對(duì)如何做好新時(shí)代高校工會(huì)工作的幾點(diǎn)思考

趙秀波

（東北石油大學(xué)工會(huì)，黑龍江 大慶163318）

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于群團(tuán)工作的系列講話為新時(shí)代群團(tuán)工作的開(kāi)展指明了方向。高校工會(huì)工作要以習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神為指引，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，研究把握新時(shí)代高校工會(huì)工作的新規(guī)律、新特點(diǎn)、新方法，切實(shí)履行工會(huì)職能，提升工會(huì)服務(wù)學(xué)校發(fā)展大局、服務(wù)教職工、服務(wù)基層的能力。

一、新時(shí)代高校工會(huì)工作面臨的新情況

（一）黨對(duì)工會(huì)工作的新要求

2015年7月，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議上的講話中提出了黨的群團(tuán)工作的政治性、先進(jìn)性、群眾性的要求；2018年10月，習(xí)近平總書(shū)記在同中華全國(guó)總工會(huì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)工運(yùn)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，工會(huì)工作是黨治國(guó)理政的一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。要堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)動(dòng)員億萬(wàn)職工積極建功新時(shí)代，加強(qiáng)對(duì)職工的思想政治引領(lǐng)，加大對(duì)職工群眾的維權(quán)服務(wù)力度，深入推進(jìn)工會(huì)改革創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取、積極作為、真抓實(shí)干，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代我國(guó)工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作新局面?！盵1]

（二）教職工維權(quán)意識(shí)的新期望

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！边M(jìn)入新時(shí)代，廣大教職工的法律意識(shí)和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)不斷增強(qiáng)，高校工會(huì)應(yīng)適應(yīng)新形勢(shì)的需要，樹(shù)立以教職工為中心的理念，建立科學(xué)的工會(huì)服務(wù)工作體系，不斷加強(qiáng)工會(huì)服務(wù)工作載體建設(shè)，把維護(hù)教職工合法權(quán)益的各項(xiàng)工作落實(shí)落靠。

（三）教職工參與意識(shí)的新變化

進(jìn)入新時(shí)代，高校民主管理工作的渠道不斷拓寬，教職工的主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng)，參與學(xué)校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的愿望愈加強(qiáng)烈。高校工會(huì)工作要把握好這一良好趨勢(shì)，采取切實(shí)可行的措施，鼓勵(lì)引導(dǎo)教職工在學(xué)校民主政治建設(shè)中發(fā)揮主體作用。

二、如何做好新時(shí)代高校工會(huì)工作

（一）加強(qiáng)思想政治工作

進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)黨對(duì)工會(huì)工作的新要求，廣大教職工的新期盼，高校工會(huì)工作還普遍存在著一些值得重視的問(wèn)題。對(duì)于存在的問(wèn)題，必須從思想上給予高度重視。習(xí)近平總書(shū)記在同中華全國(guó)總工會(huì)新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子集體談話時(shí)指出：“工會(huì)要忠誠(chéng)黨的事業(yè)，通過(guò)扎實(shí)有效的工作把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度落實(shí)到廣大職工群眾中去?！盵2]從高校工會(huì)的角度，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話精神，要做以下幾個(gè)方面的努力：

