng)一的，價(jià)格不菲，但挺好看。

我家女兒就近讀了公立小學(xué)。那個(gè)時(shí)候還住在東京都內(nèi)，住的地方是一塊新開發(fā)地區(qū)，有好幾個(gè)新的小區(qū)。在日本，一般買房的都是剛有小孩的年輕夫婦，家里添了人口，才考慮換公寓。所以，那個(gè)時(shí)候我們小區(qū)學(xué)齡小孩多得不得了，小學(xué)和保育院不夠，區(qū)政府又修了一個(gè)小學(xué)。新小學(xué)運(yùn)營沒幾年，由于每年新入學(xué)的孩子們太多了，教室還是不夠用——義務(wù)教育嘛，必須得讓學(xué)區(qū)內(nèi)的小朋友都能上學(xué)，于是就在校舍邊上造了一棟臨時(shí)的三層樓，供小學(xué)專用。現(xiàn)在已經(jīng)12年過去了，上小學(xué)的孩子越來越少，臨時(shí)校舍已經(jīng)關(guān)閉了。

大家都是就近讀的公立小學(xué)，所以在小學(xué)里都有認(rèn)識的小朋友，家長也互相都認(rèn)識，孩子們也玩得挺開心。在讀小學(xué)之前，大概3歲左右的小朋友們就開始參加各種培訓(xùn)班，有幼兒英語班、游泳班、芭蕾班，還有算盤班等，華人孩子的話還有中文班。我們那個(gè)時(shí)候能擠出來的時(shí)間都給孩子報(bào)了培訓(xùn)班，幾乎每個(gè)培訓(xùn)班里都會遇到之前同一個(gè)保育園的小朋友。

在公立小學(xué)孩子很開心，學(xué)業(yè)也不重，以輕松學(xué)習(xí)、快樂上學(xué)為主。記得他們小學(xué)一年級的語文課是一天就學(xué)一個(gè)日語假名。每個(gè)月有家長公開課，正好有一次的公開課上老師教假名“は”（發(fā)音：哈）。老師指著黑板上的假名“は”念道：“哈！哈哈哈哈！”全班的小朋友們就一起“哈！哈哈哈哈”，蠻開心的。

日本鄉(xiāng)下的公立小學(xué)。

日本一所公立學(xué)校畢業(yè)班的學(xué)生在沖洗自己的桌椅。

我女兒有個(gè)很要好的日本小朋友，叫愛衣醬。她的父母個(gè)子不小，但是她長得小小的，個(gè)子雖小但是吃得不少。愛衣醬媽媽瘦高個(gè)子，很有個(gè)性，跟著印度人學(xué)瑜伽，帶領(lǐng)全家吃素。有時(shí)候休息日會穿件大紅的長連衣裙，這個(gè)年紀(jì)這個(gè)穿法在保守的日本還是少。仔細(xì)看，愛衣醬媽媽的耳朵上有好幾個(gè)耳洞，估計(jì)年輕的時(shí)候還是個(gè)很前衛(wèi)的女子。她跟我說她自己沒有讀大學(xué)，只讀了短大，而且自己很喜歡英文但是又講不好，所以把希望寄托在女兒身上，希望女兒能將來讀個(gè)好的大學(xué)，能講一口流利的英文。

日本東京某私立學(xué)校，學(xué)生在上機(jī)器人課程。

孩子自己走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，既是他的一次冒險(xiǎn)，也是他邁向獨(dú)立的一步。

日本社會鼓勵孩子獨(dú)自上學(xué)，獨(dú)自散步和玩耍，認(rèn)為這是在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

