基于CiteSpace的國(guó)內(nèi)外體育干預(yù)近視研究文獻(xiàn)比較分析

朱 雪，周君華，苗成龍

(魯東大學(xué) 體育學(xué)院, 山東 煙臺(tái) 264025)

2018年8月30日，教育部會(huì)同國(guó)家衛(wèi)生健康委等八部門出臺(tái)了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》[1]，將兒童青少年眼睛問(wèn)題的綜合防控工作提升至國(guó)家重大戰(zhàn)略層次，以引起社會(huì)各界對(duì)兒童青少年眼睛問(wèn)題的極大重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代兒童青少年近視眼的綜合防控工作。

近年關(guān)于體育干預(yù)近視的研究報(bào)道日益增多，但大多是理論性的研究成果。而體育活動(dòng)對(duì)兒童青少年近視的防控已成為新的研究熱點(diǎn)。身體活動(dòng)能力水平與許多慢性疾病有顯著關(guān)系，積極參加體育活動(dòng)不僅可以防止慢性疾病的發(fā)生，同時(shí)還能夠改善身體機(jī)能、提高個(gè)人身體素質(zhì)。通過(guò)體育活動(dòng)干預(yù)兒童青少年近視的研究，為系統(tǒng)化地構(gòu)建兒童青少年近視防控體系、有效減少兒童近視眼發(fā)病率、延緩近視增長(zhǎng)提供思路和啟示。本研究以國(guó)內(nèi)外有關(guān)體育干預(yù)近視的文獻(xiàn)進(jìn)行定量分析，深入了解其研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)、特點(diǎn)等信息，為今后進(jìn)一步研究體育干預(yù)近視提供理論基礎(chǔ)。

1 數(shù)據(jù)與方法

1.1 研究數(shù)據(jù)

本研究中文文獻(xiàn)來(lái)源于中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)，數(shù)據(jù)檢索時(shí)在中國(guó)知網(wǎng)“高級(jí)檢索”菜單下的“期刊”界面，檢索主題詞設(shè)定為“體育”“近視”。為保證檢索文獻(xiàn)質(zhì)量，選取知網(wǎng)全部期刊(限中文)數(shù)據(jù)庫(kù)，精確檢索。外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源于Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)，檢索主題詞為“myopia AND physical activity”。中文文獻(xiàn)納入標(biāo)準(zhǔn)為與體育運(yùn)動(dòng)、鍛煉干預(yù)青少年近視等相關(guān)研究。排除以會(huì)議摘要、新聞報(bào)道等形式發(fā)表的文章及重復(fù)發(fā)表的文章；英文文獻(xiàn)納入標(biāo)準(zhǔn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年視力的影響等相關(guān)的研究；排除以“Review”“Meeting Abstract”“Letter”等形式發(fā)表的論文及重復(fù)發(fā)表的文章。檢索時(shí)間截至2021年10月15日。

1.2 研究方法

1.2.1 可視化分析法

由英籍華人陳超美博士研發(fā)出的CiteSpace是一個(gè)可視化軟件[2-3]。為直觀了解國(guó)內(nèi)外研究體育干預(yù)近視論文的文獻(xiàn)量變化趨勢(shì)、作者、機(jī)構(gòu)、研究熱點(diǎn)等方面情況并進(jìn)行對(duì)比分析，本研究借助CiteSpace 5.8.R2可視化分析軟件繪制知識(shí)圖譜，歸納國(guó)內(nèi)外研究特點(diǎn)和異同之處。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

本研究對(duì)所納入文獻(xiàn)的作者、地區(qū)、期刊、機(jī)構(gòu)等運(yùn)用Excel進(jìn)行頻數(shù)統(tǒng)計(jì)整理，減少軟件誤差。

