在弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神中加強(qiáng)大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育研究

■ 毛燕 謝明洋 程宇林 蔣建華

長(zhǎng)征的勝利是不屈不撓、勤勞勇敢的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍艱苦奮斗的結(jié)果。歷史只會(huì)眷顧那些勤懇勞動(dòng)、努力奮進(jìn)的搏擊者，而不會(huì)去等待好逸惡勞、猶豫不決的畏難者。新時(shí)代的大學(xué)生堅(jiān)守實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命，一定要以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代大學(xué)生的長(zhǎng)征路。勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。馬克思對(duì)具有社會(huì)歷史屬性的“勞動(dòng)”進(jìn)行了深入剖析，認(rèn)為人在從自然界分化出來(lái)演化成自然人，進(jìn)而成為社會(huì)人的過(guò)程中，勞動(dòng)發(fā)揮著決定性的作用。勞動(dòng)價(jià)值觀是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。勞動(dòng)價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相融相通。勞動(dòng)價(jià)值觀教育是中國(guó)特色社會(huì)主義制度下大學(xué)生勞動(dòng)教育內(nèi)容的重要組成部分，集中反映社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平[1]。高校是為國(guó)家培養(yǎng)人才的重要基地，高校在育人的過(guò)程中要重視書本內(nèi)容和理論知識(shí)的傳授，但不能輕視對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作和勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。國(guó)家越來(lái)越重視對(duì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的教育，新的世情國(guó)情黨情對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也提出了新的要求，將勞動(dòng)教育規(guī)定為整個(gè)教育體系的重要組成部分，而勞動(dòng)價(jià)值觀教育又是勞動(dòng)教育的重要內(nèi)容。因此，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生是黨和國(guó)家建設(shè)之需、時(shí)代之需和人民之需。將長(zhǎng)征精神融入新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育，強(qiáng)化理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生深刻理解長(zhǎng)征精神，幫助學(xué)生提升勞動(dòng)信心、堅(jiān)定勞動(dòng)價(jià)值信仰，最終促使其養(yǎng)成正確優(yōu)良的勞動(dòng)價(jià)值觀，助力教育和培養(yǎng)合格的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)新青年和接班人。

一、長(zhǎng)征精神與社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀具有共通性

20 世紀(jì)30 年代，一個(gè)年輕的政黨，帶領(lǐng)一支年輕的軍隊(duì)，完成了一次無(wú)與倫比的遠(yuǎn)征，這就是二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是一部驚心動(dòng)魄的英雄遠(yuǎn)征史詩(shī)。長(zhǎng)征精神集中體現(xiàn)了中華民族堅(jiān)忍不拔、勤勞苦干的民族精神，匯聚了中華兒女的愛(ài)國(guó)之心，保障了革命事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成功。人民擁有正確勞動(dòng)價(jià)值觀，才能創(chuàng)造出幸福美滿的生活，才能促進(jìn)社會(huì)和國(guó)家的繁榮發(fā)展。反之，如果一個(gè)社會(huì)的人民勞動(dòng)價(jià)值觀出現(xiàn)偏差不僅會(huì)導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)質(zhì)量的下降，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，更會(huì)使得這個(gè)社會(huì)沒(méi)有活力，甚至衰退。在二萬(wàn)五千里遠(yuǎn)征中形成的長(zhǎng)征精神與新時(shí)代提倡大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育二者有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，二者的相通之處具體體現(xiàn)在文化源流、價(jià)值目標(biāo)和基本內(nèi)涵上。深刻理解和把握兩者的邏輯關(guān)系，有助于我們將長(zhǎng)征精神融入到新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育中，強(qiáng)化勞動(dòng)教育的針對(duì)性和全面性，其最終目的是讓學(xué)生得到自由全面的發(fā)展。

