新媒體背景下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略分析

張紅霞

（平頂山學(xué)院外國(guó)語學(xué)院，河南 平頂山 467000）

在新媒體背景下，把新媒體技術(shù)應(yīng)用到大學(xué)英語的教學(xué)過程中，能夠在很大的程度上將教學(xué)的效率提升上來。教師在教學(xué)大學(xué)英語的時(shí)候需要尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，充分地起到引導(dǎo)以及啟發(fā)學(xué)生思維的作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)以及思考的習(xí)慣，讓學(xué)生在課下也能運(yùn)用多媒體教學(xué)工具展開高效的學(xué)習(xí)，進(jìn)而不斷地提升大學(xué)英語的教學(xué)效率。

1 新媒體的概述

1.1 新媒體的概念以及發(fā)展

新媒體指的是運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，借助無線網(wǎng)以及電腦等給用戶提供相應(yīng)的信息以及服務(wù)的傳播形態(tài)，在現(xiàn)階段新媒體已經(jīng)步入了大眾媒體的階段，新媒體得到了廣泛的普及以及大規(guī)模的發(fā)展。在人們的日常生活當(dāng)中，很多人都開始借助新媒體去獲取以及傳播知識(shí)。此外，新媒體具有海量性以及共享性、即時(shí)性燈光特點(diǎn)。將新媒體運(yùn)用到教學(xué)的領(lǐng)域能夠讓學(xué)生在獲取知識(shí)的時(shí)候更加方便，通過新媒體能夠接觸到很多課本以外的知識(shí)，這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率而言是非常有利的。

1.2 新媒體在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上的優(yōu)勢(shì)

自主學(xué)習(xí)能力指的是學(xué)生能夠主動(dòng)自覺地參與到學(xué)習(xí)中的一種能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力主要是為了讓學(xué)生能夠養(yǎng)成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。特別是大學(xué)英語這門課程，因?yàn)閷W(xué)好英語需要積累大量的知識(shí)，如果僅僅依靠教師在課堂上的講解還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得學(xué)生在課下的時(shí)候主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)[1]。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候借助新媒體，能夠讓學(xué)生查閱很多有趣的英語課程，這些課程兼具了聲音以及圖像等功能，可以在一定的程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，還可以幫助學(xué)生更好地理解以及掌握相應(yīng)的英語知識(shí)。此外，運(yùn)用新媒體學(xué)生在查閱單詞的時(shí)候只需要借助手機(jī)就能完成，不再需要拿很厚的字典進(jìn)行翻閱，這樣有利于提升學(xué)習(xí)的效率，有些專門背單詞的軟件還能有效地督促大學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。由此可見，新媒體在培養(yǎng)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力上具有很大的優(yōu)勢(shì)。

2 新媒體背景下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略

2.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

英語是一門外來的語言，在學(xué)習(xí)的時(shí)候并沒有學(xué)習(xí)漢語那樣簡(jiǎn)單，很多大學(xué)生在高考結(jié)束之后就并不太想學(xué)習(xí)英語，這樣也就會(huì)使得大學(xué)英語的教學(xué)效率不是很高。為了有效地提升大學(xué)英語的教學(xué)效率，教師可以充分地借助多媒體去激發(fā)出學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候更加積極主動(dòng)。例如，在教學(xué)到大學(xué)英語2第二單元的“A Virtual Life”這節(jié)知識(shí)的時(shí)候，教師就可以利用多媒體給學(xué)生展示一下現(xiàn)如今人們居家的日常，有很多人平時(shí)在家喜歡上網(wǎng)購物，利用網(wǎng)絡(luò)和別人溝通交流，還有很多人連飯都不做，他們習(xí)慣用各種APP在網(wǎng)上叫餐，這些場(chǎng)景和學(xué)生的實(shí)際生活之間具有緊密地聯(lián)系，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候產(chǎn)生興趣[2]。在給學(xué)生展示完這些圖片之后，教師也可以讓學(xué)生就自己日常的真實(shí)生活和大家分享一下，通過簡(jiǎn)單介紹自己的日常生活，既能夠鍛煉學(xué)生的英語口語能力，也可以幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，教師一定要注重激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，適當(dāng)?shù)貙⒂⒄Z和實(shí)際的生活進(jìn)行聯(lián)系，在多媒體背景下教師可以在課堂教學(xué)的時(shí)候需要充分地運(yùn)用各種教學(xué)設(shè)備來增加課堂的趣味性，只有讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，才能夠有效地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.2 提升教師的專業(yè)化水平

在多媒體背景下，很多人在談及大學(xué)英語改革的時(shí)候就會(huì)將注意力放在計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等一些硬件設(shè)施上面，對(duì)教師的教學(xué)水平卻存在著相應(yīng)的忽略，這些教學(xué)的硬件是的確比較重要，但是操縱這些硬件的是大學(xué)英語教師。因此，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，必須要充分地發(fā)揮出教師的作用，不斷地提升他們的教學(xué)水平以及科研水平，另外，教師還得努力地提升自主發(fā)展的能力。首先，教師需要將自己的語言基本功進(jìn)行夯實(shí)，在新媒體背景下更是要將自己的教學(xué)理念不斷地進(jìn)行更新。在課余時(shí)間課余積極地參加一些培訓(xùn)活動(dòng)，努力地將自己的知識(shí)領(lǐng)域拓寬，要掌握比較前沿的英語教學(xué)理論，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，這樣才能有效地提升自身的英語素養(yǎng)。其次，教師還得積極地學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，從而熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備開展英語教學(xué)活動(dòng)，還得指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件來搜索英語學(xué)習(xí)的資源。再次，教師需要樹立一種終身學(xué)習(xí)的理念。通過參加各類培訓(xùn)以及講座，有效地掌握先進(jìn)的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只有將自身的專業(yè)化水平提升上去，才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候充分地發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，從而不斷地提升英語的教學(xué)效率。

2.3 充分地借助多媒體資源展開教學(xué)

大學(xué)英語和時(shí)代背景之間的聯(lián)系是非常緊密的，現(xiàn)如今正處在多媒體時(shí)代背景下，給大學(xué)英語教學(xué)的開展也創(chuàng)造了更大的優(yōu)勢(shì)。為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師在教學(xué)英語的時(shí)候需要充分地借助多媒體資源，可以利用微課以及多媒體設(shè)備，直觀地將教學(xué)的內(nèi)容用視頻以及語音的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在理解的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，還能在一定的程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，進(jìn)而提升他們的英語自主學(xué)習(xí)能力[3]。另外，教師還可以借助多媒體資源展開遠(yuǎn)程教學(xué)，不斷地豐富教學(xué)的資源，在教學(xué)英語的時(shí)候教師也可以借助多媒體設(shè)備構(gòu)建一個(gè)線上的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生可以在平臺(tái)山及時(shí)地向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況，也可以向教師咨詢一些學(xué)習(xí)上的問題，通過在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)上的額溝通以及交流，可以在一定的程度上提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3 結(jié)語

在新媒體背景下，教師開展大學(xué)英語教學(xué)的時(shí)候需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這樣才能有效地提升英語的教學(xué)效率。在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需要提升自身的專業(yè)化水平、激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣以及充分地借助多媒體資源展開教學(xué)，必須要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的重要性以及樂趣，這樣才能不斷地提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。