2 結(jié)果與分析

運(yùn)用CiteSpace軟件，對(duì)體育干預(yù)近視領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行計(jì)量學(xué)分析，從發(fā)文數(shù)量、來(lái)源地、機(jī)構(gòu)、作者、期刊、關(guān)鍵詞等方面研究其現(xiàn)狀與特點(diǎn)，比較國(guó)內(nèi)外研究的異同。

2.1 文獻(xiàn)納入情況

共檢索文獻(xiàn)470篇，其中CNKI檢索出323篇，通過(guò)篩選確定符合標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)共253篇。發(fā)表時(shí)間為1964-2021年，時(shí)間跨度為58年；Web of Science核心合集數(shù)據(jù)庫(kù)檢索出147篇，根據(jù)納入和排除標(biāo)準(zhǔn)，最終得到142篇。發(fā)表時(shí)間為2011—2021年，時(shí)間跨度為11年。

2.2 發(fā)文量年代變化趨勢(shì)

某個(gè)學(xué)科的研究進(jìn)展速度與該學(xué)科論文的發(fā)表數(shù)量是密切相關(guān)的。因此，分析文章的數(shù)量將在特定時(shí)間內(nèi)體現(xiàn)出該領(lǐng)域的進(jìn)展和趨勢(shì)[4]。每3年為1個(gè)時(shí)間區(qū)間(由于1964—1982年之間文獻(xiàn)量少，時(shí)間跨度大，所以不做要求)，將檢索出的文獻(xiàn)按照年度發(fā)文量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。由圖1可以看出，近年來(lái)中文文獻(xiàn)發(fā)文數(shù)量呈上升趨勢(shì)，2021年達(dá)到了36篇的高峰值。相比之下，國(guó)外的研究起步比較晚，但是發(fā)展迅速。國(guó)外期刊發(fā)文數(shù)量處于較低的水平，但總體呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，發(fā)文量最高的年份是2020年，發(fā)文數(shù)量是25篇。

圖1 不同年份體育干預(yù)視力中、英文文獻(xiàn)發(fā)表量

將國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)變化分為3個(gè)階段：第1個(gè)階段是1964—2003年的零散研究階段，此階段科技欠發(fā)達(dá)，學(xué)者并沒(méi)有在近視問(wèn)題上過(guò)多關(guān)注，也沒(méi)有進(jìn)行研究分析。第2個(gè)階段是2003—2018年的平穩(wěn)增長(zhǎng)階段，這一階段人們生活水不斷提高，近視問(wèn)題得到關(guān)注。查閱該時(shí)期的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)文章是探討兒童青少年近視現(xiàn)狀問(wèn)題，學(xué)生近視人數(shù)的增加讓更多人開(kāi)始探討近視等一系列問(wèn)題。2008—2010年論文變化與中共中央 國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)之間呈正相關(guān)?！兑庖?jiàn)》提出，利用5年時(shí)間，可以增加兒童體育鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)，并使近視眼的發(fā)生率大幅減少[5]。隨著文件的發(fā)布，學(xué)者探討近視的文獻(xiàn)量增加。第3個(gè)階段是2018年至今的高速增長(zhǎng)階段。隨著全面建成小康社會(huì)，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，眾多學(xué)者從研究近視現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯拷暤母深A(yù)問(wèn)題，而體育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容對(duì)近視的干預(yù)具有重要意義。2018年后文獻(xiàn)明顯回升，這在一定程度上與教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》有關(guān)。方案提出到2030年中國(guó)六歲兒童近視率控制在3%左右[1]。國(guó)家政策或指導(dǎo)意見(jiàn)的出臺(tái)會(huì)影響某項(xiàng)研究的投入，從而使更多學(xué)者開(kāi)始探尋，進(jìn)而成果產(chǎn)出量也會(huì)增大。另外，我國(guó)加大了同發(fā)達(dá)國(guó)家之間的學(xué)術(shù)交流，并引入了前沿的科學(xué)數(shù)據(jù)和知識(shí)理念，促進(jìn)了互聯(lián)互通的分析，使我國(guó)兒童近視問(wèn)題研究與分析走向了一個(gè)更深的發(fā)展階段。