（一）在文化源流上具有共通性

從文化源流上看，長(zhǎng)征精神和勞動(dòng)價(jià)值觀都汲取了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓且體現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和愛(ài)國(guó)主義精神。作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)擁有著五千多年的歷史，輝煌的華夏文明博大精深且獨(dú)具特色。長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨及其帶領(lǐng)的紅軍不忘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承了近代歷史上中華兒女不屈不撓的奮斗精神。新時(shí)代我國(guó)提倡的勞動(dòng)價(jià)值觀寄托著近代以來(lái)一代又一代中華兒女歷盡艱辛、勤勞奮進(jìn)、朝夕不倦確立的堅(jiān)定理想信念，傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，也承載著每一位中華兒女的美好夙愿。中華民族自古以來(lái)就是懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的民族，長(zhǎng)征中各軍隊(duì)以及軍隊(duì)和人民之間的民主團(tuán)結(jié)是長(zhǎng)征勝利的關(guān)鍵因素。愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)構(gòu)成了中國(guó)人的品格。愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇，毛澤東指出：愛(ài)國(guó)主義的具體內(nèi)容，看在什么樣的歷史條件之下來(lái)決定。在不同的歷史時(shí)期，它有不同的內(nèi)容[2]。在革命的關(guān)鍵時(shí)期，愛(ài)國(guó)主義召喚了億萬(wàn)群眾，奔向戰(zhàn)場(chǎng)，投入戰(zhàn)斗，并英勇獻(xiàn)身。在新時(shí)代，愛(ài)國(guó)主義體現(xiàn)于人民大眾的辛勤勞動(dòng)中，體現(xiàn)于此次為戰(zhàn)勝“新冠肺炎病毒”舍小家為大家、義無(wú)反顧地“請(qǐng)戰(zhàn)”上一線的行動(dòng)中，體現(xiàn)在為全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的奮斗中。中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史和輝煌成就的國(guó)家，在漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程中，民族不斷融合而形成了強(qiáng)烈的國(guó)家統(tǒng)一和自尊、自信、自立的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，這正是古老中國(guó)歷經(jīng)風(fēng)雨而中華文明歷史延續(xù)不斷的根本原因所在。

（二）在價(jià)值目標(biāo)上具有共通性

從價(jià)值目標(biāo)上分析，長(zhǎng)征精神和社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀蘊(yùn)含的最終奮斗目標(biāo)和最高價(jià)值追求一致。第一，兩者都致力于為中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)勁的精神動(dòng)力且最高奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。1921 年成立之初的中國(guó)共產(chǎn)黨，確立了黨的最高綱領(lǐng)和最終奮斗目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命勇往直前、奮不顧身。長(zhǎng)征精神孕育和形成的過(guò)程，就是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民追求崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)的生動(dòng)寫照，紅軍長(zhǎng)征是在無(wú)路可走的情況下絕地反擊，向死而生的選擇。唯有歷史，才能使我們面對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)而不感到膽戰(zhàn)心驚。因此，不能忘記走過(guò)的長(zhǎng)征路，要一直堅(jiān)守偉大的長(zhǎng)征精神，這樣才能激勵(lì)一代又一代的中國(guó)兒女為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)宏偉目標(biāo)而奮斗不止。勞動(dòng)價(jià)值觀是馬克思主義思想的重要內(nèi)容，同樣以共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)作為最高理想和奮斗目標(biāo)，也是新時(shí)代我們必須堅(jiān)持和弘揚(yáng)的優(yōu)秀社會(huì)主義價(jià)值觀。第二，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一直都是近代以來(lái)中華兒女最偉大的夢(mèng)想。習(xí)近平曾言，“建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民最偉大的夢(mèng)想，是中華民族的最高利益和根本利益［3］?！睂?shí)現(xiàn)偉大的夢(mèng)想，需要付出長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。在長(zhǎng)征途中，中國(guó)夢(mèng)是紅軍將士們爬雪山、過(guò)草地、穿激流、登險(xiǎn)峰，面對(duì)幾十萬(wàn)國(guó)民黨敵軍的圍追堵截依舊越挫越勇、堅(jiān)持斗爭(zhēng)到底的最好表達(dá)。新時(shí)代，我們追求民族復(fù)興、國(guó)富民強(qiáng)的夢(mèng)想，必須發(fā)揚(yáng)不怕吃苦不怕受累的長(zhǎng)征精神，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)凝聚強(qiáng)大的精神力量。

