為推動(dòng)綠色高質(zhì)量發(fā)展增勢(shì)賦能

巴彥淖爾市臨河區(qū)委宣傳部

臨河區(qū)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把加強(qiáng)和改進(jìn)中心組理論學(xué)習(xí)作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和執(zhí)政能力的重要措施和基礎(chǔ)工程來抓，積極提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，為推動(dòng)綠色高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和智力支持。

一、率先垂范、帶頭學(xué)習(xí)，營造善于學(xué)習(xí)的濃厚氛圍

臨河區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組（以下簡稱“中心組”）大力開展“五帶頭”活動(dòng)，倡導(dǎo)和要求中心組全體成員從自身做起，帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)。一是帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。區(qū)委書記積極履行中心組組長職責(zé)，審定中心組學(xué)習(xí)年度計(jì)劃，確定每次集中學(xué)習(xí)專題，主動(dòng)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，主持學(xué)習(xí)討論，帶頭作學(xué)習(xí)研討發(fā)言。二是帶頭作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在每年舉辦的科級(jí)干部培訓(xùn)班、意識(shí)形態(tài)專題培訓(xùn)班上，邀請(qǐng)區(qū)委中心組成員作開班專題輔導(dǎo)報(bào)告。在黨史學(xué)習(xí)教育工作中，創(chuàng)新開展“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”（領(lǐng)學(xué)、共學(xué)、督學(xué)、促學(xué)）“書記上講臺(tái)、黨課講起來”等工作。區(qū)委書記帶頭為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講專題黨課，帶動(dòng)各級(jí)黨組織書記講專題黨課168場次，有力促進(jìn)了廣大干部綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。通過學(xué)習(xí)，很多干部已經(jīng)成為行業(yè)骨干，有的還走上了重要領(lǐng)導(dǎo)崗位，為臨河區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了重要貢獻(xiàn)。三是帶頭寫心得體會(huì)。在涉及重要領(lǐng)域和重大事項(xiàng)的學(xué)習(xí)上，中心組成員帶頭撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章，力求在共同探討中形成共識(shí)。四是帶頭調(diào)查研究。建立中心組成員學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，要求每個(gè)成員經(jīng)常帶著問題沉下去調(diào)查研究，聽取聯(lián)系點(diǎn)干部群眾的建議和意見。比如，“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)開展以來，臨河區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部積極發(fā)揮表率作用，帶著問題下基層聽意見，確定18個(gè)課題開展調(diào)研，通過調(diào)研列出“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)民生項(xiàng)目清單12條，并在新聞媒體公布。五是帶頭自學(xué)。建立中心組微信學(xué)習(xí)群，創(chuàng)新打造掌上“微課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)，使中心組學(xué)習(xí)形式更加靈活、內(nèi)容更加豐富。比如，設(shè)立“黨史學(xué)習(xí)教育大講堂”，每周五下午以中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會(huì)的形式，組織理論學(xué)習(xí)中心組成員及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、街道、區(qū)直單位負(fù)責(zé)人開展集中自學(xué)，截至目前已舉辦11期。通過“五帶頭”活動(dòng)，臨河區(qū)營造出善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍。各部門各單位紛紛利用“黨史夜?！薄鞍偃粘孔x班”“十分鐘微課堂”“新時(shí)代文明實(shí)踐廣播站”等學(xué)習(xí)形式和載體，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)不斷走深走實(shí)。