愛衣醬媽媽很會享受生活，她只要一有空就會琢磨各種國內(nèi)外觀光景點(diǎn)，拉上老公帶上女兒去玩。而且她找的不是一般的景點(diǎn)，都是不光風(fēng)景好而且酒店也特別雅致的那種。我還幫她訂過臺灣野生動物園里面的酒店，據(jù)說可以看著野生動物一起睡覺……愛衣醬媽媽雖然對教育特別熱心，但是她不怎么趕潮流，我女兒就跟她女兒一起參加芭蕾課，其他補(bǔ)習(xí)班都沒有遇到愛衣醬。不過，愛衣醬媽媽會找到各種與眾不同的幼兒教育課程，比如在東京都內(nèi)私人開的一堂課8000日元左右的用英文玩游戲的課程，這個(gè)課程的內(nèi)容有時(shí)候是考古開發(fā)，有時(shí)候是在浴室里玩泡泡，等等，她都會拉著我?guī)衔壹遗畠阂黄鹑⒓印Ｋ€能找到國際學(xué)校的暑假對外開放的課程，也拉著我們?nèi)⒓樱艿胶苓h(yuǎn)的一個(gè)國際學(xué)校去。她還曾經(jīng)跟我說過，就那么個(gè)女兒，考慮要不要把家搬到更靠近市中心一些的好學(xué)區(qū)那里去。讀了就近的公立小學(xué)后，愛衣醬媽媽還跟我說有好多很好的私立小學(xué)都招不滿，可以中途轉(zhuǎn)校過去，還說私立小學(xué)老師會很仔細(xì)地對待每一個(gè)學(xué)生，又要拉著我去私立小學(xué)聽說明會……當(dāng)然，最后愛衣醬家也沒有搬家，愛衣醬也沒有去私立學(xué)校，就連中考的補(bǔ)習(xí)班也沒去參加。愛衣醬媽媽就是有顆教育女兒的熱誠的心。

補(bǔ)習(xí)班很殘酷

最近愛衣醬媽媽跟我聯(lián)系，說愛衣醬最終還是參加了中考的補(bǔ)習(xí)班。難以想象，那么前衛(wèi)、那么喜歡快樂教育的愛衣醬媽媽竟然讓嬌小的愛衣醬去參加補(bǔ)習(xí)班，跟大家一起競爭中考（小學(xué)畢業(yè)后升中學(xué)的考試）。愛衣醬媽媽說最后的一年補(bǔ)習(xí)非常殘酷，雖然沒考上理想的中學(xué)，還是考上了一家普通的女子私立學(xué)校。愛衣醬不喜歡沒有男生的女子學(xué)校，想先讀公立中學(xué)，3年后再挑戰(zhàn)。愛衣醬媽媽說：“天啊，怎么可以再考，我可受不了！”

日本的小學(xué)生活是快樂陽光的，但是中考的補(bǔ)習(xí)班是小學(xué)生活中的暴風(fēng)雨式磨練，對孩子和家長來說都是非常辛苦甚至非常痛苦的。我女兒也參加了日本的中考，壓力不比國內(nèi)壓力小。其實(shí)，日本的中考也是一道風(fēng)景。在日本你也可以選擇不參加中考，因?yàn)槿毡镜牧x務(wù)教育是到初中畢業(yè)，不參加中考也可以進(jìn)初中，就是按學(xué)區(qū)進(jìn)公立中學(xué)，日本的大部分小學(xué)生都是選擇就近升入學(xué)區(qū)的公立中學(xué)。但是，義務(wù)教學(xué)就到初中畢業(yè)，初中畢業(yè)的時(shí)候還得面臨考高中的難關(guān)。

私立和國立的初中需要通過考試選拔才能進(jìn)去。特別是1998年日本教育體制改革后，放開初中高中一貫制，很多私立、國立高中都設(shè)置了初中部，無形中提升了中考的熱度。因?yàn)橐坏┻M(jìn)了好的中學(xué)，就可以讀到高中畢業(yè)，不用再參加考高中這一環(huán)了。如果是公立學(xué)校，等初中畢業(yè)義務(wù)教育結(jié)束時(shí)，所有的初中生都得考高中，競爭會更激烈。

參加中考學(xué)生的比例跟居住的地區(qū)有很大的關(guān)系。特別是在東京和大阪占了很大的比例，如在東京比較富裕的區(qū)，有些學(xué)校接近一半的學(xué)生參加中考，而那些不很富裕的區(qū)，大概30個(gè)小朋友里面只有一兩個(gè)學(xué)生參加中考。大城市之外的地區(qū)，那就更少了，就連中考的補(bǔ)習(xí)班都沒有，因?yàn)闆]有人考。但是在日本的華人中幾乎每個(gè)孩子都參加中考，而且大多數(shù)成績都很優(yōu)秀。