國(guó)外研究文獻(xiàn)自2011年開(kāi)始發(fā)展，增長(zhǎng)迅速。美國(guó)是世界上第一個(gè)對(duì)青少年體育活動(dòng)情況進(jìn)行分類研究的國(guó)家，不但對(duì)全美青少年的體能活動(dòng)情況進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)分析，同時(shí)還根據(jù)青少年體質(zhì)活動(dòng)水平相對(duì)低下的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)情況，有計(jì)劃地制定了幼兒及青少年的體能活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵(lì)和規(guī)范美國(guó)青少年的體能活動(dòng)發(fā)展[6]，澳大利亞、新西蘭、加拿大等國(guó)家也紛紛制定了青少年的體質(zhì)活動(dòng)指南?！蛾P(guān)于身體活動(dòng)有益于健康的全球建議》于2010年公布，文件指出，將通過(guò)體育活動(dòng)積極阻止非傳染性疾病問(wèn)題的發(fā)生[7]，這是世界衛(wèi)生組織的目標(biāo)。目前缺乏體育運(yùn)動(dòng)，已變成了一種危及人們身體健康的全球性議題。

中、英文文獻(xiàn)數(shù)量表現(xiàn)出了相對(duì)總體上升的態(tài)勢(shì)，但也有各自的特殊性。就數(shù)量而言，中文文獻(xiàn)的總量顯然多于英文文獻(xiàn)數(shù)量，說(shuō)明國(guó)際上對(duì)體育活動(dòng)干預(yù)近視的研究分析還需進(jìn)一步提高。國(guó)內(nèi)從近視現(xiàn)狀調(diào)查到近視的防控研究，層層深入，不斷發(fā)展。同時(shí)，可以借鑒國(guó)外研究方法，根據(jù)我國(guó)國(guó)情進(jìn)行更深入研究。政策、建議等相繼出臺(tái)讓人們意識(shí)到缺乏體育活動(dòng)帶來(lái)的一系列危害，相關(guān)學(xué)者開(kāi)始研究體育的重要性。在全球近視率不斷增高的背景下，體育干預(yù)近視的研究具有獨(dú)特的意義，受到越來(lái)越多的關(guān)注。

2.3 文獻(xiàn)主要來(lái)源地分布

體育干預(yù)近視研究的中文文獻(xiàn)來(lái)自29個(gè)省(市、區(qū))和教育部等部門，以第一作者單位所在地區(qū)統(tǒng)計(jì)。其中，江蘇發(fā)文量最多，其次是北京、河南、廣東等，西藏和內(nèi)蒙古發(fā)文量最少，見(jiàn)圖2?？赏茢嘣诮?jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，發(fā)文率也高。可能與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)條件、政府、相關(guān)政策的支持有關(guān)。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，地方政府部門和社會(huì)各界對(duì)近視眼問(wèn)題更加關(guān)注，投入了人力、物力、財(cái)力去研究體育干預(yù)近視問(wèn)題。其中，中文文獻(xiàn)發(fā)表量最多的是江蘇省，原因之一可能是江蘇丹陽(yáng)是世界最大的鏡片生產(chǎn)基地，學(xué)者注意到越來(lái)越多的人佩戴眼鏡，從而探討近視問(wèn)題及干預(yù)措施。排名第2位是教育部等八部門，發(fā)文22篇，教育部的主要職責(zé)是研究擬定教育工作的方針、政策，而青少年的近視問(wèn)題嚴(yán)重影響到教育工作，因此提出防控措施。

