消防安全教育的現(xiàn)狀、影響和改善策略

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，高層建筑增加，造成電氣火災(zāi)頻頻發(fā)生。其中多數(shù)火災(zāi)的發(fā)生多是人為所致，本來可以避免，但是由于群眾消防安全知識水平不高，消防安全意識不強(qiáng)，才造成事故的發(fā)生。要從根本上解決這些問題，必須加強(qiáng)消防教育，提高全民消防意識，改變現(xiàn)有以消防救援隊(duì)伍教育為主的比較單一的教育模式，制定長遠(yuǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃，完善現(xiàn)有消防教育體系，從小抓起，貫徹到日常生活中、工作、學(xué)習(xí)中。

一、我國消防安全教育的現(xiàn)狀

（一）消防安全教育重視程度不夠

目前，各有關(guān)部門雖然制定了相關(guān)規(guī)定，但是部分政府部門并未結(jié)合地方實(shí)際制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，明確相關(guān)的教育職責(zé)，個(gè)別地區(qū)的消防安全教育監(jiān)管也基本處于真空狀態(tài)，一般性的消防安全教育只能依靠消防救援隊(duì)伍基層中隊(duì)社區(qū)學(xué)校宣傳和地方支隊(duì)利用網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳，學(xué)校和社會組織教育發(fā)揮作用不大。另外，各部門之間交流較少，沒有形成一種聯(lián)合機(jī)制。因此，各部門雖然提供了消防教育的法律保障，但是消防安全知識并沒有切實(shí)普及到國民教育中去。同時(shí)，民眾普遍缺乏消防安全知識，認(rèn)為消防工作是政府的事，消防救援也是無償?shù)?，跟自己無關(guān)，意外也不會發(fā)生在自己身上。于是，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，便無法較好地應(yīng)對和處置，甚至自身的生命財(cái)產(chǎn)安全也受到影響和威脅。

（二）消防教育模式單一

長期以來，消防教育都是以國家綜合性消防救援隊(duì)伍為主的比較單一的教育模式，用消防救援隊(duì)伍來抓各行各業(yè)的消防教育，教育力量和專業(yè)化程度以及普及范圍都有所欠缺，難以實(shí)現(xiàn)提高全民消防意識的目的。而且，各地消防教育多采取張貼消防標(biāo)語、消防宣傳畫廊、消防演習(xí)等形式，消防宣傳并未深入人心，只是表面現(xiàn)象，遇到火情很可能不能用到實(shí)處。此類形式也并不能適應(yīng)各行各業(yè)，專業(yè)化程度欠缺。

（三）教育機(jī)制不夠完善

民眾接受消防教育的形式少，培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容少。培訓(xùn)之后就沒有安排專門的時(shí)間學(xué)習(xí)消防知識，各部門各單位大多流于形式，缺乏實(shí)效，也沒有相關(guān)的應(yīng)急機(jī)構(gòu)，發(fā)生事故難以實(shí)施應(yīng)急措施。在經(jīng)過安全教育之后，接受了好的方法和指導(dǎo)，但沒有形成長期穩(wěn)定的模式，沒有平臺和機(jī)構(gòu)來提供具體實(shí)施措施，教育活動一過，消防安全教育就會被忽視。

二、影響我國消防安全教育的因素

（一）教育者和受眾的素質(zhì)和能力

首先，教育者自身的能力和素質(zhì)是消防教育是否有成效的決定性因素，教育者經(jīng)驗(yàn)豐富，具有一定的方法和技巧，能夠針對不同的場合采取合適的手段，運(yùn)用不同的形式，能夠調(diào)動受眾的積極性，會增強(qiáng)教育的效果。相反，如果教育者自身的能力素質(zhì)不夠，只會照本宣科或者用“老一套”，就會流于形式，難有實(shí)效，受眾難以產(chǎn)生情緒的觸動，教育的效果不會高。同時(shí)，受眾的能力素質(zhì)是消防教育是否有成效的反映，受眾的文化程度越高，對消防教育的接納性越強(qiáng)，消防安全意識就越高，對消防教育工作的落實(shí)會起到積極作用。相反，文化程度低的受眾，對消防教育的接受程度低，了解少，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸心理。

（二）教育方法的創(chuàng)新性

我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，火災(zāi)的特點(diǎn)也在不斷變化，消防教育的方式方法也要不斷創(chuàng)新，滿足各種環(huán)境各種類型的需求，適應(yīng)各類人群各種職業(yè)的特點(diǎn)，想要吸引青少年的興趣，就要開拓創(chuàng)新。各類新興行業(yè)不斷出現(xiàn)，也急需普及新型的消防安全知識和適應(yīng)各類事故特點(diǎn)的應(yīng)急預(yù)案。

（三）社會層面上的保障

首先，消防教育缺少相關(guān)的專門人才，單靠消防救援隊(duì)伍來完成消防教育工作是不現(xiàn)實(shí)的，需要從社會中，從各行各業(yè)中培養(yǎng)相關(guān)人才，鼓勵很多的人投入到消防事業(yè)中去，補(bǔ)缺消防安全教育在專業(yè)性上的空白。其次，消防教育缺乏基礎(chǔ)設(shè)施，普及消防安全知識，需要投入一定的資金，建設(shè)基礎(chǔ)的安全教育設(shè)施。消防救援隊(duì)伍在體制、資金、器材等方面存在許多制約因素，方式單一，因此急需建立多方面多方位的基礎(chǔ)設(shè)施，提高公民的整體安全意識。

三、改善我國消防安全教育的策略

（一）提高公民消防安全意識

政府各部門需建立相關(guān)法制法規(guī)，對消防安全意識不強(qiáng)的公民，給予批評和糾正。各類企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)定期廣泛開展各種形式的安全教育活動，增強(qiáng)員工的積極性，設(shè)立相關(guān)責(zé)任人。充分利用各類媒體機(jī)構(gòu)，廣泛宣傳消防安全意識的重要性，普及各類消防安全知識，報(bào)道各方面的火災(zāi)事故案例，讓民眾吸取教訓(xùn)，認(rèn)識到消防安全知識的重要性。

（二）建立完善的消防教育機(jī)制

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，要擴(kuò)大消防與教育結(jié)合相關(guān)專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模，在地方大學(xué)多開創(chuàng)消防系或消防專業(yè)，走消防等級職業(yè)技能認(rèn)證之路。另外，針對不同年齡，不同對象，運(yùn)用形式多樣，圖文并茂的教育內(nèi)容，編寫高質(zhì)量的消防教育教材，使廣大受眾易于接受。

（三）培養(yǎng)消防安全教育的人才

針對不同對象，有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)。針對人員不同的年齡、職業(yè)、身份等特點(diǎn)，分析他們?nèi)狈Φ膬?nèi)容和需求的知識，缺什么知識就補(bǔ)充什么知識，需要什么人才就培養(yǎng)什么人才。同時(shí)，在培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上，采取符合實(shí)情的方式方法，例如線上教學(xué)、公開課、崗位培訓(xùn)、崗前考核等形式。培養(yǎng)出一批熱愛消防事業(yè)、專業(yè)化、職業(yè)化的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。

四、結(jié)語

加強(qiáng)公民的消防安全意識，需要成立各部門聯(lián)合機(jī)制，建設(shè)一支國家綜合性消防救援隊(duì)伍，全方位、高覆蓋的引導(dǎo)和督促公民形成消防安全意識。在新時(shí)代、新形勢中，如何高效地提高公民的消防安全意識，依然是我們面臨的一個(gè)重大課題。