我女兒二年級開始參加面向中考的補(bǔ)習(xí)班。華人鄰居家的孩子比我家孩子小兩歲，當(dāng)時(shí)他們還說：去什么補(bǔ)習(xí)班呀，在家里教教就可以了，但是兩年后他們女兒也去中考的補(bǔ)習(xí)班了。因?yàn)楹玫膶W(xué)校少、報(bào)考學(xué)生多、競爭太厲害，所以考試題越來越難，難得我都不會做。我女兒在學(xué)校考試幾乎都是滿分的優(yōu)秀生，可一去補(bǔ)習(xí)班，就快要變成“學(xué)渣”了。

為了照顧所有學(xué)生，日本的公立小學(xué)普及一般教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有那么難，也從來不排名次，學(xué)期結(jié)束的成績單上沒有分?jǐn)?shù)，只有優(yōu)、良、中的評價(jià)。補(bǔ)習(xí)班就不同了，學(xué)習(xí)進(jìn)度非常快，范圍也很廣，每隔兩個(gè)月就要考一次，根據(jù)成績分班，連班上的座位也是根據(jù)成績排的。成績單上還有這家補(bǔ)習(xí)班機(jī)構(gòu)全國范圍的所有學(xué)生的排名。等到了六年級，每個(gè)月都有分班考試，就是要學(xué)生有緊張感，知道自己的成績究竟如何。總之，學(xué)生非常辛苦。

想要考上好的中學(xué)，幾乎都必須去讀專門對付中考的補(bǔ)習(xí)班，日本有好幾家這種專門機(jī)構(gòu)。補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)從低年級到高年級越來越貴，等到了六年級，一年的補(bǔ)習(xí)班學(xué)費(fèi)100萬日元左右（大概6萬—7萬元人民幣），能承受的家庭還是很有限。所以有輿論說，這種中考剝奪了教育公平，但是教育部也沒辦法，廟少僧多。

我女兒有一個(gè)從保育園時(shí)就在一起的同學(xué)，叫百合醬。百合醬的爸爸是大學(xué)教授，媽媽是高級白領(lǐng)，據(jù)說是某家大公司的部長。他們家住的是我們這片公寓中最大的一套。日本媽媽們聚在一起也喜歡聊八卦，她們說百合醬家媽媽一個(gè)書房，爸爸一個(gè)書房，還有人感嘆說：“好想去他們家看看哦?！痹跂|京能擁有自己的書房是件非常奢侈的事情。平時(shí)接送孩子的都是百合爸爸，在公園、超市里遇到的也都是百合爸爸。部長媽媽太忙了，很少看到她帶著孩子。偶爾部長媽媽參加家長會，輪流發(fā)言的時(shí)候，部長媽媽總結(jié)得非常好、非常在點(diǎn)子上，其他日本媽媽們私底下也說：“百合媽媽說得實(shí)在太好了，都想為她說的內(nèi)容鼓掌了，不愧是個(gè)部長啊！”。

在家附近的各種興趣班里沒有遇到過百合醬，也許她也跟愛衣醬一樣參加了其他與眾不同的興趣班吧。我們家女兒小學(xué)二年級的時(shí)候參加了一家有名的中考補(bǔ)習(xí)班的入室考試。入室考試就是補(bǔ)習(xí)班招人也得考核，成績太差他們也不收，怕拉低了他們的評價(jià)。我們在一個(gè)星期天的早上去參加入室考試，在等巴士的時(shí)候，百合爸爸也帶著百合醬在等巴士。簡單聊了兩句，原來百合也去參加入室考試，而且跟我女兒是同一家機(jī)構(gòu)。

百合爸爸說：“這家補(bǔ)習(xí)班很難考，而且很貴，讀到畢業(yè)要不少錢呢！”百合爸爸還跟我說，我們家附近的公立中學(xué)（不用考就可以讀的）水平太差而且孩子不學(xué)好，為了將來考上好的大學(xué)就必須去更好的私立或國立中學(xué)，還表示現(xiàn)在不開始準(zhǔn)備就來不及了。的確，附近公立中學(xué)的孩子給人感覺不太好，早戀、流里流氣的中學(xué)生也不少。我們住的那里好像就我家女兒和百合醬去讀補(bǔ)習(xí)班。三年級開始后讀的孩子越來越多，但主要還是華人孩子去讀，日本孩子去讀補(bǔ)習(xí)班的還是很少。

