用愛心點燃夢想

史阿陽

時光荏苒，歲月如梭，教學生涯中，有些事情總是讓我們難以忘懷。作為一名教師，回想在教育扶貧戰(zhàn)線這幾年的經(jīng)歷，令人難忘，其間有悲傷也有歡欣，有付出也有收獲。隨著國家脫貧攻堅戰(zhàn)役的不斷推進，我們更多看到的是成長的希望，感受到的是脫貧的幸福。更重要的是，當我們看到自己用真情和愛心幫扶的貧困生走出困境，茁壯成長，自立自強，內(nèi)心有種由衷的喜悅。

“幸福的家庭千篇一律，不幸的家庭各有各的不幸?！蔽覀儗W校初一有個貧困生劉闖，他在入學第一個月學習勁頭就落了下來，并在與其他同學的交談中和自己的作文中流露出想要輟學的念頭。之后，與幾位同事的第一次家訪就讓我們至今難忘。家里除了劉闖，只有兩位年近八旬的佝僂著腰的老人。原來，十幾年前劉闖的母親因病去世，作為上門女婿的父親把孩子放到家里后離開，再無音訊。

親歷感受是最好的現(xiàn)場教育課。入戶走訪的所見所聞，給我們造成了強烈的沖擊，讓我們幫扶的所有老師認識到了扶貧工作的重要性和必要性，也感到了肩上這份沉甸甸的責任。

“親情缺失、缺乏關(guān)愛”是我們首先解決的問題。家訪的第二天，校領(lǐng)導、班主任和任課教師就成了這幾名貧困生的代理家長。我們了解到，劉闖同學由于家庭原因以及學習基礎(chǔ)薄弱，在小學時就想輟學，經(jīng)家人多次勸說才勉強讀完小學課程。上了中學，本想好好念書，可是由于底子太薄弱，跟不上課程進度，因此才再次萌生了輟學的念頭。我們發(fā)現(xiàn)，貧困生由于家庭環(huán)境的影響，往往內(nèi)心封閉、自卑孤僻，遇到困難常常會選擇放棄。

在幫扶活動中，我們結(jié)合貧困生表現(xiàn)出的基礎(chǔ)知識薄弱、自卑、封閉等問題，在開展課后輔導的基礎(chǔ)上，重點對他們開展心理幫扶。老師們關(guān)心鼓勵他們，也引導同學們在學習生活中多照顧他們，讓他們感受到集體的溫暖，交到更多的朋友，敞開自己的心扉。

我們關(guān)注這些孩子一點一滴的變化，真心實意和他們交朋友，關(guān)心他們的學習和生活情況。由早上如何上學，到最近的思想困惑;一日三餐有沒有吃飽，到天氣變化要添加衣服……我們捧著真心去扶貧，無微不至的關(guān)愛讓貧困生感受到了溫暖，漸漸地解決了他們的思想問題，打開了他們自卑封閉的“心結(jié)”，驅(qū)散了他們心中的“陰霾”。老師們的關(guān)愛如同涓涓細流，不斷地流進干涸的土壤，滋潤貧困生的心田。如今，劉闖已順利完成初中學業(yè)，正在西安市一所職業(yè)學校學習3D打印專業(yè)，他個子長高了，性格也比以前陽光開朗了許多。

扶貧先扶志，我們要幫助這些孩子克服自卑心理，樹立自信，向貧困宣戰(zhàn)！為此，我們幫扶老師列舉了大量窮人成功的勵志故事為他們加油打氣，并創(chuàng)造機會使其展示優(yōu)點，幫助他們重新認識自我，更讓他們樹立直面挑戰(zhàn)、勇往直前的信心和勇氣。2018年，貧困生王佳佳有幸成為全校參加秦漢新城的漢字聽寫大賽的3名隊員之一。這次活動，對她而言是一次難得的鍛煉和展示機會，拓寬了她的視野，增進了她的溝通協(xié)助能力?，F(xiàn)在，王佳佳正在一所職業(yè)學校學習幼師專業(yè)，比以前自信多了。

教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞和地域延續(xù)的關(guān)鍵舉措之一，也是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役，因為幫扶教育好一個孩子，可以徹底拔掉一個家庭的窮根。我班的貧困生王倩母親早逝，父親患有精神殘疾和智力殘疾，哥哥王軍在讀高三，家里收入主要靠70多歲的奶奶和體弱的叔父種植幾畝莊稼。了解到王倩家的困難，學校領(lǐng)導一邊鼓勵她和哥哥繼續(xù)努力學習，一邊積極爭取，為王軍在校內(nèi)食堂聯(lián)系了一份勤工助學的崗位，吃飯不掏錢，還能賺點錢補貼生活。再加上一系列有力的教育資助政策的落實，讓王倩在初中畢業(yè)后能接受職業(yè)教育，也讓她的哥哥順利圓了大學夢。

我們感覺，一個貧困生就如同一堆干柴，老師的關(guān)心鼓勵和國家的幫扶政策，就能點燃這堆干柴，也能助燃他們幼小心靈中的激情和夢想。如今一走進王倩家，王倩的奶奶臉上掛滿了笑容，直夸黨的政策好，每次都要說一大堆感謝的話。我們看到，王倩和哥哥兄妹二人在幫扶老師和同學們的關(guān)心鼓勵下，在黨的各項扶貧政策支持下，通過自身堅持不懈、刻苦努力，走上了幸福生活的康莊大道。

校領(lǐng)導和幫扶教師堅持入戶家訪，傾聽家長心聲，開展心理疏導，進行學業(yè)輔導，落實資助政策……一串串堅實腳印詮釋了一份份厚重情懷。幾年來，我和同事們走過了一段難忘的扶貧之旅，我們用信仰、堅守和愛心點燃了貧困學子心中的激情與夢想，也在工作中提升了個人能力，淬煉了師德修養(yǎng)。如今，雖然很多學生已經(jīng)畢業(yè)了，但是我們的幫扶工作一直沒有停止?？吹竭@些從貧困家庭走出的孩子從自卑走向自信，有了一個健康強大的內(nèi)心世界，對生活、對未來充滿了美好的憧憬，而且能夠通過自己的努力改變命運、脫貧致富，就是我們幫扶教師最大的幸福。