永濟(jì)三中：文化引領(lǐng) 追求卓越

馮福濤

永濟(jì)三中成立于2007年，14年來，學(xué)校堅(jiān)持“文化立校、環(huán)境美校、管理強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展策略，著力打造人文綠色育人環(huán)境，先后被評(píng)為“山西省園林單位”“山西省綠色學(xué)?！?，成為河?xùn)|教育一張靚麗的名片。

一、環(huán)境引領(lǐng)，人文融入，讓校園成為最美的生態(tài)園林

環(huán)境是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是校園精神文化的物質(zhì)載體。我校在校園建筑、人文景觀、綠化美化等方面不斷植入文化內(nèi)核，創(chuàng)設(shè)了“桃李不言，下自成蹊”的育人氛圍。

精心打造校園建筑文化。一是先后完善校園樓宇文化，分別以“明德”“知新”“至善”為三棟教學(xué)樓命名，旨在讓學(xué)生明事理、修品德、做事學(xué)習(xí)至善向上；以“啟智”“格致”“鳳鳴”為新建的圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓、大禮堂命名，重在啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生知行合一、格物致知、學(xué)以致用的能力。二是規(guī)劃場(chǎng)館文化建設(shè)，打造了心理健康、書法、舞蹈、音樂、創(chuàng)客及羽毛球等文化場(chǎng)館，不斷豐富師生文化生活。三是進(jìn)行建筑內(nèi)部文化裝飾，通過張貼標(biāo)語、懸掛名人名言等方式，創(chuàng)設(shè)勵(lì)志文化氛圍。

匠心創(chuàng)設(shè)校園景觀文化。我校圍繞生態(tài)人文發(fā)展理念，創(chuàng)建了以“八園四亭一長(zhǎng)廊”為代表的校園景觀文化，將人文教育融入校園景觀當(dāng)中。聽松園是政府投資興建，旨在培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心；正心長(zhǎng)廊以華夏文明和地域文化，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷；三友園、連心路、愛心坡則是為了培養(yǎng)三中人愛校、愛師、愛生的情懷。學(xué)校將校園景觀的文化內(nèi)涵與人文教育相結(jié)合，真正達(dá)到了校園文化潤(rùn)物無聲的效果。

悉心涵育校園綠色文化。我校的校園綠色文化表現(xiàn)在“綠、美、多、育”四個(gè)方面?！熬G”即綠化到位，校園綠化面積達(dá)60%以上，生均綠化面積達(dá)52.37平方米；“美”即典雅美觀，學(xué)校意在做到點(diǎn)上幽雅、線上整齊、面上寬敞；“多”即種類繁多，校園共栽種松、竹、梅、銀杏、香樟等植物達(dá)135種，可謂全省最美的園林學(xué)校之一；“育”即以綠育人，為了保護(hù)花草樹木健康成長(zhǎng)，我校成立了“綠色家園協(xié)會(huì)”，堅(jiān)持做好“我與樹木同成長(zhǎng)”的認(rèn)植建檔活動(dòng)，將樹木的成長(zhǎng)與學(xué)生的生命成長(zhǎng)和人格成長(zhǎng)連接起來，深化了生命教育的內(nèi)涵。

二、精神引領(lǐng)，傳承創(chuàng)新，讓校訓(xùn)成為最好的價(jià)值追求

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。建校伊始，我就校提出“為學(xué)生準(zhǔn)備未來”的辦學(xué)理念，明確把“心靈高貴、志向遠(yuǎn)大、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出”作為育人目標(biāo)，以“做最好的自己”為校訓(xùn)，積極創(chuàng)建厚德博學(xué)、明禮誠信的校風(fēng)，敬業(yè)愛生、啟智善誘的教風(fēng)和勤學(xué)善思、質(zhì)疑求真的學(xué)風(fēng)。

14年來，我們傳承創(chuàng)新，讓校園精神成為師生共創(chuàng)和認(rèn)同的價(jià)值觀念。在此方面，主要通過三種方式進(jìn)行：一是引導(dǎo)。通過開學(xué)初的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育周、“國(guó)旗下談理想”“‘校訓(xùn)石前講奮斗”等班團(tuán)會(huì)以及“不忘初心、牢記使命”“做‘四有好教師”等教育活動(dòng)，讓師生理解校園精神文化內(nèi)涵，樹立正確的理想追求和價(jià)值觀念，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。二是示范。學(xué)校定期開展明星學(xué)生、明星教師、師德標(biāo)兵等評(píng)比表彰活動(dòng)，舉辦杰出校友報(bào)告會(huì)以及校史展覽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生“做最好的自己”，成為弘揚(yáng)學(xué)校精神的典范。三是陶冶。通過校歌、宣傳櫥窗、文化長(zhǎng)廊以及文化標(biāo)識(shí)牌等，讓學(xué)校理念及規(guī)范要求以潛移默化的方式得到落實(shí)。