1.加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)。工會(huì)干部服務(wù)職工的作風(fēng)還不夠扎實(shí)，必須通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，解決思想作風(fēng)問(wèn)題。要建立工會(huì)干部政治理論學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、深化學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化理論武裝，增強(qiáng)黨性觀念；建立工會(huì)干部政工能力培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化政治意識(shí)，提高思想政治引領(lǐng)力；建立工會(huì)干部考核機(jī)制，把履行工會(huì)教育職能作為考核的重要內(nèi)容，提高工會(huì)干部履職的自覺(jué)性。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想建設(shè)。教師是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的主體力量，做好教師隊(duì)伍的思想建設(shè)尤為重要。一是從學(xué)習(xí)教育入手，鑄牢廣大教師的思想根基。把組織廣大教師學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、十九屆五中全會(huì)精神，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育當(dāng)作今后長(zhǎng)期的政治任務(wù)來(lái)抓，引導(dǎo)廣大教職工增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)。二是從加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)入手，提高教師隊(duì)伍建設(shè)成效。習(xí)近平總書(shū)記在北大師生座談會(huì)上的講話指出：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作”。我們要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的講話精神，一方面，要加強(qiáng)師德教育載體創(chuàng)新，提高師德師風(fēng)建設(shè)成效。推進(jìn)教師學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。充分利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，以微信、微博、H5動(dòng)畫(huà)等形式，把校內(nèi)外師德建設(shè)楷模事跡推送給每個(gè)教師；面向全體教師印發(fā)師德師風(fēng)宣傳教育學(xué)習(xí)資料匯編，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性，提高學(xué)習(xí)成效。推進(jìn)新教師崗前培訓(xùn)教育常態(tài)化。堅(jiān)持面向新入職教師開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、做好“五個(gè)一”培訓(xùn)工作，根據(jù)形勢(shì)需要，不斷豐富形式，更新內(nèi)容，提高培訓(xùn)成效。推進(jìn)青年教師師德教育常態(tài)化。堅(jiān)持舉辦青年教師“立德樹(shù)人”演講比賽，促進(jìn)青年教師提高師德自覺(jué)性。推進(jìn)特色儀式教育常態(tài)化。堅(jiān)持舉辦“學(xué)校歡迎您”新教師入職宣誓儀式，增強(qiáng)新教師的使命感和責(zé)任感；組織“學(xué)校祝賀您”教師榮譽(yù)表彰儀式，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和自豪感；為退休教師舉行“學(xué)校感謝您”榮休儀式，增強(qiáng)教師的歸屬感和幸福感。另一方面，加強(qiáng)師德激勵(lì)引導(dǎo)，發(fā)揮師德典型引路作用。加強(qiáng)師德激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，通過(guò)師德激勵(lì)機(jī)制的不斷完善和有效運(yùn)行，充分發(fā)揮師德導(dǎo)向作用，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的師德先進(jìn)典型，加大宣傳和表彰力度，適當(dāng)擴(kuò)大師德典型評(píng)選比例，促進(jìn)師德先進(jìn)典型隊(duì)伍的壯大，讓每個(gè)教師身邊都有典型、有參照、有目標(biāo)，營(yíng)造人人學(xué)習(xí)典型、人人敬重典型、人人爭(zhēng)做典型的良好氛圍，提高廣大教師崇德育德的思想自覺(jué)，激發(fā)廣大教師為黨育人、為國(guó)育才的情懷。三是從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，提高校園文化的感染力。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人的需要，我們要從工會(huì)的角度，不斷探索校園文化建設(shè)的新途徑、新方法。一方面，加強(qiáng)陣地建設(shè)。積極推進(jìn)職工之家的功能拓展，突出育人文化元素，提高陣地的文化影響力；加強(qiáng)工會(huì)各文體協(xié)會(huì)的改革與管理，建立“文體協(xié)會(huì)管理制度”，著力加強(qiáng)對(duì)協(xié)會(huì)意識(shí)形態(tài)工作的監(jiān)管，促進(jìn)協(xié)會(huì)有效開(kāi)展思想建設(shè)工作。另一方面，加強(qiáng)載體建設(shè)。堅(jiān)持弘揚(yáng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)崗等主旋律，加強(qiáng)文體活動(dòng)載體建設(shè)，體現(xiàn)活動(dòng)多元性、群眾性、教育性的載體特色，讓參與者體味快樂(lè)的同時(shí)，受到深刻的教育，提高校園文化活動(dòng)的感染力。

（二）加強(qiáng)權(quán)益保障工作

針對(duì)教職工權(quán)益保障工作還不夠全面深入的問(wèn)題，要加強(qiáng)權(quán)益保障工作，樹(shù)立以教職工為中心的理念。從工會(huì)的角度，要想贏得教職工信賴和支持，必須維護(hù)教職工合法權(quán)益，努力解決教職工最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，竭誠(chéng)為教職工服務(wù)，使學(xué)校改革發(fā)展成果更多更公平的惠及教職工。

1.加強(qiáng)服務(wù)機(jī)制建設(shè)。建立“工會(huì)干部聯(lián)系職工制度”，讓工會(huì)干部走進(jìn)職工群眾之中，傾聽(tīng)教職工聲音，了解掌握教職工所需，解決實(shí)際問(wèn)題。積極參與學(xué)校涉及教職工切身利益文件的制定修改，讓教職工合法權(quán)益得到制度性保障。制定出臺(tái)“教職工申訴處理辦法”，接受教職工的合理申訴，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為教職工解除工作生活的后顧之憂。

2.拓寬面向教職工的服務(wù)領(lǐng)域。不斷加強(qiáng)工會(huì)服務(wù)體系建設(shè)，在堅(jiān)持原有服務(wù)項(xiàng)目的同時(shí)，探索實(shí)施校內(nèi)服務(wù)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合的服務(wù)模式。根據(jù)各高校工會(huì)的實(shí)際情況，可采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，通過(guò)舉辦專家講座等形式，為教職工解析生活、工作等方面的疑難問(wèn)題。為每個(gè)二級(jí)學(xué)院建設(shè)職工之家、教師休息室，完善職工服務(wù)中心功能；為每位教職工發(fā)放生日蛋糕券，發(fā)放節(jié)日慰問(wèn)品；為教職工開(kāi)設(shè)聲樂(lè)、繪畫(huà)、舞蹈班，舉辦讀書(shū)會(huì)、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，不斷滿足教職工對(duì)美好生活的需求，增強(qiáng)幸福感和獲得感，激發(fā)投身教育事業(yè)的熱情。

