雷鋒班主題活動課教學(xué)設(shè)計

授課人：? 白俊紅

教學(xué)基本信息

課題： 永遠(yuǎn)的雷鋒

活動背景

通過開展“永遠(yuǎn)的雷鋒”系列活動，讓學(xué)生了解雷鋒的生平事跡，明晰雷鋒精神的內(nèi)涵，學(xué)會唱雷鋒的歌曲，會講關(guān)于雷鋒的故事，積累雷鋒名言，獲得積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，牢記責(zé)任與夢想，堅定從小事做起、從我做起、勤奮學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)的決心。

活動目的

1. 通過本次主題班會，讓學(xué)生能認(rèn)識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)雷鋒的意義。

2. 喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立學(xué)雷鋒，見行動的意識。

活動準(zhǔn)備

課外閱讀、參觀考察，收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學(xué)唱雷鋒歌曲、詩歌朗誦。

教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計

一、興趣導(dǎo)入 點(diǎn)燃激情

教師談話導(dǎo)入

今天我們開展《永遠(yuǎn)的雷鋒》主題活動，同學(xué)們可以分享自己的學(xué)習(xí)、收獲，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神，奉獻(xiàn)他人，提升自己。

活動規(guī)則

這節(jié)活動課，我們采用積分制的形式來評比，全班同學(xué)分為A、B兩組，看看哪一組更出色？

二、小競答? 走近雷鋒

1.自主抽取題號并作答。

2.以競答的形式了解雷鋒的生平、紀(jì)念日等知識，讓學(xué)生了解雷鋒，獲得積極的情感體驗(yàn)。

【設(shè)計意圖】 此環(huán)節(jié)拓寬了學(xué)生的視野， 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生多角度了解雷鋒，拉近了雷鋒與學(xué)生的距離。

三、大挑戰(zhàn)? 領(lǐng)會精神

1.比一比，看一看：誰積累的雷鋒名言最多？

2.指名朗誦雷鋒名言 。

【設(shè)計意圖】以學(xué)生喜聞樂見的挑戰(zhàn)賽的形式朗誦出雷鋒名言，在積累、表達(dá)中領(lǐng)會雷鋒精神的內(nèi)涵，堅定向雷鋒學(xué)習(xí)的決心。

四、講故事? 榜樣引領(lǐng)

1.挑戰(zhàn)金話筒：“雷鋒乘車一千里，好事做了一火車”這句話大家都聽說過嗎？雷鋒的故事知多少？學(xué)生介紹雷鋒的感人事跡。

2.多形式講故事：拓展閱讀、積累。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生拓展閱讀，多角度思考，了解雷鋒的感人事跡，提升理解、表達(dá)能力，啟迪心智。

五、小表演? 升華認(rèn)識

1.身邊的雷鋒：學(xué)習(xí)中的互幫互助情景短劇 。

2.詩歌朗誦：《你，浪花里的一滴水》。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)以多樣的形式引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，陶冶情操。

六、小榜樣? 奉獻(xiàn)社會

在我們的生活中涌現(xiàn)了許多小雷鋒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？下面就找找我們身邊的“小雷鋒”。（如拾金不昧、愛心捐款、主動打掃班級衛(wèi)生、輔導(dǎo)學(xué)困生功課、樂于為同學(xué)服務(wù)……）

學(xué)生結(jié)合自身實(shí)踐講一講自己學(xué)雷鋒的實(shí)踐活動。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)充分聯(lián)系學(xué)生的實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生積極參加實(shí)踐活動，在生活實(shí)際中踐行雷鋒精神。

七、明道理? 內(nèi)化于心

古人云：勿以善小而不為。習(xí)近平總書記提出：“我們要學(xué)習(xí)雷鋒大愛的胸懷、忘我的精神、進(jìn)取的銳氣、民族的精神。”請同學(xué)們暢所欲言，說說你要怎樣學(xué)習(xí)雷鋒？

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)總結(jié)、凝練，進(jìn)一步升華情感，領(lǐng)悟雷鋒精神的真正內(nèi)涵。

八、小合唱 學(xué)有榜樣

學(xué)生齊唱《學(xué)雷鋒好榜樣》。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)讓學(xué)生以歌唱的形式抒發(fā)向雷鋒學(xué)習(xí)的情懷，表達(dá)立志學(xué)習(xí)雷鋒的豪情壯志。

九、小分享 傳揚(yáng)美德

學(xué)生向嘉賓匯報自己的小詩歌、講雷鋒故事、欣賞手抄報。

【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生廣泛閱讀、拓展實(shí)踐的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)雷鋒的積極性。

（責(zé)任編輯：劉超）B721DBD1-5FF6-4D28-AA7D-2EAAF6F42610