高職院校圖書館管理模式創(chuàng)新路徑分析

劉添添

（山東服裝職業(yè)學(xué)院，山東 泰安 271000）

圖書館在高職院校的作用不容小覷，既是圖書借閱的重要基地，又是查閱文獻(xiàn)的大數(shù)據(jù)庫(kù)，還是開展教學(xué)工作的重要后盾。因此，提高圖書館對(duì)高職院校師生的服務(wù)質(zhì)量，豐富圖書館對(duì)高職院校師生的管理內(nèi)容，完善圖書館對(duì)高職院校師生的管理模式，對(duì)高職院校教育教學(xué)水平的提升具有重要的作用和意義。

1 高職院校圖書館管理模式創(chuàng)新的重要意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息技術(shù)的不斷提升，圖書館管理模式的創(chuàng)新突破具有一定的必要性，在為更好地服務(wù)于高職院校教育教學(xué)，更好地服務(wù)于師生的資料查閱和借閱過(guò)程中具有重要意義。

1.1 有利于更好地服務(wù)師生文獻(xiàn)資料的學(xué)習(xí)

雖然高職院校更傾向于技術(shù)性人才的人才培養(yǎng)，但突出實(shí)踐的同時(shí)理論學(xué)習(xí)也占有很大的比重，理論知識(shí)為實(shí)踐提供知識(shí)儲(chǔ)備，而在高職院校開設(shè)的課程中也大多數(shù)是理實(shí)一體的課程設(shè)計(jì)。高職院校學(xué)生在就業(yè)層面，學(xué)習(xí)不占優(yōu)勢(shì)，因此需要付出更大的努力不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己。高職院校圖書館的設(shè)立，不光是服務(wù)于學(xué)生，同樣也服務(wù)于各個(gè)崗位的教師[1]。隨著教學(xué)、職稱評(píng)定壓力的不斷提升，對(duì)教師不斷追求上進(jìn)，學(xué)無(wú)止境的要求也越來(lái)越高。教師也需要不斷學(xué)習(xí)，不斷與時(shí)俱進(jìn)地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于教師和學(xué)生而言，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道有很多，各種網(wǎng)站、公眾號(hào)、視頻等都可以作為學(xué)習(xí)的主要渠道，但是學(xué)校圖書館提供的專業(yè)書籍和課外讀物，以及購(gòu)買的知網(wǎng)查閱下載權(quán)限，都有利于更好地服務(wù)師生文獻(xiàn)資料的學(xué)習(xí)。

1.2 有利于更好地推動(dòng)教師科研活動(dòng)的開展

高職院校教師對(duì)學(xué)生人才的培養(yǎng)，尤其是理實(shí)一體的培養(yǎng)模式，更需要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)地提升自我。單純的依賴課本，按部就班地教學(xué)只能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的基本學(xué)習(xí)。時(shí)代信息技術(shù)的不斷先進(jìn)，對(duì)科研項(xiàng)目?jī)?nèi)容的質(zhì)量和形式創(chuàng)新也提出更高的要求。通過(guò)開展與專業(yè)相關(guān)的科研項(xiàng)目和活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生共同參與，有利于促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)和能力的提升[2]。開展科研項(xiàng)目和活動(dòng)也是高職院校中比較重要和比較鼓勵(lì)的工作內(nèi)容，也離不開圖書館各種資源的大力支持。圖書館定期更新資源庫(kù)，購(gòu)買專業(yè)相關(guān)的最新教材、課外書、更重資料，有利于更好地推動(dòng)教師科研活動(dòng)的開展[3]，有利于師生了解科研項(xiàng)目開展的最新要求和發(fā)展方向。為師生開展科研內(nèi)容和項(xiàng)目提供重要的素材保障。

2 高職院校圖書館管理模式創(chuàng)新的路徑探究

要求高職院校圖書館管理模式創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí)，也面臨圖書館現(xiàn)在存在的不足之處。在彌補(bǔ)不足的基礎(chǔ)上進(jìn)行管理模式的創(chuàng)新更有針對(duì)性和成效性。目前，高職院校圖書館在管理過(guò)程中存在管理人員有限，專職管理的專人不夠；圖書館的書籍內(nèi)容過(guò)于陳舊，不能及時(shí)更新，有效滿足師生新知識(shí)的及時(shí)汲??；相對(duì)而言，管理手段和管理模式不夠完善，在利用系統(tǒng)進(jìn)行文獻(xiàn)搜索或者查閱時(shí)容易出現(xiàn)信息容量太小，書籍分類不夠清晰，導(dǎo)致查閱搜索較為困難。針對(duì)高職院校圖書館管理模式存在的問(wèn)題現(xiàn)狀，提出以下管理模式的創(chuàng)新路徑：

