基于文化自信的大學(xué)生理想信念教育研究

孫艷杰

（遼寧沈陽大學(xué)，遼寧 沈陽 110041）

文化是孕育理想信念的沃土，文化自信是堅(jiān)定理想信念的利器。大學(xué)生是國家未來的重要希望，他們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的偉大使命，在文化自信的視域下加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育十分必要，從中國優(yōu)秀文化中吸收營養(yǎng)，積攢力量，才能夠把中華文化發(fā)揚(yáng)光大，才能夠堅(jiān)定當(dāng)代大學(xué)生理想信念，在繼承中不斷的創(chuàng)新，推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前行，實(shí)現(xiàn)中國夢想。

1 文化自信與理想信念教育的相互融合

文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身歷史發(fā)展精髓的深刻領(lǐng)悟，對自身文化稟賦的充分尊重，對自身精神價(jià)值的高度肯定，并在此基礎(chǔ)上自覺地傳承、弘揚(yáng)、踐行，進(jìn)而擁有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的能力。理想是人們在實(shí)踐過程中形成且具有實(shí)現(xiàn)性的對未來目標(biāo)的向往與追求;信念則是在一定的認(rèn)知基礎(chǔ)上對某種思想或事物堅(jiān)定不移和身體力行的態(tài)度。理想信念是人們世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中凝結(jié)與鮮明呈現(xiàn)，是認(rèn)知、情感和意志的統(tǒng)一。文化自信與大學(xué)生理想信念有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，堅(jiān)定文化自信能涵養(yǎng)、激勵和引導(dǎo)大學(xué)生的理想信念教育，對培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人具有重要意義。文化自信和理想信念教育融合在一起，二者相互滲透，相得益彰，實(shí)現(xiàn)了二者育人目標(biāo)的一致性，即培養(yǎng)文化內(nèi)涵與培養(yǎng)品德高尚、人格完美、思想進(jìn)步的人的一致；實(shí)現(xiàn)了價(jià)值取向的相通性和教育內(nèi)容的相通性，即對文化的認(rèn)同和對文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念的認(rèn)同的相通。

2 文化自信對大學(xué)生理想信念教育的意義

文化自信對高校大學(xué)生理想信念教育具有時代意義。文化自信為高校大學(xué)生理想信念教育提供了新的視角。把理想信念教育納入民族文化積淀演進(jìn)的視野中去考察，為高校大學(xué)生理想信念教育開辟了新的視角—文化視角。把中華優(yōu)秀文化融入大學(xué)生理想信念教育，能夠讓理想信念教育更靈動，更有滲透力和感召力。文化自信豐富了高校大學(xué)生理想信念教育的內(nèi)容和途徑。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的誠信、明德、懂禮、友善，革命文化傳遞的愛國為民、永葆初心，社會主義先進(jìn)文化弘揚(yáng)的勤奮自強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，不但能夠豐富大學(xué)生的理想信念教育內(nèi)容，能夠促進(jìn)大學(xué)生理想信念教育向著寓教于樂的方向發(fā)展，還能夠提升大學(xué)生理想信念教育的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。

3 基于文化自信的大學(xué)生理想信念教育研究的對策

3.1 夯實(shí)大學(xué)生文化自信的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念

要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”培養(yǎng)大學(xué)生理想信念，高校必須堅(jiān)持理論武裝，通過展示中國特色社會主義建設(shè)偉大成就、宣傳中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，不斷夯實(shí)大學(xué)生文化自信的理論素養(yǎng)。高校要將文化自信教育工作置于思想政治工作的重要位置。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化讓民族精神和底氣不斷的增強(qiáng)，同時也是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的重要動力和源泉。高校應(yīng)注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化中汲取營養(yǎng)，對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育，讓中華民族精神和靈魂根植于當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心深處，構(gòu)筑其精神家園。通過一系列形式多樣的教學(xué)組織方式和教學(xué)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體等媒介，貼近學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)親身體驗(yàn)，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生自覺接受理論教育，提高理論素養(yǎng)。

3.2 營造良好的文化自信網(wǎng)絡(luò)培育環(huán)境，輻射理想信念

充分利用微博、微信等自媒體為大學(xué)生營造良好的文化自信網(wǎng)絡(luò)培育環(huán)境，為大學(xué)生時刻打造具有“心靈共鳴”的學(xué)習(xí)平臺。將學(xué)生的思想動態(tài)與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，將社會主義核心價(jià)值觀培育與學(xué)生的自身成長需求相結(jié)合，借助趣味性的圖片、短視頻、微故事等形式有效向大學(xué)生感興趣推送信息，為大學(xué)生確立正確的問題導(dǎo)向和正確的價(jià)值指引。時效性上緊跟時政熱點(diǎn)，針對相關(guān)熱點(diǎn)事件設(shè)置議題，邀請專家學(xué)者、高校教師進(jìn)行熱點(diǎn)問題的正確解讀和引導(dǎo)，開設(shè)互動渠道進(jìn)行話題的討論，進(jìn)行解答，搭建雙向信息交流平臺同錯誤觀點(diǎn)正面交鋒，旗幟鮮明地批判錯誤的思潮，構(gòu)建正確的價(jià)值導(dǎo)向，向大學(xué)生不斷輻射理想信念。

3.3 營造良好的文化自信校園氛圍，提升理想信念

營造良好的文化自信教育環(huán)境，是培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺和文化自信的有力法寶。將校園文化建設(shè)融文化自信的教育中。通過顯性和隱形校園文化，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和熏陶，形成良好的人文素養(yǎng)和精神風(fēng)貌，進(jìn)而增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同和文化自信。努力向大學(xué)生宣傳模范人物的感人事跡、感人故事，發(fā)揮模范人物的示范效應(yīng)，為大學(xué)生積極引領(lǐng)道德風(fēng)尚。加強(qiáng)高校社團(tuán)文化活動，增強(qiáng)大學(xué)生文化道德修養(yǎng)，通過愛國主義教育、堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的文化保證，進(jìn)而提升大學(xué)生價(jià)值判斷、價(jià)值選擇、價(jià)值塑造能力，指引其在筑夢、追夢、圓夢之路中，成為助推民族復(fù)興使命實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定力量，培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念。

3.4 優(yōu)化大學(xué)生文化自信的實(shí)踐教育，固化理想信念

引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，深入社會，體驗(yàn)生活，積極參加專業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)等社會實(shí)踐和公益活動，為大學(xué)生投身于社會實(shí)踐創(chuàng)造機(jī)會，增強(qiáng)大學(xué)生對文化自信思想的認(rèn)識和實(shí)踐；鼓勵大學(xué)生到紅軍長征遺址、井岡山等革命老區(qū)、相關(guān)博物館等實(shí)地考察，讓大學(xué)生自覺接受紅色傳統(tǒng)教育、傳承紅色基因，對“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”有深刻的理解和認(rèn)同，從紅色基因汲取強(qiáng)大的信仰力量，用紅色文化涵養(yǎng)大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。讓大學(xué)生在社會實(shí)踐中體察民情、了解社會、豐富閱歷，鼓勵大學(xué)生通過形式多樣的社會實(shí)踐積極踐行社會主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生理想信念的培育要發(fā)揮社會教育、高校教育、家庭教育協(xié)同共治機(jī)制，這就要求理想信念的培育要貫穿于學(xué)習(xí)、生活的全過程。將高校教育、社會教育、家庭教育相結(jié)合，做到將理想信念的培育落到實(shí)處。通過良好社會風(fēng)氣、優(yōu)良家風(fēng)和校園文化育人氛圍，提升理想信念的育人成效。