新媒體時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育路徑探索

朱家林

（吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 133200）

新媒體是信息時代背景下基于網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)的第五媒體的統(tǒng)稱，是區(qū)別于傳統(tǒng)四大媒體之外的新興傳播形式?；诂F(xiàn)代通信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支持，新媒體迅速搶占傳播陣地，短時間內(nèi)后來居上，分散大批傳統(tǒng)媒體受眾，尤其受到年輕群體歡迎。新媒體的出現(xiàn)不僅極大豐富了媒體傳播形式，更因顯而易見的技術(shù)優(yōu)勢對青年思想政治教育產(chǎn)生深刻影響，形成前所未有的特點與規(guī)律。

1 高校輔導(dǎo)員開展思想政治工作的意義、作用和要求

大學(xué)生思想政治教育工作，是對高校內(nèi)的大學(xué)生進(jìn)行的關(guān)于思想政治方面的教育。當(dāng)今時代要培育的不僅是具備科學(xué)文化素養(yǎng)的知識青年，更需要將其培養(yǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的有益于社會發(fā)展的青年。高校思想政治教育本質(zhì)上仍然是教育。大學(xué)生思想政治教育具有一定的時代，新發(fā)展特征，思想政治教育必須艱巨現(xiàn)實襲擊，始終堅持與時俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀更好地實現(xiàn)思想政治教育的目的，提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)是大學(xué)生能夠獲得更好的發(fā)展。相對于輔導(dǎo)員來說，對于學(xué)生還是比較陌生的。因此輔導(dǎo)員對于學(xué)生在大學(xué)時期的。影響是比較大的，言談舉止都會映射到學(xué)。生的行為上。輔導(dǎo)員的個人素養(yǎng)以及思想政治素養(yǎng)，會在無形中影響到學(xué)生的思維意識和行為活動，道德素養(yǎng)也會潛移默化地影響到學(xué)生。

2 新媒體時代思想政治教育的存在的問題

1）弱化輔導(dǎo)員和傳統(tǒng)思想政治教育的權(quán)威性。以往的教育模式，輔導(dǎo)員是思想政治教育工作的主體。從學(xué)生的角度看，輔導(dǎo)員的思想政治教育幾乎占據(jù)學(xué)生思想教育的大部分，輔導(dǎo)員的主體地位極具權(quán)威性。然而，在互聯(lián)網(wǎng)信息化的背景下，輔導(dǎo)員思想政治教育主體的權(quán)威性被弱化，輔導(dǎo)員不再擁有權(quán)威的信息優(yōu)勢。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取的信息量相當(dāng)巨大，再加上學(xué)生對新媒體的熟悉了解，這些都使大學(xué)生保持了相對寬廣的知識面。這在某種程度上，新媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮著擔(dān)任思想政治教育工作的主要角色。然而，在面對新媒體網(wǎng)絡(luò)海量的思想政治教育資源時，不是每個學(xué)生都有分辨和篩選信息的能力。尤其在面對一-些定位不準(zhǔn)，甚至是思想政治觀念扭曲的情況下，學(xué)生思想方面的傷害是無法估計的。新時代的到來，社會的不斷發(fā)展，要求作為思想政治教育工作者的輔導(dǎo)員，首先要具備相當(dāng)扎實的思想政治理論水平，要有高度的政治立場和敏感性，能夠第--時間將社會輿論話題和國家形勢政策納入對學(xué)生的思想政治教育工作中，及時正確地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決學(xué)生的思想政治觀念問題。

2）上網(wǎng)成癮，影響學(xué)生能力發(fā)展。隨著社會的進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)逐漸走進(jìn)了人們的生活，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及它對我們的工作、生活、學(xué)習(xí)的影響也越來越大。特別是“網(wǎng)絡(luò)”和“游戲”的結(jié)合不僅創(chuàng)生了一個新的行業(yè)，更是給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。當(dāng)青少年在現(xiàn)實社會中與人交往受到挫折時，轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會尋求安慰，消極地逃避現(xiàn)實，這對青少年的自我人格塑造是極其不利的。某大學(xué)調(diào)查表明，58%的青年學(xué)生因為花在網(wǎng)上時間太多而影響學(xué)習(xí)。跡象表明，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者多因迷戀網(wǎng)絡(luò)而無心學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)不佳，這已形成惡性循環(huán)。有關(guān)研究表明，過度上網(wǎng)可能導(dǎo)致青少年腦部出現(xiàn)變異，令大腦皮層中負(fù)責(zé)處理情緒、語言、視覺、聽覺等功能的灰質(zhì)萎縮，長遠(yuǎn)影響集中力、記憶力、決策力甚至定立目標(biāo)的能力，也會削弱青少年的克制能力，容易導(dǎo)致不當(dāng)行為。