圖2 我國(guó)不同省(市、區(qū))體育干預(yù)近視中文文獻(xiàn)發(fā)表量

英文文獻(xiàn)發(fā)表量最多的是中國(guó)，其次為澳大利亞、美國(guó)等，見(jiàn)圖3。在國(guó)際期刊上，中國(guó)發(fā)文量排在第1，說(shuō)明我國(guó)對(duì)此研究比較成熟，論文質(zhì)量高，得到國(guó)際認(rèn)可，已經(jīng)走在時(shí)代前沿。排名第2為澳大利亞，發(fā)文28篇。在澳大利亞健康部頒布的《澳大利亞身體活動(dòng)與久坐行為指南(青少年版)》[6]中對(duì)每個(gè)階段的兒童進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間、強(qiáng)度等都有明確規(guī)定。澳大利亞近視率偏低，更多的原因是讓青少年每天在戶外陽(yáng)光下進(jìn)行2～3 h的活動(dòng)。因此，澳大利亞關(guān)于此方面的研究視角更多的是戶外時(shí)長(zhǎng)等對(duì)近視的防控作用。美國(guó)發(fā)文量第3，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，生活水平高，保護(hù)視力從來(lái)沒(méi)有被當(dāng)作一個(gè)單獨(dú)的問(wèn)題來(lái)對(duì)待，從兒童到成年生活習(xí)慣都重視保護(hù)視力，因此美國(guó)關(guān)于近視的多方面研究較為突出，文獻(xiàn)發(fā)表量也較高。

圖3 不同國(guó)家英文文獻(xiàn)發(fā)表量

由圖2和圖3可以看出，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)均呈現(xiàn)地區(qū)分布不均衡的現(xiàn)象。國(guó)內(nèi)相關(guān)部門在研究此問(wèn)題上應(yīng)多對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的國(guó)家進(jìn)行關(guān)注，在制定防控措施時(shí)考慮各地方因素。因此，國(guó)家相關(guān)部門應(yīng)鼓勵(lì)各地區(qū)之間的合作，根據(jù)地區(qū)的差異性，共同探索近視的影響因素，制定防控近視措施。同時(shí)可以向國(guó)外學(xué)習(xí)有關(guān)近視的多方面研究，同時(shí)單從體育角度可以深入研究活動(dòng)時(shí)間、項(xiàng)目、強(qiáng)度等問(wèn)題對(duì)近視的影響。

2.4 主要產(chǎn)文機(jī)構(gòu)

在統(tǒng)計(jì)產(chǎn)文機(jī)構(gòu)時(shí)，只針對(duì)第一作者的單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中文文獻(xiàn)產(chǎn)文機(jī)構(gòu)主要是大學(xué)和教育部。其中，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司發(fā)文量最多，占文獻(xiàn)總數(shù)的2.77%，見(jiàn)圖4。英文文獻(xiàn)高產(chǎn)機(jī)構(gòu)最多的同樣也是大學(xué)。其中，悉尼大學(xué)發(fā)文量最多，有6篇，溫州醫(yī)科大學(xué)、西澳大利亞大學(xué)、香港理工大學(xué)、阿斯頓大學(xué)并列，有3篇，見(jiàn)圖5。

圖4 國(guó)內(nèi)體育干預(yù)近視文獻(xiàn)前10位產(chǎn)文機(jī)構(gòu)

圖5 國(guó)外體育干預(yù)近視文獻(xiàn)前10位產(chǎn)文機(jī)構(gòu)

國(guó)內(nèi)前10位產(chǎn)文機(jī)構(gòu)中，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司排名第一，其研究實(shí)力雄厚。師范類大學(xué)排名靠前，師范類大學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高水平的師資使命，隨著社會(huì)的發(fā)展，師范類大學(xué)被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標(biāo)識(shí)，使得其在探討青少年健康、學(xué)習(xí)等方面的影響因素具有一定的研究能力。