女兒三年級的時(shí)候我們離開了東京，搬到了千葉縣，但住的地方離東京很近。一搬過來我就向當(dāng)?shù)厝舜蚵犞锌嫉难a(bǔ)習(xí)班。剛搬過來時(shí)，老二的保育園還沒有落實(shí)，市里面家庭協(xié)助會可以派一個(gè)人幫我照看孩子，價(jià)格優(yōu)惠。這個(gè)幫我照看孩子的媽媽有3個(gè)孩子，她家就在我們家附近，她從小就住在這一帶。當(dāng)我問她附近有什么補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，她跟我說這附近沒有，而且?guī)缀鯖]人去讀補(bǔ)習(xí)班，也根本不考慮去讀補(bǔ)習(xí)班。后來我在離家稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的地方找到了跟以前是同一家補(bǔ)習(xí)班的分校，班級不多。的確，讀補(bǔ)習(xí)班的人數(shù)占所有同齡學(xué)生的百分比很小。我從網(wǎng)上找到的資料顯示，日本全國平均只有8%的小學(xué)生參加中學(xué)考試，其中東京就占25.3%，東京近郊的千葉縣占6.3%，埼玉西安占5%，其他地區(qū)幾乎就1%左右。

日本孩子幾乎不讀補(bǔ)習(xí)班

我經(jīng)常問周圍的日本人中學(xué)考試的問題。一個(gè)就職于制藥公司的媽媽（制藥公司是個(gè)很不錯的職業(yè)）跟我說她小時(shí)候就參加了中學(xué)考試，讀了一家比較有名的私立學(xué)校。她說中學(xué)考試簡直就是個(gè)惡夢，很不情愿地考上后來讀的學(xué)校，但是成績不是很好，讀得很辛苦。但當(dāng)我問她讀不讀這家私立中學(xué)對后來人生有影響嗎，她表示當(dāng)然有影響，即使很辛苦，但是結(jié)果還是好的。

我在一家銀行辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候跟營業(yè)姐姐聊了一下，這位營業(yè)姐姐不是做前臺的，是專門做基金等商品營業(yè)的，大銀行營業(yè)都是拿高工資、讓人羨慕的職業(yè)。這個(gè)姐姐說她是在日本鄉(xiāng)下地區(qū)長大的（日本人說的鄉(xiāng)下地區(qū)也不一定是農(nóng)村，凡是大城市之外他們都稱之為鄉(xiāng)下地區(qū)），父母是從大城市去小地方的，所以父母讓她小時(shí)候也參加了中學(xué)考試，讀了私立中學(xué)。我想，正因?yàn)樗改该髦堑倪x擇她才有今天的生活吧。

但是，也不是每一個(gè)優(yōu)秀的人都參加過中學(xué)考試，讀的都是私立中學(xué)。我老公的一個(gè)朋友是京都附近出生的，他來我家玩時(shí)看到我女兒忙著趕補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，很是不理解。他說他小時(shí)候就沒有上過補(bǔ)習(xí)班，也沒去私立中學(xué)，就是一般公立中學(xué)畢業(yè)，最后還是考上一所還不錯的大學(xué)，還讀了研究生，現(xiàn)在的公司也是日本有名的大公司。他還說他家兄弟4個(gè)，家庭狀況也不允許他們?nèi)プx補(bǔ)習(xí)班。我上班的地方也有那么一個(gè)沒有讀私立中學(xué)的成功人士——我們公司的高級項(xiàng)目經(jīng)理，她很優(yōu)秀也很能干。她有個(gè)兒子還在讀幼兒園，我問她是否打算將來讓孩子去讀補(bǔ)習(xí)班參加中學(xué)考試，她說不一定，因?yàn)樗约阂矝]有讀補(bǔ)習(xí)班，也沒有參加中學(xué)考試，后來也讀了日本有名的大學(xué)，她說她小時(shí)候家里很窮，根本沒有錢讓她去讀補(bǔ)習(xí)班。