2.1 構(gòu)建及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)

隨著信息技術(shù)的不斷提升，帶給人們便捷的同時(shí)，可以考慮如何應(yīng)用在高職院校圖書館的管理模式中。利用大數(shù)據(jù)，信息化背景支持，高職院校圖書館可以改善其管理模式較為單一，管理模式較為滯后的現(xiàn)狀。通過(guò)利用信息化技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)的合理設(shè)計(jì)，構(gòu)建及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，主表表現(xiàn)在圖書館可以利用校園網(wǎng)等線上平臺(tái)下發(fā)相關(guān)通知，保證通知內(nèi)容的及時(shí)性；學(xué)生去圖書館學(xué)習(xí)，可以提前通過(guò)線上平臺(tái)了解圖書館目前是否還有空余位置，或者自己想要借閱的書籍資料是否還有剩余；教師、學(xué)生在查閱過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題也可以利用圖書館管理平臺(tái)進(jìn)行反饋，留言，保證圖書館資源的有效利用。

2.2 提供更加規(guī)范的查閱服務(wù)流程

通過(guò)引入先進(jìn)的信息技術(shù)手段，不光有利于促進(jìn)高職院校圖書館構(gòu)建及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)[3]，在創(chuàng)新管理路徑的同時(shí)，也要注重提高圖書館更為規(guī)范的查閱服務(wù)流程。目前圖書館管理和服務(wù)人員配備不足的問(wèn)題也比較明顯，在人員不夠完備的情況下，通過(guò)信息技術(shù)手段的介入，完善師生線上對(duì)電子書籍和紙質(zhì)書籍的查閱，拓寬與專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料下載權(quán)限，或者依據(jù)師生興趣愛(ài)好，適當(dāng)更為全面地選購(gòu)課外讀物，滿足師生對(duì)各方面專業(yè)和非專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。增大線上服務(wù)范圍，保證即使在下班或閉館期間，也能滿足師生對(duì)文獻(xiàn)資料的查閱和學(xué)習(xí)。優(yōu)化圖書館的借閱流程，開展線上借閱平臺(tái)，規(guī)范圖書檢索程序，協(xié)助師生更加迅速，便捷的搜索到所需書籍和資料，減少搜索浪費(fèi)的時(shí)間，提供更加規(guī)范的查閱服務(wù)流程。

2.3 增大廣而告之圖書館宣傳力度

高職院校圖書館管理模式上的創(chuàng)新，除了構(gòu)建及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，提供更加規(guī)范的查閱服務(wù)流程，還需要增大廣而告之的圖書館宣傳力度。雖說(shuō)“酒香不怕巷子深”，但是如果圖書館的宣傳力度沒(méi)有跟上，及時(shí)圖書館館藏資源再豐富，文獻(xiàn)查閱再便捷，服務(wù)水平再提升，沒(méi)有得到師生的重視和高效利用，圖書館的價(jià)值和質(zhì)量也會(huì)受到一定影響[4]。因此，圖書館在購(gòu)買新書籍或者需要預(yù)購(gòu)書籍之前，可以提前利用微信公眾號(hào)，QQ信息群、線上信息平臺(tái)或者校園廣播等形式，多方便的宣傳圖書館的最新資源，讓師生能夠及時(shí)了解圖書館館藏書籍資源的更新，切實(shí)有效的利用起來(lái)，這樣不光有利于師生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)和探索，也有助于將圖書館的資源真正利用起來(lái)，實(shí)現(xiàn)圖書掛在高職院校的真正價(jià)值。

3 結(jié)語(yǔ)

高職院校圖書館管理模式的創(chuàng)新，在高職院校中作用不容小覷，圖書館不光是圖書借閱的重要基地，又是查閱文獻(xiàn)的大數(shù)據(jù)庫(kù)，還是開展教學(xué)工作的重要后盾，創(chuàng)新圖書館管理模式有利于更好地服務(wù)師生文獻(xiàn)資料的學(xué)習(xí)；有利于更好地推動(dòng)教師科研活動(dòng)的開展。

通過(guò)構(gòu)建及時(shí)高效的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，提供更加規(guī)范的查閱服務(wù)流程，增大廣而告之圖書館宣傳力度，提高圖書館對(duì)高職院校師生的服務(wù)質(zhì)量，豐富圖書館對(duì)高職院校師生的管理內(nèi)容，完善圖書館對(duì)高職院校師生的管理模式，對(duì)高職院校教育教學(xué)水平的提升具有重要的作用和意義，從而更好地服務(wù)于高職院校教育教學(xué)，更好地服務(wù)于師生的資料查閱和借閱。