二、武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得實(shí)效

為使中心組學(xué)習(xí)研討在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得明顯成效，中心組不斷豐富學(xué)習(xí)形式、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，建立健全了一套較為完備的學(xué)習(xí)機(jī)制。一是從學(xué)習(xí)方法上入手，不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。堅(jiān)持分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在自學(xué)基礎(chǔ)上，結(jié)合工作中的難點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和討論，有針對(duì)性地解決思想問題和實(shí)際工作問題。去年以來組織中心組集體學(xué)習(xí)34次，其中有25次擴(kuò)大到全區(qū)科級(jí)干部，進(jìn)行專題研討11次。堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來與走出去相結(jié)合，先后邀請(qǐng)中央、自治區(qū)理論專家為中心組成員開展專題輔導(dǎo)11次。派出部分中心組成員前往北京、呼和浩特等地參加培訓(xùn)，使中心組成員進(jìn)一步解放了思想，開闊了視野。堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和調(diào)查研究相結(jié)合，把調(diào)查研究作為中心組學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)來抓，擬定重點(diǎn)課題，制定辦法，分門別類，各負(fù)其責(zé)，形成調(diào)研報(bào)告34篇，區(qū)委許多新思路的形成、新政策的制定、新問題的解決，都是在調(diào)研基礎(chǔ)上完成的。二是從學(xué)習(xí)平臺(tái)上入手，不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的影響力。在全區(qū)9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個(gè)農(nóng)場、11個(gè)辦事處、61個(gè)區(qū)直單位設(shè)立“學(xué)習(xí)講堂”256個(gè)，設(shè)立“黨員干部理論學(xué)習(xí)講壇”1個(gè)，把講堂擺到村組社區(qū)里、設(shè)在院落中、放到車間里，用大家聽得懂、愿意聽、能記住的語言，宣講大政方針、法規(guī)理論、實(shí)用知識(shí)，在面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、心貼心的宣講輔導(dǎo)中推進(jìn)學(xué)習(xí)，去年以來共開展集中宣講活動(dòng)964場（次）。三是從學(xué)習(xí)制度上入手，不斷增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的規(guī)范性。全面開展巡聽旁聽工作，邀請(qǐng)上級(jí)宣傳部門巡聽旁聽工作組參加中心組學(xué)習(xí)研討，現(xiàn)場就學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成效進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有力推動(dòng)學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”。協(xié)調(diào)相關(guān)部門，選派科級(jí)干部成立巡聽旁聽工作組，對(duì)全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場、街道黨（工）委理論學(xué)習(xí)中心組以及科局黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)研討情況開展巡聽旁聽，做到全覆蓋。將巡聽旁聽情況納入黨委（黨組）宣傳思想工作和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制考核，作為考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，以制度撬動(dòng)深學(xué)、深思。

三、學(xué)以致用、求真務(wù)實(shí)，助推理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化

臨河區(qū)在組織中心組學(xué)習(xí)時(shí)，始終圍繞黨中央、自治區(qū)黨委和市、區(qū)黨委的重大決策部署，把研究解決本地區(qū)突出矛盾和問題作為中心組學(xué)習(xí)經(jīng)?；娜蝿?wù)和要求，著力推進(jìn)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，努力做到學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成。一是著眼于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)發(fā)展的決策思路。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，努力在發(fā)展中形成新思路，在改革中尋求新突破，在開放中開創(chuàng)新局面，在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)新舉措。比如，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要論述過程中，始終將“認(rèn)真較真”貫穿全方位各環(huán)節(jié)，逐村逐戶“過篩子”“校偏差”，建設(shè)19個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目，“1233”產(chǎn)業(yè)扶貧機(jī)制入選國務(wù)院扶貧辦匯編的《產(chǎn)業(yè)扶貧典型案例》。比如，在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對(duì)河套灌區(qū)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要指示精神過程中，全面打響“天賦河套”區(qū)域公用品牌，建設(shè)河套全域綠色有機(jī)高端農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)加工服務(wù)輸出基地，在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中走在前、作表率。二是著眼于把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為加快發(fā)展的精神動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，臨河區(qū)上下統(tǒng)一了思想，增強(qiáng)了高質(zhì)量發(fā)展的歷史責(zé)任感和使命感，振奮了精神，鼓舞了士氣，在全區(qū)范圍內(nèi)形成了濃厚氛圍。在黨的建設(shè)方面，探索推行鄉(xiāng)、村、組“三位一體”黨建模式，積極構(gòu)建橫向到邊、縱向到底，上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系。在城市建設(shè)管理方面，成功創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)文明城市，群眾的獲得感、幸福感、安全感持續(xù)提升。