日本的補(bǔ)習(xí)班叫塾，就是我們古代私塾的意思。塾一般有3種：有小學(xué)升初中的塾，有初中升高中的塾，還有高中升大學(xué)的塾。小學(xué)升初中的補(bǔ)習(xí)班，不是把孩子交給補(bǔ)習(xí)班就完事了，家長還得配合監(jiān)督。所以，日本人經(jīng)常說中學(xué)考試不是小孩子的中學(xué)考試，而是家長的中學(xué)考試。補(bǔ)習(xí)班是平常下課后才開始，去讀的小孩子都太小，回家都是晚上很晚了，需要大人接送，很晚才能吃飯。從2—3年級的1周1次，到4—5年級的1周2次，到了6年級還有周六補(bǔ)習(xí)、暑期補(bǔ)習(xí)、寒假春假補(bǔ)習(xí)等，總之6年級完全沒有休息時(shí)間。不上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間就是刷題，大量刷題，這個(gè)時(shí)候就是家長登場的時(shí)候——監(jiān)督孩子，幫孩子分析題目，等等。認(rèn)真聽話的孩子刷題，成績就會上去;不聽話的孩子不配合刷題，成績就提高不了。真的是一分汗水一分收獲啊。

我家孩子去補(bǔ)習(xí)班幾年，成績卻一年比一年差。跟補(bǔ)習(xí)班的老師面談時(shí)，老師說有的家庭為了孩子成績，媽媽還辭職專門輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，像我們這樣的雙職工家庭父母沒那么多時(shí)間輔導(dǎo)孩子，成績提高會比較困難。而當(dāng)老師了解到我們家還有一個(gè)讀幼兒園的老二，就感嘆這是“難上加難”了。我還參加了同一個(gè)補(bǔ)習(xí)班、同一個(gè)年級的華人父母群，群里面大家都會交流學(xué)習(xí)心得、孩子的狀況等，經(jīng)常看到“牛娃”家長發(fā)言。我總結(jié)了一下“牛娃”成績好的原因：第一，有個(gè)很會教而且很熱血的爸爸或媽媽。經(jīng)?？吹饺豪锏募议L親自寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，然后在群里問是不是該這樣或那樣;還有的父母會跟孩子一起寫作業(yè)，比賽誰做得更好。第二，家里都有個(gè)幫著做家事的人，比如不上班的媽媽，或者長期探親的老人。

在日本，讀小學(xué)之前，大概3歲左右的小朋友們就開始參加各種培訓(xùn)班，有幼兒英語班、游泳班、芭蕾班、插花班等。

9月1日是日本“防災(zāi)日”，每年的這一天，日本學(xué)校都要舉行防災(zāi)演練。

我還可以分享一個(gè)很有意思的小插曲。女兒補(bǔ)習(xí)班的成績不是很理想，正好家里的郵箱里面有人發(fā)的一張家教的廣告。發(fā)廣告的是住我們這一帶的一個(gè)退休老人，上面寫著東京大學(xué)畢業(yè)，可以輔導(dǎo)小學(xué)生放學(xué)后學(xué)習(xí)。我看了很高興——日本頂尖大學(xué)東京大學(xué)都能考進(jìn)的人，考試經(jīng)驗(yàn)一定不一般，于是打了電話過去咨詢。我告訴老爺子說孩子在讀補(bǔ)習(xí)班，成績不太好，希望能幫忙補(bǔ)習(xí)一下。老爺子一聽補(bǔ)習(xí)班就不太高興：“為什么要讀補(bǔ)習(xí)班？學(xué)校讀的內(nèi)容不夠嗎？”而當(dāng)他知道辦補(bǔ)習(xí)班機(jī)構(gòu)的名稱時(shí)就更來氣了：

“這個(gè)補(bǔ)習(xí)班都是為天才孩子設(shè)立的，為什么非要孩子去讀？孩子就得像個(gè)孩子一樣多玩玩。這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，我不會教。”也不知道老爺子為啥那么生氣，把我好一頓教育。估計(jì)老爺子不喜歡這種讀補(bǔ)習(xí)班考中學(xué)的制度吧，他就是純粹想幫忙帶帶放學(xué)后的孩子，輔導(dǎo)一般學(xué)校的功課。

現(xiàn)在女兒終于中考結(jié)束了。接下來輪到老二了，總結(jié)了對老大的教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，打算專心對付老二的中考。先讓老二享受一下陽光的小學(xué)一二年級快樂生活……追光吧，新一年生！

（責(zé)編：栗月靜）