（三）在基本內(nèi)涵上具有共通性

長(zhǎng)征精神和勞動(dòng)價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵都提倡要信念堅(jiān)定和理想崇高，其精髓要義都是勤勞苦干、艱苦奮斗，都講究實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作。在長(zhǎng)征途中，毛澤東作為紅軍長(zhǎng)征的靈魂人物，創(chuàng)作了《憶秦娥?婁山關(guān)》《七律?長(zhǎng)征》《清平樂(lè)?六盤山》等多首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)詞，謳歌了中國(guó)共產(chǎn)黨人及其帶領(lǐng)的中國(guó)工農(nóng)紅軍生死相依、艱苦奮斗的斗爭(zhēng)精神。回顧學(xué)術(shù)界專家的研究，可以總結(jié)出長(zhǎng)征精神的基本內(nèi)涵為崇高理想和堅(jiān)定信念；頑強(qiáng)拼搏和艱苦奮斗；實(shí)事求是和獨(dú)立自主；顧全大局和嚴(yán)守紀(jì)律；依靠群眾和民主團(tuán)結(jié)。社會(huì)主義勞動(dòng)價(jià)值觀是在堅(jiān)持馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值論的基礎(chǔ)上，作為社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐的精神產(chǎn)物，它是理論與實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。勞動(dòng)價(jià)值觀是一種人們對(duì)勞動(dòng)的根本看法和態(tài)度，包括對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知、認(rèn)同、目的、價(jià)值和態(tài)度等內(nèi)容，是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。勞動(dòng)價(jià)值觀要求人們?cè)谏鐣?huì)生活中展現(xiàn)出勞動(dòng)的精神面貌和精神品質(zhì)，在勞動(dòng)認(rèn)知上要求做到認(rèn)同勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)；在勞動(dòng)人格上提倡尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民，尊重勞動(dòng)成果；在勞動(dòng)權(quán)益上倡導(dǎo)實(shí)事求是，勞動(dòng)平等，團(tuán)結(jié)互助；在勞動(dòng)使命上倡導(dǎo)勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)神圣。長(zhǎng)征精神和勞動(dòng)價(jià)值觀本質(zhì)上都體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展、國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福是靠實(shí)干干出來(lái)的，我們只有堅(jiān)定信念、實(shí)事求是、積極勞動(dòng)、辛勤付出、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能保證國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。

二、長(zhǎng)征精神融入大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育的重要意義

在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，“勞動(dòng)人民最偉大”“財(cái)富的創(chuàng)造靠勞動(dòng)”等成為人們信奉的價(jià)值觀，深入人心，無(wú)數(shù)的青年奮戰(zhàn)在工廠車間和田野工地，“勞動(dòng)最光榮”“不勞動(dòng)者不得食”“剝削可恥”成為社會(huì)風(fēng)尚。但在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，面對(duì)魚龍混雜的外部環(huán)境，青年人尤其大學(xué)生身上開(kāi)始出現(xiàn)貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣，“一夜暴富”“空手套白狼”思想盛行，局部社會(huì)出現(xiàn)未富先懶的現(xiàn)象。勞動(dòng)價(jià)值觀是馬克思主義的基本觀點(diǎn)，不能片面地認(rèn)為勞動(dòng)就是謀生的手段，正確認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)是將人民大眾的主觀世界與客觀世界聯(lián)系起來(lái)的媒介，是人民大眾實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和走向自由的必經(jīng)之路。因此，在新時(shí)代弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，將長(zhǎng)征精神融入到大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的教育中，有助于大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

（一）正本清源，找準(zhǔn)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀的方向

紅軍長(zhǎng)征不僅創(chuàng)造了可歌可泣的戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)，而且鑄就了偉大的長(zhǎng)征精神。這就是：堅(jiān)定革命理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難困苦，不惜自我犧牲、舍我其誰(shuí)的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、艱苦奮斗的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、緊密團(tuán)結(jié)的精神[4]。弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，將其融入到大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的教育中，不僅讓同學(xué)們深刻理解什么是堅(jiān)定的革命理想信念，更讓他們懂得大學(xué)生作為社會(huì)建設(shè)的生力軍在參與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí)，更需要有這些理想、信念和精神，大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育中融入長(zhǎng)征精神，不僅能豐富充實(shí)大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育的內(nèi)容，同時(shí)也能為大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀指明方向。理想指引方向，信念決定成敗。理想信念關(guān)系到大學(xué)生的人生追求和成長(zhǎng)發(fā)展，只有信念堅(jiān)定了，價(jià)值觀才不會(huì)發(fā)生扭曲，才能在前進(jìn)的道路上心無(wú)旁騖地穩(wěn)步向前。新時(shí)代，青年大學(xué)生要學(xué)習(xí)偉大長(zhǎng)征精神，自覺(jué)地把自己的奮斗目標(biāo)與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人的理想追求同人民幸福和社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，勤勤懇懇、踏實(shí)勞動(dòng)，在通往成功的道路上成就夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