國(guó)外產(chǎn)文機(jī)構(gòu)中悉尼大學(xué)排名第1，悉尼大學(xué)是全澳歷史最悠久的大學(xué)，是全球著名的高等學(xué)府，與良好的教學(xué)環(huán)境和資源不可分割。第2位的西悉尼大學(xué)建立了優(yōu)秀的研究領(lǐng)域，并與國(guó)內(nèi)的企業(yè)和商業(yè)機(jī)構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系。排名第3的休斯頓大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異，重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立研究能力的培養(yǎng)國(guó)內(nèi)外的產(chǎn)文機(jī)構(gòu)都來(lái)自于大學(xué)，說(shuō)明大學(xué)是此方面研究的主陣地。這與大學(xué)的研究氛圍好、學(xué)術(shù)能力高密不可分。國(guó)內(nèi)大學(xué)，也應(yīng)向國(guó)外學(xué)習(xí)，由教授、博士等科研能力強(qiáng)的學(xué)者成立科研團(tuán)隊(duì)，建立研究領(lǐng)域，這對(duì)各方面研究具有示范作用。目前大多數(shù)大學(xué)之間只是獨(dú)立研究，尚未建立起合作關(guān)系，因此，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)之間的合作，進(jìn)行跨機(jī)構(gòu)、跨領(lǐng)域、跨地區(qū)的研究，促進(jìn)資源整合與創(chuàng)新。

2.5 發(fā)文作者統(tǒng)計(jì)

2.5.1 作者發(fā)文量

對(duì)發(fā)文作者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，中文文獻(xiàn)發(fā)文量最高的作者是中國(guó)教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司的樊澤民，發(fā)文量為5篇。其中發(fā)文量較高(≥2篇)的作者有11名，具體作者、單位、發(fā)文量見(jiàn)表1。英文文獻(xiàn)發(fā)文量最高的作者是University of Sydney的Gopinath,Bamini，發(fā)文量是6篇。發(fā)文量較高(≥2篇)的作者有17名，見(jiàn)表2。

表1 中文文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量較高(≥2篇)的作者(n=11)

表2 英文文獻(xiàn)發(fā)表量較高(≥2篇)的作者統(tǒng)計(jì)(n=11)

2.5.2 作者分布及核心作者

對(duì)作者進(jìn)一步研究分析，對(duì)國(guó)內(nèi)253篇論文第1作者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在此研究領(lǐng)域中僅樊澤民發(fā)文5篇，排第1位，242名作者僅發(fā)1篇。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)國(guó)外Gopinath,Bamini發(fā)表6篇論文，125名作者僅發(fā)1篇。詳見(jiàn)表3和表4。

表3 國(guó)內(nèi)作者發(fā)文量(n=4)

表4 國(guó)外作者發(fā)文量(n=5)

根據(jù)普賴斯定律[9]，對(duì)于一個(gè)特定的主題，核心作者的發(fā)文量占總發(fā)文量的50.00%。核心作者最低發(fā)文量為：m=0.749×nmax1/2，nmax即發(fā)文量最高的學(xué)者所發(fā)表學(xué)術(shù)論文的總量。由表3可知，m值約為1.766，即核心作者最低發(fā)文量為2篇。國(guó)內(nèi)發(fā)文量>2篇的占總發(fā)文量的10.68%，顯而易見(jiàn)<50%，表明該領(lǐng)域尚未形成穩(wěn)定的核心作者群。由表4計(jì)算可得m值為1.834，最低發(fā)文量也是2篇。發(fā)文量>2篇的占總發(fā)文量的31.69%，<50%，也未形成穩(wěn)定的核心作者群。

2.5.3 作者合作情況

對(duì)國(guó)內(nèi)的253篇文獻(xiàn)的作者人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)共有644名作者，論文僅由1名作者完成的有98篇，占論文總量的38.74%。見(jiàn)表5。對(duì)國(guó)外的142篇文獻(xiàn)作者進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，共有862名作者，作者是4人的文獻(xiàn)最多，有22篇文獻(xiàn)，占論文總量的15.60%。見(jiàn)表6。

表5 國(guó)內(nèi)作者合作情況(n=9)

表6 國(guó)外作者合作情況(n=19)