3.加大人才服務(wù)力度。一是建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系人才、專家制度。舉辦優(yōu)秀人才代表座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高層次人才、專家代表進(jìn)行座談交流，了解他們?cè)谒枷搿W(xué)習(xí)、工作上的動(dòng)態(tài)和遇到的困難與問(wèn)題。二是解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)交流，對(duì)教師的意見(jiàn)建議建立清單，分解任務(wù)，逐項(xiàng)推進(jìn)解決。三是開(kāi)展走訪慰問(wèn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重要節(jié)日走訪慰問(wèn)曾經(jīng)在學(xué)校發(fā)展建設(shè)中有突出貢獻(xiàn)的老專家和黨員代表，傾聽(tīng)他們的呼聲和要求。四是重視教師職業(yè)發(fā)展。完善重師德、重教學(xué)、重育人、重貢獻(xiàn)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀教師脫穎而出。實(shí)施“人才強(qiáng)校工程”，為教師搭建干事創(chuàng)業(yè)的發(fā)展平臺(tái)。

4.樹(shù)立服務(wù)基層的鮮明導(dǎo)向。學(xué)?；鶎訂挝皇锹鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的前沿和基礎(chǔ)，工會(huì)工作要眼睛向下、重心下移，把資源和資金向基層投放，樹(shù)立起為基層著想、為基層解憂的服務(wù)導(dǎo)向。

（三）加強(qiáng)民主政治建設(shè)工作

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為新時(shí)代工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循，是我們各級(jí)工會(huì)組織加強(qiáng)民主政治建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。鼓勵(lì)引導(dǎo)廣大教職工參與學(xué)校管理，不斷提高民主政治建設(shè)成效，是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的必然要求，是學(xué)校改革發(fā)展的需要。

1.加強(qiáng)民主管理的載體創(chuàng)新。根據(jù)新時(shí)代高等學(xué)校民主管理工作新形勢(shì)的需要，不斷加強(qiáng)民主管理工作載體創(chuàng)新。利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)同教職工的聯(lián)系，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，為學(xué)?？茖W(xué)決策打好基礎(chǔ)，彰顯學(xué)校民主管理工作的創(chuàng)新性、參與性和實(shí)效性；開(kāi)展教代會(huì)代表和教代會(huì)執(zhí)行委員會(huì)委員培訓(xùn)，提高履職能力。積極探索擴(kuò)大教代會(huì)代表和教代會(huì)執(zhí)委的履職范圍，對(duì)最現(xiàn)實(shí)、最直接、最緊迫、最關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題擁有知情權(quán)、參與權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，增強(qiáng)代表的責(zé)任感。

2.拓寬民主管理渠道。拓寬民主管理渠道，是提高學(xué)校民主政治建設(shè)成效的有效方式。除了利用好教代會(huì)這一民主管理平臺(tái)外，還要通過(guò)進(jìn)行常態(tài)化的黨務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化教職工的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。建立完善的信息反饋機(jī)制，對(duì)教代會(huì)代表的提案以及座談會(huì)、調(diào)研收集的意見(jiàn)要及時(shí)反饋，對(duì)教職工反映的問(wèn)題一一作出回應(yīng)。能解決的問(wèn)題盡快解決，不能解決的問(wèn)題要作出解釋。[3]

（四）加強(qiáng)技能培訓(xùn)工作

加強(qiáng)技能培訓(xùn)是提高青年教師育人本領(lǐng)的有效方式。從工會(huì)的角度，建立“支持青年教師提高育人能力培訓(xùn)計(jì)劃”，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等方式，助力青年教師教育教學(xué)、科研技能的提升；工會(huì)牽頭成立青年教師聯(lián)誼會(huì)，利用青年教師聯(lián)誼會(huì)這一平臺(tái)，支持開(kāi)展跨學(xué)科的交流合作；支持青年教師走出去，開(kāi)展校企、校地青年的互學(xué)互鑒活動(dòng)；加強(qiáng)勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建，創(chuàng)新勞模培養(yǎng)選樹(shù)和管理服務(wù)工作，推動(dòng)落實(shí)勞模政策。

新時(shí)代新任務(wù)新征程。面對(duì)黨對(duì)工會(huì)工作的新要求，全體教職工的新期盼，建設(shè)“雙一流”大學(xué)的新目標(biāo)，高校工會(huì)要堅(jiān)持和增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性，努力探索新時(shí)代高校工會(huì)工作發(fā)展新途徑，充分發(fā)揮工會(huì)作用，教育引導(dǎo)廣大教職工當(dāng)好主人翁，建功新時(shí)代。