普及“四史”教育 助力固本強基

閆劍俠

近年來，鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學院黨委組織部（黨校）把黨校工作納入黨的建設(shè)總體安排，注重發(fā)揮好高校黨校這塊特殊陣地的作用，持續(xù)推進“四史”教育普及工作。

一、實現(xiàn)入黨積極分子黨史教育全覆蓋

鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學院委員會黨校堅持首先抓好中國共產(chǎn)黨歷史教學的辦校理念，組織專業(yè)教師承擔了中國共產(chǎn)黨歷史課程的普及教學任務(wù)，設(shè)計了“五四運動”、馬克思主義廣泛傳播、“南陳北李相約建黨”、中共“一大”、創(chuàng)立井岡山革命根據(jù)地、“延安整風”、“大生產(chǎn)運動”、“七大”指針、土地改革、“兩個務(wù)必”等十個專題的普及教學課程，并率先在2018年秋季學期對學院2017級本科生中的入黨積極分子開展了中國共產(chǎn)黨歷史教學。在黨史普及教學中，黨校教師一邊積累教學經(jīng)驗，一邊充實教學內(nèi)容，把書本教學與視頻教學結(jié)合起來，以黨史書本教學為基礎(chǔ)，通過黨史教育視頻鞏固書本教學效果，再通過黨的理論知識抄寫作業(yè)全面調(diào)動學員們的耳、眼、手，實現(xiàn)黨的歷史和理論知識入心入腦。在講授中共“一大”專題時，不僅進行課堂書本教學，還組織學員觀看了2017年10月31日“不忘初心、牢記使命、永遠奮斗——習近平總書記帶領(lǐng)中共中央政治局常委瞻仰中共一大會址”視頻，認真學習了2005年6月時任浙江省委書記的習近平同志在《光明日報》發(fā)表的

《弘揚“紅船精神”走在時代前列》一文。截至2021年9月，學院黨校對康巴什校區(qū)、東勝校區(qū)2016級至2020級共5個年級的1157名入黨積極分子進行了黨史教育，實現(xiàn)了各年級入黨積極分子黨史普及教育全覆蓋。學院黨校還將黨史普及教育進一步推廣到新生入學教育和“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”中，增強大學生對中國特色社會主義的歷史認同和政治認同。

二、線上授課為應(yīng)用技術(shù)型大學“四史”教育提供新路徑

2020年初，學院黨校落實學院黨委進一步促進兩校區(qū)深度融合的要求，安排專職教師到東勝校區(qū)為入黨積極分子講授黨史專題課程，但因新冠肺炎疫情影響，線下教學暫停。按照自治區(qū)教育廳“停課不停教、停課不停學”的工作要求，學院黨校緊抓入黨積極分子黨史教育不放松，提前謀劃，提早開課，率先使用網(wǎng)絡(luò)授課為學院入黨積極分子教授黨史課程。2020年2月，東勝校區(qū)繼續(xù)教育中心、醫(yī)學系53名2017級、2018級的入黨積極分子在線上參加了十個專題的中國共產(chǎn)黨歷史網(wǎng)絡(luò)直播培訓課程。網(wǎng)絡(luò)直播黨課開課早，與專業(yè)課錯峰開課，既減輕了學員的課業(yè)負擔，也幫助學員熟悉了網(wǎng)課流程。黨史教育的網(wǎng)絡(luò)直播模式不僅提升了課程的普及率和影響力，而且在學院推進產(chǎn)教融合、校企合作戰(zhàn)略的過程中，有效解決了大量校外實習實訓學生中的入黨積極分子、發(fā)展對象、預備黨員“四史”普及教育的問題，從而為應(yīng)用技術(shù)型大學普及“四史”教育找到了新路徑。

三、探索“四史”教育與發(fā)展黨員對接融合新模式

2020年，學院黨校認真貫徹落實學院黨委和自治區(qū)高校工委加強黨建工作的部署要求，按照自治區(qū)《關(guān)于“五化協(xié)同、大抓基層”的指導意見》《高校黨建“三抓三促進”行動方案》等重要文件精神，探索“‘四史’教育+”的融合之路，持續(xù)用力，久久為功，助力學院黨建工作再上新臺階。2020年9月，為落實習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上提出的把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論同學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來的要求，學院黨校在總結(jié)2018年以來黨史普及教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把“四史”普及教育課程引入發(fā)展黨員的四個階段，實現(xiàn)“四史”普及教育與發(fā)展黨員四個階段工作的一一對接和全面融合，即對入黨申請人開展社會主義發(fā)展史教育、對入黨積極分子開展中國共產(chǎn)黨歷史教育、對發(fā)展對象開展新中國史教育、對預備黨員開展改革開放史教育。黨校教師為入黨申請人設(shè)計了社會主義發(fā)展史知識講座；為發(fā)展對象設(shè)計了新中國史的十個專題課程，包括協(xié)商建國、“抗美援朝”、“一化三改”、八大盛會、“兩彈一星”等；為預備黨員設(shè)計了改革開放史的八個專題課程，包括黨的十一屆三中全會、對外開放、“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”、中國特色社會主義、創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)等。截至目前，學院黨校已經(jīng)對204名發(fā)展對象開展了新中國史教育、對164名預備黨員開展了改革開放史教育?！八氖贰逼占敖逃c發(fā)展黨員四個階段的對接融合模式幫助大學生黨員全面認識中國從站起來、富起來到強起來的艱辛探索，深刻理解中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會主義道路，愈加明晰我們黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，為大學生黨員思想政治素質(zhì)提升打下堅實基礎(chǔ)。這一模式既成為鄂爾多斯應(yīng)用技術(shù)學院黨員領(lǐng)導干部“1334”培訓思路的重要組成部分，也為普通高等院校開展“四史”教育提供了切實可行的教學參考。

四、推進黨的教育與黨建研究“兩手抓兩手贏”

學院黨校不僅重視教學工作，也非常重視黨的建設(shè)研究工作。黨校教師既在黨的教育領(lǐng)域舉旗，又在黨建研究領(lǐng)域發(fā)聲，做到黨的教育與黨建研究“兩手抓兩手贏”。在黨建研究工作中，學院黨校抓好三項儲備工作，一是儲備資料，配置了《建黨以來重要文獻選編》《中國共產(chǎn)黨組織史資料》《建國以來重要文獻選編》等大型工具書；二是儲備人才，與自治區(qū)黨建研究領(lǐng)域?qū)＜医⒐ぷ髀?lián)系；三是儲備課題，組織黨校教師申報“黨建+”領(lǐng)域的各級研究課題，黨校教師主持兩項自治區(qū)高等院?？蒲许椖?，其中“呼包鄂城市群街道社區(qū)黨建引領(lǐng)基層社會治理路徑創(chuàng)新研究”課題被鄂爾多斯市黨的建設(shè)研究會確定為年度重點調(diào)研課題。

學院黨校將繼續(xù)落實第二十七次全國高校黨的建設(shè)工作會議精神，把黨校工作作為加強高校黨建工作的重要抓手，發(fā)揮黨校理論教育和黨性教育的主陣地作用，緊扣立德樹人根本任務(wù)，通過普及“四史”教育扎實推進學院黨的建設(shè)和思想政治工作，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。