論文作者的合作度[10]是指該領(lǐng)域作者數(shù)量與論文數(shù)量的比值。在本次研究中，中文文獻(xiàn)作者合作度是2.55；英文文獻(xiàn)作者合作度是6.11。論文合著率[10]是指合著論文數(shù)量與全部論文數(shù)量的比值。中文文獻(xiàn)論文合著率是61.26%；英文文獻(xiàn)論文合著率是94.33%。

參與各領(lǐng)域科學(xué)研究的作者所發(fā)表論文的數(shù)量，及其作品被其他論文所引用的頻次，在一定程度上可以反映其對(duì)本研究領(lǐng)域的貢獻(xiàn)程度，以及在學(xué)術(shù)方面的重要地位[11]。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外均未形成穩(wěn)定的核心作者群。國(guó)內(nèi)論文合作率處于中等水平，國(guó)外論文合作率處于較高水平。合作率較高的學(xué)科，合作論文質(zhì)量也較高，說(shuō)明對(duì)于某一學(xué)科的研究發(fā)展，作者合作起到了促進(jìn)作用，即團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更容易提高論文質(zhì)量[12]。這就意味著，國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的作者之間應(yīng)該增進(jìn)學(xué)術(shù)交流，增強(qiáng)專業(yè)寫作能力，并形成穩(wěn)定的核心作者群，在該領(lǐng)域內(nèi)開(kāi)展持續(xù)性的研究，將有助于推動(dòng)該領(lǐng)域的發(fā)展。

2.6 主要載文期刊

某一研究主題的受關(guān)注程度或影響力可以通過(guò)不同期刊的載文量反映出來(lái)[13]。中文文獻(xiàn)中，載文最多的是《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》，達(dá)到20篇，占文獻(xiàn)量的7.9%；《中國(guó)校醫(yī)》排名第2，共12篇，占4.74%；排名第3的是《中國(guó)眼鏡科技雜志》，共8篇,占3.16%，見(jiàn)圖6。英文文獻(xiàn)中，InvestigativeOphthalmology&VisualScience載文最多，達(dá)10篇，占7.04%；排名第2是ActaOphthalmologica載文9篇，占6.34%，見(jiàn)圖7。

圖6 中文期載文獻(xiàn)量

圖7 英文期載文獻(xiàn)量

國(guó)內(nèi)載文量最多的期刊主要是《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生》，該期刊的欄目有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)、健康教育、心理衛(wèi)生、生長(zhǎng)發(fā)育與健康狀況、視力保護(hù)等，內(nèi)容比較廣泛，對(duì)問(wèn)題的研究也比較深入。排名第2的《中國(guó)校醫(yī)》的報(bào)道內(nèi)容有生長(zhǎng)發(fā)育、健康教育與管理等，也刊載了比較多的視力健康問(wèn)題研究。國(guó)內(nèi)大多發(fā)表在反映青少年衛(wèi)生問(wèn)題的期刊上，載文量體現(xiàn)了近視問(wèn)題的高研究?jī)r(jià)值，得到眾多期刊的密切關(guān)注。隨著期刊水平和文獻(xiàn)質(zhì)量的不斷提高，載文量可以真實(shí)反映我國(guó)兒童青少年近視、衛(wèi)生問(wèn)題領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題和研究進(jìn)展。

英文文獻(xiàn)發(fā)表的期刊類型排在第1的是InvestigativeOphthalmology&VisualScience。該期刊主要是視覺(jué)和眼科研究協(xié)會(huì)(ARVO)的官方期刊，其辦刊宗旨是推動(dòng)全球的眼科研究進(jìn)展，認(rèn)識(shí)人類視覺(jué)并預(yù)防、診斷與治療其病變。其統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義的結(jié)果更增加了我們對(duì)視力的正常和異常過(guò)程的了解。其次是ActaOphthalmologica，該雜志的主要研究?jī)?nèi)容為眼科專業(yè)檢查和護(hù)理，專注于眼科領(lǐng)域的新進(jìn)展、新動(dòng)態(tài)，專門研究眼科學(xué)基礎(chǔ)分析、臨床專業(yè)知識(shí)以及流行病等相關(guān)的理論數(shù)據(jù)與技術(shù)操作。