（二）潤(rùn)物無(wú)聲，拓展勞動(dòng)價(jià)值觀教育的廣度

《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》于2019 年10 月出臺(tái)，其中明確規(guī)定了弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族精神和先進(jìn)的時(shí)代精神是新時(shí)代我國(guó)的重要任務(wù)，提倡“勤勞方可致富”“幸福源于奮斗”等理念。長(zhǎng)征精神是民族精神的主心骨，在大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育中融入長(zhǎng)征精神，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征故事和長(zhǎng)征精神，將精神化為物質(zhì)的力量，體現(xiàn)于自己的學(xué)習(xí)和生活中，潤(rùn)物無(wú)聲地激發(fā)他們自主自愿去學(xué)習(xí)理解紅船精神、井岡山精神、延安精神、西柏坡精神、勞模精神和新時(shí)代工匠精神等其他優(yōu)秀的中國(guó)精神和中華優(yōu)秀的文化資源，也能激發(fā)學(xué)生積極參與到參觀學(xué)習(xí)紅色文化基地和組團(tuán)拜訪慰問(wèn)老紅軍等實(shí)踐活動(dòng)中去，促進(jìn)學(xué)生形成“苦不苦，想想紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五”的良好心理，在拓展了大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育廣度的同時(shí)也延展了勞動(dòng)價(jià)值觀教育的途徑。精神的力量是巨大的，它能潛移默化地影響學(xué)生的認(rèn)知，糾正其錯(cuò)誤想法，影響其行為活動(dòng)。如此，大學(xué)生能更加深刻的理解習(xí)近平總書記說(shuō)的：回顧昨天的長(zhǎng)征路，是為了走好今天的長(zhǎng)征路，開(kāi)辟明天的長(zhǎng)征路。

（三）增強(qiáng)自信，推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展

長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍繼承了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)出了中華優(yōu)秀兒女不屈不撓的奮斗精神。歷史告訴我們：一個(gè)沒(méi)有自信力的民族，是不可能自立于世界民族之林的；一個(gè)沒(méi)有自信力的軍隊(duì)，是不可能戰(zhàn)勝敵人的[5]。長(zhǎng)征精神，集中反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民軍隊(duì)的革命風(fēng)范，集中展示了中華民族自強(qiáng)不息的、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神[2]。長(zhǎng)征的勝利讓全國(guó)人民萌生愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)了愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)了人民的民族自尊心、自信心和自豪感。新時(shí)代，弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，理解長(zhǎng)征精神的當(dāng)代現(xiàn)實(shí)價(jià)值，同樣能激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，感召他們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，在中國(guó)夢(mèng)的指引下，不斷深入實(shí)踐、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，不斷探索前進(jìn)，激發(fā)他們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，在傳承中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這有助于增強(qiáng)他們的勞動(dòng)自信心，能進(jìn)一步有力地推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展。

（四）凝聚力量，助力中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)

人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。精神在人生存、發(fā)展和完善的過(guò)程中起著重大支撐的作用，精神在人的一生中必不可少；精神和信仰的力量在一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛、進(jìn)步和振興的過(guò)程中也舉足輕重。勞動(dòng)是物質(zhì)的力量，馬克思主義哲學(xué)觀認(rèn)為意識(shí)是由物質(zhì)決定的，同時(shí)意識(shí)也會(huì)反作用于物質(zhì)，兩者相輔相成、相互作用和促進(jìn)。精神作為人這一主體的意識(shí)，必然對(duì)人本身產(chǎn)生影響。長(zhǎng)征精神作為中華民族精神中極其重要的組成部分，對(duì)國(guó)家社會(huì)的發(fā)展有著不可小覷的支撐功能。大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育中融入長(zhǎng)征精神的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)信“青春是用來(lái)奮斗的”“事業(yè)是靠辛勤勞動(dòng)打拼出來(lái)的”。大學(xué)生應(yīng)同人民一起奮斗，同人民一起前進(jìn)，同人民一起追求偉大夢(mèng)想，用一生來(lái)踐行自己的理想追求，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)勁持久的青春動(dòng)力。

三、長(zhǎng)征精神融入新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀教育的著力點(diǎn)

