新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用與分析

趙清霞

（曲阜師范大學(xué)日照校區(qū)圖書館，山東日照 276826）

1 引言

以前，人們習(xí)慣于在圖書館進(jìn)行閱讀，以豐富自己的精神，新媒體的出現(xiàn)讓人們對閱讀有了全新的理解和認(rèn)知，這對圖書館等紙質(zhì)文獻(xiàn)的閱讀而言是一場沖擊。目前，多數(shù)大學(xué)生在校閱讀通常不是在圖書館，而是利用新媒體進(jìn)行相關(guān)書籍的瀏覽，使圖書館無法發(fā)揮真正的價(jià)值和影響力，這也是下文要研討的內(nèi)容。

2 新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣的特點(diǎn)

人們通過最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，將有效的信息通過數(shù)字合成的方式，在多媒體上進(jìn)行宣傳，使更多的受眾群體擺脫紙質(zhì)文獻(xiàn)的限制，擁有了更多獲取信息的手段和方法。在大量信息面前，人們也獲得了更多的選擇權(quán)。新媒體之所以更受廣大用戶的青睞，主要其擁有更強(qiáng)的互動(dòng)性，并且不再受傳統(tǒng)媒體的限制，按照喜好進(jìn)行內(nèi)容的閱讀和選擇。新媒體擁有更強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢，圖書館則需要借助這個(gè)較有力的閱讀發(fā)展方法，將其融合后應(yīng)用到圖書館的宣傳。

2.1 形式多樣，線上線下

人們利用新媒體獲取資訊的過程中，也對新媒體內(nèi)容的豐富性所吸引，但是卻無法快速找到自身需要的完整信息內(nèi)容，而傳統(tǒng)的閱讀方式則為多媒體提供了主要的信息內(nèi)容。人們還可以通過參加評選閱讀比賽、名師講座、讀書知識(shí)競賽等多種活動(dòng)方式，體會(huì)線上線下相結(jié)合的閱讀樂趣，真正領(lǐng)略閱讀的魅力。

2.2 方便快捷，參與互動(dòng)

新媒體是傳播信息的主要媒介，大學(xué)生可以快速簡單的獲取重要的信息，圖書館借助多媒體完成信息的傳統(tǒng)，縮短了與讀者之間的距離，減少了讀者在圖書館往返以及找尋書籍的時(shí)間，提高閱讀效率。新媒體閱讀推廣擺脫了時(shí)間和地域的限制，信息接受者只需要按照自身需求完成內(nèi)容搜集，就可以獲取相對完整的知識(shí)。讀者在領(lǐng)略新媒體優(yōu)勢的同時(shí)，也可以按照自身喜好進(jìn)行收藏和分享，積極參與圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，提高圖書閱讀價(jià)值。

3 新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用

3.1 創(chuàng)新渠道，突出個(gè)性推廣閱讀

新媒體發(fā)展的同時(shí)，讓圖書館面臨了更多的選擇，并處于機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的環(huán)境。圖書館為了充分借助新媒體的優(yōu)勢，讓人們通過更便捷的方式進(jìn)行閱讀，在宣傳過程中，通過網(wǎng)絡(luò)獲取閱讀信息，了解大學(xué)生在閱讀平臺(tái)想要獲取的知識(shí)內(nèi)容之后，通過微信公眾號(hào)、QQ群、微博等多個(gè)媒體宣傳方式，為讀者提供更適合的閱讀內(nèi)容，使讀者能夠按照自身需求，選擇合適的閱讀刊物。新媒體具備揚(yáng)長避短、傳播資源迅速的優(yōu)勢，這能引導(dǎo)讀者快速完成閱讀，并提高自身的閱讀能力和水平。圖書館定期開展線上、線下相配合的娛樂活動(dòng)，利用紙質(zhì)文獻(xiàn)完成知識(shí)宣傳，并通過線上吸引讀者參與，共同組建更多樣的娛樂形式。讀者以觀看小動(dòng)畫和有趣視頻的方式，了解圖書館的宣傳內(nèi)容，致使更多讀者被吸引前往圖書館參與到線下活動(dòng)，讓活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，提高讀者的參與熱情。

大學(xué)生生活豐富，多種社團(tuán)活動(dòng)可供選擇，而高校圖書館之所以能夠在這種復(fù)雜的環(huán)境中脫穎而出，是由其本身的內(nèi)容不可復(fù)制性。有關(guān)由于圖書內(nèi)容相對完善，并且對于現(xiàn)代年輕人而言可以更好地滿足讀者的精神需求，因此會(huì)吸引大量讀者參與。圖書館通過推陳出新的方式，充分借助新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，利用線下小漫畫、校園推廣以及微視頻制作等方式吸引讀者參與，之后通過現(xiàn)場舉辦讀書演講大會(huì)和知識(shí)競賽等活動(dòng)，使學(xué)生在娛樂的同時(shí)豐富知識(shí)，并在靜寂的過程中體會(huì)知識(shí)的價(jià)值和魅力，從而感受閱讀的快樂。