可見(jiàn)中、英文載文期刊有明顯的不同。國(guó)內(nèi)期刊可以學(xué)習(xí)國(guó)外期刊收錄對(duì)視力保護(hù)研究的多角度分析的文章，從眼科領(lǐng)域進(jìn)行深入分析，研究成果范圍更廣。研究者可以根據(jù)期刊欄目設(shè)置的不同，清楚研究的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，并且可以通過(guò)期刊收錄的文章方向不同有側(cè)重點(diǎn)地投稿，既可以提升研究成果的影響力，也可以提高論文投稿命中率。

2.7 關(guān)鍵詞及研究熱點(diǎn)

關(guān)鍵詞具有很強(qiáng)的代表性意義，論文的主旨可以通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)和凝練，專業(yè)領(lǐng)域的研究和發(fā)展可通過(guò)統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵詞來(lái)判斷[18]。調(diào)查分析結(jié)果顯示，“學(xué)生視力”“青少年近視”“體育鍛煉”等詞語(yǔ)在圖譜中最為顯著，說(shuō)明“學(xué)生”“青少年”是最主要的研究對(duì)象。“近視”“體育鍛煉”等高頻關(guān)鍵詞比較熱門，在文獻(xiàn)中出現(xiàn)次數(shù)最多，說(shuō)明在此研究領(lǐng)域處于核心地位?！癱hildren”“risk factor”“refractive error”“outdoor activity”等詞也尤為凸顯，最為熱門，見(jiàn)圖8。

圖8 國(guó)內(nèi)(左)、國(guó)外(右)體育干預(yù)近視關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

國(guó)內(nèi)對(duì)于體育干預(yù)近視的研究出現(xiàn)率較高的關(guān)鍵為“體育鍛煉”“學(xué)生視力”，說(shuō)明對(duì)體育鍛煉影響學(xué)生視力的研究較為豐富。如劉洋等研究的定向越野運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童青少年近視的干預(yù)[19]，李良等對(duì)戶外活動(dòng)和體育鍛煉防控兒童青少年近視的研究[15]研究結(jié)果表明，運(yùn)動(dòng)不管在戶外區(qū)域活動(dòng)或鍛煉，都對(duì)兒童期的視力水平有更重要的保障意義。相對(duì)于國(guó)外研究的關(guān)鍵詞，國(guó)內(nèi)的較為均衡，關(guān)鍵詞與政策緊密聯(lián)系。如中共中央 國(guó)務(wù)院2007年發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，學(xué)者更多關(guān)注增強(qiáng)體育鍛煉可以預(yù)防近視，而《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》的發(fā)布，更多學(xué)者開(kāi)始研究近視的影響因素及其干預(yù)措施。

國(guó)外由開(kāi)始對(duì)近視的影響因素研究，過(guò)渡到體育活動(dòng)對(duì)近視的影響，現(xiàn)階段多是從醫(yī)學(xué)角度，基于流行病學(xué)研究，從影響青少年眼球生物變化的因素角度分析。對(duì)近視的流行進(jìn)展和風(fēng)險(xiǎn)因素展開(kāi)研究。相比之下，在研究熱點(diǎn)方面，隨著政策文件的相繼發(fā)布，將有更多學(xué)者探討對(duì)近視的干預(yù)性研究，對(duì)干預(yù)近視的多角度研究分析將成為未來(lái)的研究熱點(diǎn)。