三、制度引領(lǐng)，規(guī)范管理，讓規(guī)則成為最靚的校園風(fēng)景

制度文化是維系學(xué)校正常秩序的基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)的保障。我們借鑒全國(guó)名優(yōu)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，在目標(biāo)管理上做文章，抓好制度建設(shè)；在過程管理上下功夫，確保制度落實(shí)的高效化。

健全學(xué)校規(guī)章制度。根據(jù)新時(shí)代學(xué)校管理要求，我校努力抓好規(guī)章制度的制定、修訂和完善。一是以黨建工作為突破口，完善了12項(xiàng)制度。二是以教師“縣管校聘”改革為契機(jī)，修訂完善教師職業(yè)道德規(guī)范、教職工工作量化考核細(xì)則等15項(xiàng)制度。三是以落實(shí)《中小學(xué)生守則》為抓手，制定了學(xué)生日常行為22項(xiàng)制度。這些規(guī)章制度有崗位職責(zé)、有實(shí)施要求、有考核評(píng)估，做到了內(nèi)容精準(zhǔn)、注重細(xì)節(jié)，為過程管理奠定了基礎(chǔ)。

抓好制度的高效執(zhí)行。一是強(qiáng)化制度培訓(xùn)。通過學(xué)校會(huì)議、班團(tuán)會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《永濟(jì)三中學(xué)生手冊(cè)》，提高學(xué)生對(duì)學(xué)校制度的認(rèn)同感和理解力。二是實(shí)行生活軍事化管理。針對(duì)學(xué)生日常生活，如宿舍內(nèi)務(wù)、個(gè)人衛(wèi)生、宿舍秩序、就餐秩序、跑操秩序等進(jìn)行規(guī)范管理，并通過評(píng)價(jià)、考核和獎(jiǎng)懲促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是推行學(xué)生精致化培養(yǎng)制度。由科任教師擔(dān)任導(dǎo)師，包帶5到10名學(xué)生，從生活、學(xué)習(xí)、做人等各個(gè)方面強(qiáng)化指導(dǎo)和管理，所包學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r與教師的績(jī)效考核直接掛鉤，以調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性。

四、行為引領(lǐng)，追求卓越，讓活動(dòng)成為最佳的文化載體

行為文化是師生文明素質(zhì)的表現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的最終體現(xiàn)。我校通過校園文化活動(dòng)強(qiáng)化立德樹人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)路徑的多元化。

扎實(shí)開展主題文化活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)新時(shí)代德育工作要求，常態(tài)化地開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、十八歲成人禮等十項(xiàng)主題教育活動(dòng)。如“激情早讀”點(diǎn)亮追夢(mèng)之路，“陽光跑操”展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)采，“伍姓湖遠(yuǎn)足”揮灑奮斗豪情，“堯王臺(tái)登高”抒發(fā)少年壯志，這一系列活動(dòng)都展示了三中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，讓學(xué)校處處都有靚麗的風(fēng)景。

舉辦多彩社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校先后組建了詩聯(lián)協(xié)會(huì)、鹿鳴讀書會(huì)、新竹文學(xué)社、“小導(dǎo)游”社團(tuán)及音體美等25個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生特色發(fā)展和快樂成長(zhǎng)提供了平臺(tái)。特別值得驕傲的是，2019年，我校愛國(guó)快閃視頻《我和我的祖國(guó)》和廉政微電影《清風(fēng)芳華》被推送至“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，為中華人民共和國(guó)成立70周年獻(xiàn)上了一份厚禮。2020年元月，微電影《清風(fēng)芳華》榮獲省委宣傳部社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳作品優(yōu)秀獎(jiǎng)，再一次為運(yùn)城市贏得了榮譽(yù)。

14年來，我校文化建設(shè)取得了一些成績(jī)，但還有很大的不足。今后，我們將在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持立德樹人，以文化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，在精細(xì)化、人文化、特色化上下功夫，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

（作者單位：永濟(jì)三中）