3.2 運(yùn)用大數(shù)據(jù)，重視校內(nèi)外合作

新媒體環(huán)境下，人們擁有更多接受信息的渠道，這時(shí)的人們在信息選擇上產(chǎn)生了一定的阻礙，由于信息內(nèi)容相對復(fù)雜，所以在搜索信息時(shí)，會(huì)根據(jù)以往的習(xí)慣出現(xiàn)相類似的信息內(nèi)容，使讀者無法快速完成數(shù)據(jù)的分析，從而無法準(zhǔn)確找到想要獲取的信息，而圖書館充分借助了數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，在對專業(yè)信息進(jìn)行檢索過程中，還會(huì)通過信息的內(nèi)容對讀者的需求得到滿足。完成指定信息推送，根據(jù)讀者構(gòu)建的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫，使讀者更好進(jìn)行信息轉(zhuǎn)發(fā)評論和收藏，然后按照標(biāo)準(zhǔn)算法，定期為讀者提供習(xí)慣性的閱讀資訊，以滿足讀者的喜好。新媒體提供個(gè)性化服務(wù)，可以在以往的數(shù)據(jù)中比對讀者閱讀信息，然后精準(zhǔn)完成數(shù)據(jù)投放，使閱讀價(jià)值和效率得到提高。

目前多數(shù)高校都有自身的新媒體官方平臺(tái)，這些平臺(tái)在初步借助微博、公眾號(hào)等平臺(tái)完成信息采集后，利用專業(yè)的平臺(tái)進(jìn)行信息頒布和內(nèi)容交流，高校也充分了解到圖書館的價(jià)值，在完善新媒體等技術(shù)手段后，可以將圖書館的推廣方式融入其中，配合學(xué)校的知識(shí)體驗(yàn)方法，讓優(yōu)秀的圖書可被更多的讀者所知曉。經(jīng)過多次交流和溝通以后，讀者也體會(huì)到新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，并通過反復(fù)閱讀和多次的實(shí)踐，最終通過新媒體了解專業(yè)程度更高的知識(shí)。

通常情況下，高校圖書館并沒有真正發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢，但是目前所采取的信息合作方法和宣傳手段，對圖書館整體的宣傳起到了積極推動(dòng)作用。圖書館也要將更多的精力和時(shí)間放在內(nèi)容推薦和服務(wù)上，使讀者更好的享受被服務(wù)的快樂，體會(huì)全身心閱讀的樂趣。

3.3 加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)，提升自身素質(zhì)

圖書館管理人員要充分利用藏書優(yōu)勢，對特殊的紙質(zhì)文件整合后，將其擬入新媒體資源系統(tǒng)庫中，配合教師完成相關(guān)內(nèi)容的講解，使學(xué)生了解更專業(yè)的知識(shí)以及富有特色的資源信息。在資源整合數(shù)據(jù)庫中，學(xué)校將重要的學(xué)科知識(shí)與專業(yè)知識(shí)配合，瀏覽類似信息后及時(shí)完成內(nèi)容的補(bǔ)充和修正，提高信息存儲(chǔ)價(jià)值。圖書館也要充分利用公共資源等優(yōu)勢，在新媒體上進(jìn)行電子信息投放，按照數(shù)字化投放標(biāo)準(zhǔn)，對專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行整合，使學(xué)生能通過多種渠道完善知識(shí)框架。

閱讀推廣的意義在于，讀者可以根據(jù)需求選擇適合的閱讀內(nèi)容，并對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，從而更積極主動(dòng)地參與到圖書閱讀活動(dòng)當(dāng)中。圖書館也要了解學(xué)生的需求，在進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)策劃過程中，要先對學(xué)生喜愛閱讀書籍進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢，然后挑選適合學(xué)生閱讀的內(nèi)容，使學(xué)生在讀書的同時(shí)可以逐步增加知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀活動(dòng)之所以能夠吸引學(xué)生，是人們的物質(zhì)生活已得到滿足，所以更渴望進(jìn)行精神食糧的補(bǔ)充。大學(xué)生在新媒體等空間閱讀后，充分享受的閱讀的樂趣，并提升了閱讀興趣，因此才會(huì)更加喜歡閱讀。而圖書館則需要借助多種方式進(jìn)行活動(dòng)推廣，讓更多人了解線上、線下相結(jié)合的標(biāo)準(zhǔn)閱讀方法。通過重要的信息溝通和交流，揚(yáng)長補(bǔ)短的同時(shí)進(jìn)行的切磋，領(lǐng)略探討知識(shí)的樂趣，并且能更好地繼承并傳承我國優(yōu)秀文化知識(shí)，提高新媒體在圖書館閱讀推廣活動(dòng)的應(yīng)用效率。

4 結(jié)束語

總之，通過結(jié)合新媒體技術(shù)，推進(jìn)了高校圖書館閱讀推廣工作發(fā)展，作為高校圖書館工作人員，應(yīng)全面學(xué)習(xí)先進(jìn)的新媒體閱讀推廣方式，科學(xué)的開展實(shí)踐研究，從而創(chuàng)新高校圖書館閱讀推廣方法，有效地為高校圖書館可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。