由圖8可以看出，中文文獻(xiàn)大多是關(guān)于近視的預(yù)防和控制及影響因素的研究，而國(guó)外的研究側(cè)重點(diǎn)與國(guó)內(nèi)不同，是關(guān)于近視的流行病學(xué)進(jìn)展研究，也涉及到體育活動(dòng)對(duì)近視的干預(yù)研究，但局限于戶外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)近視的干預(yù)。由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)對(duì)于體育干預(yù)近視的研究已經(jīng)走在前列，國(guó)內(nèi)作者已由對(duì)近視的流行病學(xué)研究到近視的干預(yù)與預(yù)防，并研究出體育對(duì)近視的干預(yù)性。究其原因可能是國(guó)內(nèi)青少年學(xué)業(yè)壓力大，各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的增多，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，家長(zhǎng)迫切希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，導(dǎo)致兒童青少年近視率的增高，但在增高的同時(shí)，多數(shù)學(xué)者已經(jīng)注意到近視預(yù)防和控制的重要性。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)在發(fā)文量上，雖然我國(guó)發(fā)文量多于國(guó)外，但文章大多為近視現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素研究，論文數(shù)量屈指可數(shù)；國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)文量多，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)文量多。

(2)從團(tuán)隊(duì)合作看，國(guó)內(nèi)外都未形成穩(wěn)定的核心作者群；產(chǎn)文機(jī)構(gòu)都是以大學(xué)為主力軍，國(guó)內(nèi)以師范類大學(xué)研究為主，國(guó)外以研究領(lǐng)域突出的大學(xué)為主陣地；載文期刊不同，國(guó)內(nèi)主要發(fā)表在反映青少年健康問(wèn)題的期刊，國(guó)外主要是發(fā)表在眼科領(lǐng)域雜志。

(3)國(guó)內(nèi)外對(duì)于體育干預(yù)近視的研究熱點(diǎn)不同，國(guó)外是基于近視的流行病學(xué)進(jìn)行研究，從醫(yī)學(xué)角度入手，慢慢過(guò)渡到體育學(xué)科進(jìn)行干預(yù)措施；國(guó)內(nèi)是關(guān)于體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生視力的防控研究，單從體育學(xué)科進(jìn)行分析。

3.2 建議

國(guó)家對(duì)于青少年近視問(wèn)題越來(lái)越關(guān)注，隨著政策的深入和相關(guān)文件的出臺(tái)，學(xué)者對(duì)此研究也逐漸深入。對(duì)于體育干預(yù)近視的研究雖取得了重要進(jìn)展，但是尚不成熟，國(guó)內(nèi)外都有待于增加論文發(fā)表數(shù)量，加強(qiáng)對(duì)體育干預(yù)近視的關(guān)注和研究。學(xué)者應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，從醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等多角度進(jìn)行分析研究或者單從體育活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度、項(xiàng)目等進(jìn)行深入分析，共同研究制定近視干預(yù)措施，豐富研究成果，提高研究質(zhì)量。在我國(guó)的研究中，應(yīng)結(jié)合我國(guó)的國(guó)情對(duì)此方面開(kāi)展定性和定量的分析，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)對(duì)此方面的研究。注重機(jī)構(gòu)、作者之間的合作，進(jìn)行跨地區(qū)、跨專業(yè)的交流溝通，以進(jìn)一步提高研究成果的數(shù)量和質(zhì)量。在未來(lái)的研究中，隨著研究熱點(diǎn)的發(fā)展變化，我們要緊跟學(xué)術(shù)前沿，不斷借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，去其糟粕，使我國(guó)研究走在國(guó)際前列。

此外，由于本研究所采集數(shù)據(jù)來(lái)源不同，數(shù)據(jù)處理質(zhì)量也有一定差別，且部分?jǐn)?shù)據(jù)存在遺漏現(xiàn)象，使研究具有一定的局限性，如要全面體現(xiàn)該領(lǐng)域研究特點(diǎn)，仍需要更多客觀真實(shí)的數(shù)據(jù)來(lái)支撐該項(xiàng)研究。