（一）價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)定勞動(dòng)光榮的理想信念

弘揚(yáng)偉大的長(zhǎng)征精神，習(xí)近平總書記最重視理想信念的教育。“風(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)；官兵一致同甘苦，革命理想高于天[6]?！眻?jiān)定的理想信念，是長(zhǎng)征勝利之根本，沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，就不會(huì)有血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河的偉大革命事跡；沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，就不會(huì)擊退上百萬(wàn)窮兇極惡的追兵阻敵，征服空氣稀薄的冰山雪嶺，穿越渺無(wú)人煙的沼澤草地；沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，就不可能糾正錯(cuò)誤路線，從失敗走向勝利。雖然當(dāng)今大學(xué)生生活的時(shí)代變了，但理想信念不能少，一個(gè)不記得來(lái)路的民族，是沒(méi)有出路的民族。不論黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展到哪一步，不論取得了多么大的成就，我們都要大力弘揚(yáng)偉大長(zhǎng)征精神，在新的長(zhǎng)征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)[6]。注重社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，新時(shí)代大學(xué)生要結(jié)合長(zhǎng)征精神，深入學(xué)習(xí)馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值理論，為自己確立勞動(dòng)最光榮的崇高理想信念奠定理論基礎(chǔ)和勞動(dòng)實(shí)踐基礎(chǔ)，從而樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。這一價(jià)值觀念能幫助大學(xué)生即使身處逆境，也能不畏艱險(xiǎn)，越挫越勇；即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，也能有堅(jiān)持活下去的勇氣；即使遭遇不幸，也能保持崇高的心靈。心中有信仰，腳下才有力量，堅(jiān)定理想信念，才能走向勝利之巔。

（二）教育引路，堅(jiān)持熱愛(ài)勞動(dòng)的培育目標(biāo)

德智體美勞全面發(fā)展，是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的基本要求，也是高校對(duì)大學(xué)生教育的最終目標(biāo)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人的和諧全面發(fā)展、富有教養(yǎng)、精神豐富、道德純潔——所有這一切，只有當(dāng)他不僅在智育、德育、美育和體育素養(yǎng)上，而且在勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)創(chuàng)造素養(yǎng)上達(dá)到較高階段時(shí)，才能做到[7]。”勞動(dòng)價(jià)值觀教育最核心、最本質(zhì)的價(jià)值目標(biāo)是：培育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀。課程體系是一個(gè)學(xué)校的核心育人載體，在課程中要弘揚(yáng)堅(jiān)忍不拔、獨(dú)立自主、艱苦奮斗、越挫越勇的長(zhǎng)征精神，尤其要將其融入學(xué)校的思想政治教育課程中，同時(shí)將長(zhǎng)征精神體現(xiàn)于無(wú)論是專業(yè)技術(shù)課、勞動(dòng)技能課還是社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等綜合實(shí)踐課程中，以助于從學(xué)習(xí)和實(shí)踐多方面幫助學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀的養(yǎng)成。高校教師在課堂上對(duì)長(zhǎng)征精神的滲透，要避免填鴨式灌輸，學(xué)會(huì)用樸實(shí)生動(dòng)、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)語(yǔ)言給大學(xué)生傳播和弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的時(shí)代性特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的認(rèn)同感，促使他們從心底里接受長(zhǎng)征精神，感同身受革命先輩的奮斗史，深刻理解吃苦耐勞、艱苦奮斗仍是新時(shí)代大學(xué)生必備的優(yōu)良品格。在綜合實(shí)踐課程教學(xué)環(huán)節(jié)中促使學(xué)生在真實(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐中體會(huì)堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有正確的認(rèn)知和認(rèn)同，最終摒棄厭倦勞動(dòng)、好逸惡勞、夢(mèng)想著一夜暴富等負(fù)面思想，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。