3）學(xué)生信息“把關(guān)”能力弱化。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給社會輿論監(jiān)督帶來了嶄新的面貌，促進(jìn)了社會民主化的進(jìn)程。但是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)勢也極大地削弱了對信息的過濾和控制能力，造成諸多問題。在當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)新媒體發(fā)展的時代網(wǎng)絡(luò)上有許多的信息，可能會蘊(yùn)涵著詐騙欺詐等一些違法的信息，而當(dāng)代大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)相信網(wǎng)友，而做出一些違法亂紀(jì)的事情。不能很好地控制好自己。在一些信息和事情中不能堅定自己的選擇。而去選擇相信其他的人，學(xué)生“信息把關(guān)”的弱化。

3 新媒體時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育路徑探索

1）開展引導(dǎo)與開放理念相結(jié)合的思政教育。拓寬思想政治教育工作的視野。開放發(fā)展理念實現(xiàn)了封閉思維向開放思維的轉(zhuǎn)變，通過打破思想政治教育封閉性的思維，以縱觀世界的廣闊視野、與時俱進(jìn)的前沿理念、戰(zhàn)略擇優(yōu)式的思維達(dá)到海納百川式的覆蓋，在學(xué)生的思想政治教育工作中，才能緊跟國內(nèi)外形勢發(fā)展變化的時代步伐，緊密聯(lián)系當(dāng)前學(xué)生的新情況和新特點，把握好高職院校學(xué)生思想政治教育的正確方向。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會、學(xué)校與企業(yè)間的交流。只有開放的視角和發(fā)展的理念并用，使思想政治教育的內(nèi)容緊跟時代的步伐，形式上更加豐富和生動，通過提高學(xué)生的接受能力，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平和政治素養(yǎng)，才能使其成為堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路的新時代大學(xué)生。

2）開展互動和平等相結(jié)合的思政教育。高職院校培養(yǎng)學(xué)生的根本宗旨是育人為本、德育為先，其核心是如何寬進(jìn)嚴(yán)出，使學(xué)生成長并成才。在開放發(fā)展的同時必須堅持以人為本的教育模式，重視學(xué)生的教育現(xiàn)狀與實際個性需求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，對思想政治教育體系和課程進(jìn)行改革和創(chuàng)新，圍繞學(xué)生開展世界觀、政治觀、人生觀、創(chuàng)新觀的教育，形成緊跟時代步伐與需求的教育理念和教育方法，改變單一的理論傳授，注重互動參與、雙向共享、平等共進(jìn)。利用網(wǎng)絡(luò)資源多樣性和實時性的特點，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，樹立典型人物和榜樣模范，傳遞身邊積極正面的信息，使理論貼近實際、貼近學(xué)生主體，潛移默化地影響學(xué)生的自知與自覺，形成科學(xué)正確的人生觀、價值觀，將思想政治教育和人文素養(yǎng)教育內(nèi)化于心。

3）開展以服務(wù)理念為導(dǎo)向的思想教育。滿足學(xué)生成才的要求，同時也應(yīng)確保在校學(xué)生安全、健康地生活。因此，高校需要融教育、管理、服務(wù)于一體，通過樹立和強(qiáng)化現(xiàn)代育人理念，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，打造優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品。高校應(yīng)堅持以生為本，踐行服務(wù)育人理念。以人為本就要以學(xué)生為工作主體和服務(wù)對象，充分考慮和尊重學(xué)生的個性、愛好以及各種合理需求，真正以學(xué)生成長成才為工作目標(biāo)。在實際工作中，高校各級部門都應(yīng)以一切為學(xué)生的成才服務(wù)”為目標(biāo)，將之貫徹到與學(xué)生相關(guān)的每一項工作中去，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題和困難。要建立自律意識，即張弛有度，勞逸結(jié)合，作息規(guī)律，始終保持身體的積極和健康；同時也要有自強(qiáng)意識，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我充實，補(bǔ)齊短板，持續(xù)進(jìn)步，保持精神上的積極和健康。讓學(xué)生們充分的了解服務(wù)理念，為他人服務(wù)，奉獻(xiàn)自我，充實自我。

4 結(jié)束語

綜上所述開展新媒體時代高校輔導(dǎo)員開展思想政治教育路徑探索，是對學(xué)生的培養(yǎng)，是充滿挑戰(zhàn)性的，所以因此高校輔導(dǎo)員應(yīng)提高自我能力，適應(yīng)高校發(fā)展要求，積極努力培養(yǎng)人才。