郭朗寧
那是我對(duì)它的最初印象——
表演者面前是一架古樸典雅的古箏,低頭,抬手,右手搖指,左手刮奏,琴聲戛然而止,臺(tái)下掌聲如潮。古箏仿佛被表演者施了魔法,奏出了打動(dòng)人心的樂(lè)曲,“我也要學(xué)會(huì)這樣的本領(lǐng)!”我暗下決心。
“練習(xí)了這么久,怎么還總出錯(cuò)!”老師的責(zé)備聲久久回蕩在我耳邊。我揉著酸痛的手臂,松開(kāi)被膠帶和甲片纏得發(fā)紫的手指,眼淚不爭(zhēng)氣地滑落臉頰,無(wú)力的挫敗感幾乎要擊碎我熱愛(ài)古箏的心?!安荒芊艞?,一定要成功!”我擦干眼淚,再一次纏上甲片。
熟悉的旋律再次響起,我深吸一口氣,合上雙眼,想象著究竟是怎樣的場(chǎng)景,才使得伯牙和子期創(chuàng)作出這樣的樂(lè)曲:天高云闊,青山聳立,微風(fēng)輕拂,拂過(guò)青松,松針輕輕晃動(dòng);拂過(guò)翠竹,竹葉沙沙作響。流水應(yīng)和著,涓涓小溪匯聚成潺潺流水,匯聚成滾滾飛瀑,直瀉深谷,激蕩人心,氣勢(shì)磅礴。
睜開(kāi)眼,低頭、抬手,一段刮奏翻出了伯牙的內(nèi)心波瀾,一段花指訴說(shuō)著二人間千古流芳的友情。我不再是我,我是俞伯牙,我奏著他作的曲,想象著他和鐘子期惺惺相惜的知己之情。此時(shí),古箏仿若與我有了感應(yīng),琴聲終于有了生機(jī)與活力。
與古箏相伴的日子,清晨見(jiàn)證著汗水,黃昏撫慰著疲憊;咬牙堅(jiān)持就能看到希望,挺過(guò)困難總能迎來(lái)收獲。
終于,低頭抬手,右手搖指,左手刮奏,琴聲戛然而止,臺(tái)下掌聲如潮。
聚光燈下,我眼中有淚,心中有收獲。
(陜西西安市鐵一中分校卓遠(yuǎn)YU班)
點(diǎn)評(píng)
用心體悟音樂(lè),用筆記錄生活,用情品味人生,質(zhì)樸而細(xì)膩的文字如花般綻放于讀者心頭,傳遞著一份執(zhí)著、一份堅(jiān)韌、一份哲思。
“咬牙堅(jiān)持就能看到希望、挺過(guò)困難總能迎來(lái)收獲”,習(xí)作傳遞著積極向上的力量,讀后令人回味。
(趙煜)