（三）宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)積極正確的勞動(dòng)觀念

勤勞是中華兒女的傳統(tǒng)美德。中國(guó)人的勞動(dòng)精神一代代傳承，離不開(kāi)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)觀念的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，是當(dāng)下國(guó)人的精神追求，也是中國(guó)人建立文化自信的一個(gè)歷史基點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)輿論管理中，摒棄歷史虛無(wú)主義，既要弘揚(yáng)革命時(shí)期的長(zhǎng)征精神，也要加大力度宣揚(yáng)新時(shí)代的工匠精神和勞模精神。學(xué)校對(duì)長(zhǎng)征精神的宣傳要避免形式主義，不浮于表面要做實(shí)做到位，充分結(jié)合利用學(xué)校的線上和線下平臺(tái)，讓長(zhǎng)征精神融入到學(xué)生的思想意識(shí)中去，滲透到他們的生活習(xí)慣中去，體現(xiàn)到他們做人做事的常規(guī)中去。第一，以講述優(yōu)秀紅軍的英雄故事和宣傳長(zhǎng)征題材文藝作品為著力點(diǎn)，如紅軍在槍林彈雨中飛奪瀘定橋、湘江戰(zhàn)役中的陳樹湘壯烈犧牲等故事，打造以長(zhǎng)征精神為代表的紅色文化宣傳平臺(tái)，宣傳優(yōu)秀革命者和紅色事跡，讓當(dāng)代大學(xué)生受到精神上的洗禮，在敬佩革命先烈的同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們以他們?yōu)榘駱臃e極行動(dòng)主動(dòng)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到與猶豫不決和思而不學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”。第二，好逸惡勞、投機(jī)取巧的風(fēng)氣在青年大學(xué)生中日益盛行，許多人不勞而獲被年輕人看在眼里，“官二代”“富二代”“軍二代”的出現(xiàn)讓大學(xué)生的一片熱心和激情隨著這些烏煙瘴氣而逐漸消退，因此，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代，一定要掌控好校內(nèi)宣傳平臺(tái)對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)價(jià)值觀的傳播，大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和新時(shí)代工匠精神，防止和積極制止學(xué)生中產(chǎn)生的不良思想觀點(diǎn)，讓學(xué)生明白只有勞動(dòng)和實(shí)干才能讓人活得踏實(shí)，才能讓民眾欣賞和肯定自己的價(jià)值，才能托舉中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)。

（四）活動(dòng)倡導(dǎo)，促使學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的養(yǎng)成

大學(xué)生在參與活動(dòng)和事務(wù)管理時(shí)，其參與度和管理效能與他們對(duì)活動(dòng)和事物的認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)可度密不可分，想要激發(fā)大學(xué)生投入事務(wù)管理和活動(dòng)參與的熱情，首先要讓他們表現(xiàn)出對(duì)活動(dòng)和管理客體的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)其蘊(yùn)含的基本內(nèi)容和倡導(dǎo)的價(jià)值目標(biāo)的理解和贊同。長(zhǎng)征的偉大勝利，離不開(kāi)黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)紅軍隊(duì)伍實(shí)施科學(xué)有效的管理，集中體現(xiàn)了黨中央優(yōu)良的管理效能。將長(zhǎng)征精神融入到學(xué)生管理事務(wù)的工作中，弘揚(yáng)獨(dú)立自主、互相團(tuán)結(jié)、勇于糾錯(cuò)等精神。第一，通過(guò)開(kāi)展“我的大學(xué)長(zhǎng)征路”主題學(xué)業(yè)規(guī)劃大賽，讓學(xué)生重視自己的專業(yè)，管理自己的學(xué)業(yè)，在思想上用長(zhǎng)征精神武裝自己，在行動(dòng)上體現(xiàn)出艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)，深刻體會(huì)堅(jiān)守長(zhǎng)征精神獲得的成功和喜悅以及偏離長(zhǎng)征精神遇到的挫折和困難，有助于學(xué)生在實(shí)踐中將長(zhǎng)征精神內(nèi)化為實(shí)踐活動(dòng)中正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。第二，寢室是大學(xué)生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是同學(xué)們傳播信息、思想交流和表現(xiàn)自我的場(chǎng)所，也是培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、提高服務(wù)能力的課堂。因此，在學(xué)校宿舍中倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，組織學(xué)生以長(zhǎng)征為主題裝飾美化寢室，促使學(xué)生在這一過(guò)程中進(jìn)一步理解長(zhǎng)征精神的現(xiàn)實(shí)意義和正確認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)的價(jià)值。長(zhǎng)征精神融入學(xué)校提倡的實(shí)踐活動(dòng)中，利用學(xué)生參與活動(dòng)和參與事務(wù)管理的資源，在學(xué)校提倡的弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神系列活動(dòng)的熏陶下，同學(xué)之間相互交流協(xié)作，深刻領(lǐng)會(huì)與自己相隔甚遠(yuǎn)的長(zhǎng)征歷史，切身領(lǐng)悟永不過(guò)時(shí)的長(zhǎng)征精神，將“革命先輩的長(zhǎng)征精神”變成“后輩我們的長(zhǎng)征精神”，促使學(xué)生在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，熱愛(ài)勞動(dòng)實(shí)踐，爭(zhēng)做新時(shí)代優(yōu)秀的勞動(dòng)者。